害怕小孩子是一種什麼樣的心理? 購買該鹽選專欄查看完整 24 篇內容
不懂,所有什麼都做得出來,現在的我回想起小時候覺得自己非常可怕,有時候一閃而過的小時候的思想,在腦子裡快瘋了,現在經量不去想了,但心裡只要一看到小孩就惶恐不安
有可能是被人欺負過,而且很有可能欺負它的人是熊孩子。
你大概是被兒時的一些想法、幻想嚇到了吧?
肯定不是被別的孩子嚇到了,因為你並不知道別人的想法。只是因為自己曾經有某些在你看來可怕的想法(什麼都乾的出來),所以,你以己度人,覺得別的小孩可能也這樣。
推測1,
你內心積壓了很多東西,包括你的想法、衝動、情緒、願望,等。
推測2,
你平時謹小慎微,表面上看起來是個人畜無害的好人,甚至可能有些羞怯,膽小。不排除偶爾暴躁。(這些可能都是壓抑的結果,並非你的本來)
都說小孩能看到大人看不到的東西。一個家長指著我問他的小孩:你看到這個叔叔了嗎?小孩茫然四顧:在哪裡?
小孩子,真的不可怕嗎?
這些日子,我兒子幼兒園回來不斷得跟我提到他們班的李老師。李老師幫他搬玩具,教他學唱歌……
李老師?他們班並沒有一個老師姓李啊?
更可怕的是,甚至整個幼兒園都沒有一個老師姓李……
一. 人生第一步,所有人的
太陽當空照,花兒都在笑,
今天是個重大的日子——郭強第一天送兒子去上幼兒園。
離開家的時候,郭強給兒子帶上了一個巴掌大的玩具熊,那是兒子的最愛,他叫它悶悶熊。
兒子 3 歲,大名叫郭梓涵,在芽芽班。芽芽班兩個老師,一個姓王,一個姓魯,都是女的,都 30 歲左右,王老師短髮,管教學;魯老師長發,管生活。郭強見過她們,兩個老師都笑眯眯的,天生適合當幼師。
幼兒園大門外停了很多車,它們顯示了每個家庭的經濟檔位。
朝里看,幼兒園的小樓五顏六色,唯有大門是黑色的。幼兒園規定,家長只能在大門口把小孩交給老師,不能進入班級,一是出於安全考慮,一是鍛煉小朋友的自立性。
此時,大門裡已經哭成了一片,好像都被父母遺棄了似的。
兒子卻一聲都沒哭。
郭強在大門口見到了王老師,她在接孩子,估計魯老師在班裡哄孩子。
郭強走過去朝王老師笑了笑,然後拍了拍兒子的頭頂,說:「郭梓涵。」
王老師馬上蹲下來牽起了兒子的手,柔聲說:「郭梓涵,你好棒啊,來,跟王老師去認識一下你的同學們吧。」
然後她朝郭強笑了笑就把兒子帶進去了。郭強隔著鐵大門朝里望去,兒子拿著悶悶熊,乖乖地跟著王老師走進了小樓,都沒有回頭看他一眼。
他莫名其妙生出一絲失落感,又站了一會兒,終於離開了。
接著,他給老婆發了個微信:順利送達。
二.「李老師」
就這樣,兒子不作不鬧地度過了五天幼兒園生活。
為了獎勵兒子,郭強又給他買了兩隻大號的悶悶熊,他把兒子接回家之後,拆了包裝,大聲說:「兒子,禮物。」
兒子開心極了,接過去,把三隻悶悶熊一起放在地毯上玩起來。他對小號悶悶熊說:「現在,你有了爸爸和媽媽,不再孤單了喲。」又對那兩隻大號悶悶熊說:「這是你們的寶寶,你們可不許打它屁股,要不然我就打你們屁股……」
郭強在電腦前坐下來,打算忙點工作上的事兒,他是個 SOHO 族。
玩著玩著,兒子突然說:「今天李老師給我剪了指甲。」
郭強有點詫異,他的雙手離開了鍵盤,問兒子:「李老師是誰?」
兒子正在把小號悶悶熊摞在它「爸爸媽媽」的肩上,怎麼都成功不了,他說:「是老師呀。」
郭強想了想,覺得他說的可能是魯老師,只是把「魯」和「李」搞混了,於是又把目光轉向了電腦。
過了會兒,兒子又說:「魯老師把晨晨給罵了。」
郭強一邊打字一邊問:「為什麼罵晨晨?」
兒子說:「晨晨摳王雨軒(音)的眼睛。」
郭強接著打字:「晨晨為什麼摳人家眼睛?」
兒子說:「王雨軒老哭。」
郭強突然把臉轉向了兒子:「哪個老師罵了晨晨?」
兒子說:「魯老師。」
郭強困惑了——魯老師,兒子的發音很清楚啊,難道除了魯老師,真的還有個李老師?
