為什麼總感覺學校里那些人做的啥機器人啥的，感覺是在做玩具一樣 ，感覺沒啥卵用…？
這些人做的啥機器人啊，高科技啊，真的代表我國大學生這一代科技水平很高了？
還是我帶了偏見了……
外行，勿噴。
一群學土木的學生，合夥設計一棟大廈，不出簍子能蓋起來的概率你覺得有多大？一群醫學院的本科生，沒經過各種臨床實習培訓，給你開個刀你敢嗎？那你咋覺得大學生做的機器人就是代表了高科技呢？
學生作品那就是教學用具，不是研究成果啊，作為教具自然和實際工業品有巨大的差距，這不是很正常嗎。
有一點，本科階段甚至研究生階段大多數乾的事情，學術角度和實際應用角度來說基本上都沒啥卵用。那為什麼還要干呢？目的是為了讓學生可以通過這些練習未來有基本的可以去參與工作或者可以去參與研究的素質。
本來就是做著玩，說實話國內絕大多數大學裡的這種社團都是搞著玩的，一群大一大二的本科生，理論基礎，代碼功力要啥沒啥，本來就沒能力去做人工智慧，機器人這種東西。但是這東西現在火啊，加上也有很多工具，所以很多人就都去搞，實際上這本來就不是本科生能玩的東西。當然不排除還是有一些很厲害的本科生，這種人還是少之又少。
正在趕論文，手機上收到這個問題的推送，看了眼桌上的小車，點了退出。我們要是能搞出那麼高的東西要研究生，博士生何用，要導師何用┐(′-｀)┌
萬丈高樓平地起，沒開始從玩具樣的東西做起根本不可能做高端的，而且你看起來像玩具一樣的東西技術含量也不低，反而好多看起來高端的東西技術含量低，比如用Python+opencv做人臉識別就比pid簡單
總要從頭學起吧。沒誰能一口吃成個胖子。形成全民關注和學習的熱潮就是好的。
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