我同学的文笔算好吗,要想变成他那样的文笔,怎么办?
我同学随手发的一条说说(初二)
凌晨两点的服务站,竟并非门可罗雀,反而是摩肩接踵地,热闹不已。这种景色,也只能在中国逢年过节时看见了吧。
连贯词不当,别扭。
但,嗯 是个作家。:)
我只看了您写的第一段,不敢说指正,姑且小声说说拙见: P
第一、
脸—嘴—眉—睫毛—卷发—头上
顺序稍乱,难以让我这种一般人想像出您笔下人物的外貌,建议总分+上下 or 分总+上下
有一定的顺序会更加赏心悦目。
第二、
白皙细腻的脸 可能是用最白的粉底
玫瑰花一样的唇瓣 丝绒哑光的口红吗?
睫毛里有妩媚 下睫毛刷睫毛膏了吧
珍珠镶在头上 好像是有这种发饰 搜索日系珍珠发饰就有吧
啊,对不起,我就是 最近购物多了,条件反射
但您笔下这位美女没有特色呀,您可以抓她的一个地方详写,其它地方略写,比如那珍珠,详细一些,写它的模样啊、背后的故事啊、联想想像啊、比喻互文啊、衬托啊……
第三、
您的「那」太多了。
一举一动,一颦一笑都俏皮、动人。
您写的真的很棒 是我写不出来的好。
只是 有网文的感觉 您是小说看多了吗?
作为一个初二学生,很不错了。至少富有观察力,而且成语储备丰富。不过以「文笔」的角度来看,有些啰嗦。「竟并非门可罗雀」这句是不需要的,门可罗雀用在这里也稍显生硬。
不说文笔好不好,你的同学至少是有一定阅读量的。超过了大多数同龄人……
因为阅读量大,感悟多,精神世界丰富。才能对世界会更加关注……从而对世俗会比较敏感!
且,文字太短,笔力稍浅,但初二的学生来说足矣,以后会慢慢成长。
阅读不停,进步不止!
文笔可以学,但是最重要的还是思想的提升。
题主同学的段落,首先这种句子是个学生都能写出来,其次表达有语病(其他答主也说了是连接词使用不当)
然后是题主的段落
我个人觉得第三个写的不错,但前两个还有些问题
第一个文段,题主意图塑造一个抚媚动人同时又俏皮可爱的女性角色,她是介于女人与女孩之间的
那么问题来了,她怎么抚媚的?怎么俏皮的?
题主没有写,题主只说,她脸白,她唇厚,她眉黛,她头发卷,这些诚然可以说她是美的,但不能与题主后面一连用的那四个形容词「抚媚、娇艳、俏皮、动人」相适应
换句话说,题主只用了概括性的形容词,却没有具体的突出表现她究竟是怎样的(可以看的出来题主有这个意识,但写的太浅了,没有表达出来)
(插一句,题主你有没有在电视里见过那种民国的少妇?给我感觉,她就是那样的……)
我举个例子:
她的脸白而细腻,唇红而滋润,像在雪地里盛开的一支红梅,像在羊脂玉里晕染的一点红墨,美的张扬艳丽。她不笑时只是懒懒地靠著,一个眼神斜扫过去,秋波流转,情意绵绵。偏偏她还爱扮作少女的姿态,宛若翩跹的蝴蝶般飞舞著,笑起来阳光灿烂,脸上还有两个酒窝,洁白发带点缀著珍珠在阳光下闪烁,晃荡著甩来甩去,好一副俏皮可爱的模样。
(啊我尽力了,水平有限,只能到这个地步……)
我的意思是突出她的特征,那些形容词是为上下文概括总结的,不是添加她的人物形象的
第二个文段也是,所谓「朝圣者」与题主前面的描写并不能适应上,需要突出她的某些特征(例如:沉静、安详、虔诚……)
总体而言,还是不错的,只是一点小瑕疵而已……
为题主加油~
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