第二天本來老婆要送兒子去幼兒園,郭強讓她直接去上班,自己去送兒子了。他把兩隻大號悶悶熊留在家裡,一如既往,只給他帶上了那隻小號悶悶熊。
來到幼兒園那兩扇黑色的大門外,郭強又看到了笑眯眯的王老師,他把兒子交給她,然後問:「王老師,你們班是不是還有個李老師?」
王老師說:「沒有啊,就我跟魯老師,怎麼了?」
郭強趕緊說:「沒什麼,我就隨便問問。」
但是他開車離開之後,心裡卻有點不踏實了,昨天到底是誰給兒子剪了指甲?
晚上,他把兒子接回來,在車上就問他:「李老師今天又來了嗎?」
兒子坐在后座的兒童安全椅上,說:「王老師教我們唱歌了。」
郭強說:「我問的是李老師。」
兒子說:「晨晨今天沒摳王雨軒的眼睛,晨晨尿褲子了。」
看來,「李老師」並不存在,郭強就回到了兒子剛才的話題上:「王老師教你們唱什麼歌了?」
兒子就咿咿呀呀唱起來:「小鴨子,學走路,搖搖擺擺像跳舞……」這孩子唱歌隨他媽,跑調兒。
快到家的時候,兒子又說:「李老師給了我一顆糖。」
郭強愣了愣:「給你剪指甲的那個李老師?」
兒子點了點頭。
郭強接著問:「什麼糖?」
兒子說:「棒棒糖,我不哭就給糖。」
郭強把車停好,帶兒子下了車,一邊回家一邊繼續問:「李老師還幹什麼了?」
兒子說:「李老師還幫趙佳琪(音)搭積木了。爸爸,媽媽回家了嗎?」
郭強說:「媽媽在上班班掙錢錢呀。」
進了門,郭強又問兒子:「李老師還給誰棒棒糖了?」
兒子答非所問:「李老師給晨晨換尿不濕了。」
郭強再問:「這個李老師長什麼樣呢?」
兒子拿著他的小號悶悶熊跑向了它的「父母」,嘴裡喊著:「你們的寶寶回家啦,熱烈歡迎!」
這時候郭強已經基本確定了,幼兒園芽芽班就是有第三個老師,她的姓可能有點拗口,不是「李」,而是「呂」或者「曲」,兒子沒說對。
次日,又是郭強送兒子去幼兒園,他再次問王老師:「我兒子說有個李老師給他棒棒糖了,這個李老師會不會是別的班級的?」
王老師終於不再笑眯眯了,她十分認真地說:「我們有規定,老師不能串班,而且,我們絕對不可以給孩子糖果作為獎勵。這位家長,我們班真的只有兩個老師,一個是我,一個是魯老師。」
郭強說:「我兒子說,這個李老師還幫趙佳琪搭積木了。班裡有個趙佳琪吧?」
王老師點點頭:「有的,是個女孩兒。」
郭強說:「我兒子說,這個李老師還給晨晨換了尿不濕。」
王老師說:「他說的應該是魯老師。」
郭強蹲下去,問兒子:「郭梓涵,你說說李老師長什麼樣好不好?」
兒子皺著眉頭琢磨了半天,終於冒出一句:「李老師穿皮鞋。」
郭強說:「她是長頭髮還是短頭髮呢?」
兒子說:「長頭髮。」
郭強說:「還有呢?」
兒子就像打通了任督二脈一樣,接著說道:「白皮膚,紅嘴唇。」
王老師又變得笑眯眯了:「就是管生活的魯老師。」
郭強也笑了,對兒子說:「乖,跟王老師去吧,晚上爸爸再來接你。」
旁邊一個老太太正把她孫子交給老師,那個小胖子突然坐在地上,然後就爆發出了洪亮的哭聲,那個老師把他抱起來,一邊哄著他一邊朝里走去,小胖子哭喊道:「我要爺爺我要爺爺我要爺爺!」
郭梓涵一如既往,拿著那隻小號悶悶熊就跟著王老師走了,只留給郭強一個安靜的背影。
三.幼兒園沒有姓李的
從此,那個「李老師」再沒有從兒子嘴裡出現過,這件事就這麼過去了。
