先說一下整個事情的經過吧!我內心真的很難受很委屈,我想聽一下各位對於這件事的看法。

那天放學時,我與A,B兩個人站在教室的後門那邊,門是敞開著的。這時候突然走過來一個男同學,不知道是什麼原因,他把後門突然用力一甩。A正好站在門檻處,我怕那門會夾到A,腿比腦子動的快,就往門上踢了一腳。老師過來正好看見,於是就狠狠地把我罵了一頓。那時候我委屈的把自己的指甲都掰出血來了。我與父母談了這件事情,父母認為我是對的,我把我與父母的話一五一十的寫在老師可以看到的作業本上。

第二天老師看到後,放學把我叫了過去,狠狠的把我說了一大堆,還用很諷刺語氣說「幸好我有一個好爸爸」這句話。我那時候真的很委屈,說我就好了,憑什麼說我的爸爸?我的爸爸做錯了什麼?我的媽媽被老師叫過去說談心,都是我媽媽在和老師認錯。我的媽媽有做錯什麼事?憑什麼我的媽媽就要這麼對你低聲下氣的?難道人不應該是平等的嘛?我從來就沒有聽到過一個老師惡狠狠對一個學生說過:你真的是太傻了,太笨了,怎麼永遠都學不會感恩呢?

我本來真的真的很尊重這位老師,甚至把她當成了我的榜樣。但是,我真的很想很想問一下大家;難道應該憑一個人一點點過錯就去惡狠狠的傷害一個人嗎?

我在班裡是個大隊長也是個副班長,老師說她已經很留給我面子了,沒有把這件事情告訴別人,只在班委會上讀一下反思就行,不然沒有威信。wtf?要是你想給我樹立威信不應該私下解決嗎?而且再過幾天副班長競選,這不是存心的嗎?班委會有14人參加,將近班裡一半的人都去了,還樹立威信!我真的很委屈!

難道老師不應該去了解事實情況再去說別人嗎?憑什麼要用很惡毒的語言去批評一個很好的孩子!

老師,到底是個什麼樣的角色?


是個良心活


傳道受業解惑,可以成就一個人也可以毀掉一個人


不請自來。

個人認為老師應該是一個給予你希望和將你引上偉大前途的角色。你的老師這樣做確實不對,有違師德。她不能尊重你以及你的父母,那你也不必尊重她,但我希望你能尊重你現在學習的每一科——不去管老師的想法,干好你自己就好了。

我母親是老師,教科學的,我個人認為她很好。她常常對我說,把教育的權利歸還給老師,把辱罵的權利從老師身上剔除,教育事業就決定能搞得比現在好。所以,我個人認為,你的老師不能懂師德師風倒地是什麼意思。不能說她是否是個好老師,我只能說她這件事做的一點都不好。真的,一點都不。學生的心理需要父母與老師的雙重引導,而你這位老師根本就沒有盡到這份責任。

綜上所述,老師應該是一位引導你走向正路並交給你為人處世基本準則的人。


仁慈與狂暴


老師應該是一個傳道受業解惑的存在,但是,現在九年義務教育的普及導致需要大量的教師(畢竟我國人口基數大,所需要的教師資源較多),在這種情況下各種牛鬼蛇神只要上幾年的師範學校或者學點相關的教師知識就可以拿到教師資格證。因此,教師的質量參差不齊,什麼貨色都有。因此,在這種背景下,什麼樣的老師都有,只會打罵學生的個人本身沒什麼能力的;有能力但只會通過打罵學生來教育的;就像應付公事一樣教學的;剛剛畢業的師範大學生,自以為自己的教學水平很高,那些學不會的學生是他們自己本身太笨可以隨意打罵並鄙視的;教了幾十年的學生並自以為是的,覺得學生就該按照我的想法來,那些其他的想法都是錯誤的等。這些都是不合格的教師,但占當前教師總量的一半以上,這麼說應該不過分吧。

教師的本質是教書育人,現在是應試教育的天下,老師很少注重學生的品德教育(也許是沒時間教育,畢竟連教學都來不及完成)。學生品德的養成並非一朝一夕,肯定是需要家長的參與不能全交給學校,但這並不代表學校就什麼都不管了。


不知道,我的答案很複雜


確實是個良心活,有時候在國內不得不做一些事,但凡有個老師能頂著壓力幫著做些事,其實這個老師骨子裡還是有正直的心,只是社會現實不得不讓低頭。林子大了,什麼鳥都有,每個群體其實都一樣,有些老師讓你提前知道了解了社會。


長,友


重複勞動的工具人。


推薦閱讀:
相关文章