兩個月之後,郭強去接兒子的時候,聽王老師說,芽芽班的孩子學數數了,已經學到了「3」。
回家的路上,郭強說:「郭梓涵,聽說你學數數了,你給爸爸說說唄。」
兒子就說了:「1……2……3……」
郭強忽然又想起了那個雲山霧罩的「李老師」,他靈機一動,問兒子:「你們班總共有幾個老師呀?」
兒子認真地掰著手指頭數起來:「一個,兩個,三個……三個。」
郭強再次困惑起來。
幼兒園反覆說,芽芽班只有兩個老師,可是為什麼在兒子的嘴裡偏偏就多出來一個李老師呢?
幼兒園那兩扇大門似乎是某種界線,家長不可逾越,因此郭強只能從 3 歲的兒子嘴裡聽到一些囫圇半片的信息……
他決定明天去找園長談談。
次日,他把兒子送進幼兒園之後,一直在大門外玩手機,等了大概一個多鐘頭,終於看到一個 40 歲左右的女人出來了,她就是園長,微胖,穿著玫紅格上衣,黑色短裙,兒子入學之前,郭強和老婆就是找她報的名。
園長沒有注意到郭強,她走向了一輛轎車,郭強馬上追了過去:「園長。」
園長停下來看了看他,有點不認識了。
郭強趕緊說:「我是郭梓涵的家長,噢,他在芽芽班。」
園長說:「你好,你有什麼事嗎?」
郭強說:「我兒子回家總說,他們班除了王老師和魯老師還有個李老師,我就想問問,芽芽班到底有幾個老師?」
園長說:「咱們每個班都是兩個老師。呃,你兒子說還有個老師姓什麼?」
郭強說:「姓李。」
園長說:「咱們這個幼兒園,包括後勤、財務和保健醫生,沒有一個姓李的。」
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你的隔壁住著恐怖故事:周德東講真
周德東 作家
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發佈於 2020-06-21繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續鈴蘭?中山大學 心理學碩士
題主是怕熊孩子嗎?這是一種普通的恐懼心理,象有些人害怕蛇,毛毛蟲,貓狗一樣正常。孩子的想法或說辭有時候是很嚇人,但絕大多數不會去真正實施,因為他們只是受一時情緒影響,過後就煙消雲散了。但有極少數孩子真的會不考慮後果,想幹啥幹啥。您的恐懼其實是一種自我保護,因為害怕遠離熊孩子未必不是好事。
題主是怕熊孩子嗎?這是一種普通的恐懼心理,象有些人害怕蛇,毛毛蟲,貓狗一樣正常。孩子的想法或說辭有時候是很嚇人,但絕大多數不會去真正實施,因為他們只是受一時情緒影響,過後就煙消雲散了。但有極少數孩子真的會不考慮後果,想幹啥幹啥。您的恐懼其實是一種自我保護,因為害怕遠離熊孩子未必不是好事。
題主這應該是把自己封鎖在不好的回憶里,從而形成了一種潛意識,看見孩子就害怕。
接受他直視它,看身邊擁有孩子的長輩或同輩的幸福,多接觸,會好的。
對症下藥
你的恐懼是你過於壓抑了自己什麼都做得出來。
你在害怕你體內的某種力量。你在壓抑它,因為你還不知道如何使用它。因為使用不好就是毀滅,後果不堪設想。
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