這樣的幼兒園，我該換掉嗎？

我家豆丁剛三歲一個月，我家坐標江西九江，九月份的時候，豆丁還沒有三周歲，因為我和老公都要上班，父母身體也不好，所以我們決定把孩子送幼兒園，因為考慮父母接送和孩子適應的問題我就就近選擇了小區內的一所幼兒園，讓豆丁上了小班。一個學期下來，我發現這所私立幼兒園有這些bug，比如說他們要求孩子背誦故事或者兒歌，認識數字，用的是比較傳統的排排坐上課的模式，才小班就已經給孩子布置作業，全天規定孩子們統一時間喝水，統一時間上廁所。使用零食獎賞，乖的孩子有零食不乖的孩子沒有。戶外的活動場地小，時間不長；後來我發現幼兒園會給孩子看動畫片，比如說豬豬俠，熊大熊二，因為不是實時監控，也不知道給孩子看多久。本身這個幼兒園就很小，差強人意也很正常，但後來慢慢的，我發現老師非常強勢，比如說要求孩子必須每天早上向他們鞠躬問好，如果孩子不願意就強硬把孩子頭按下去，園方說這叫樹立他們講禮貌的規矩，可是他們本身這種行為就不尊重孩子呀！
後來有個女孩的家長發現她女兒在學校總是沒吃午飯，於是查了監控，據家長說，老師連飯都沒有端給她，也沒有老師引導孩子到餐桌吃飯，後來家長就鬧大了。後來園方就說這個女孩不合群，有感統失調的問題，班上的班主任在家長群里語氣也非常不客氣，話里話外都是他們老師辛苦，有難處，那個孩子自己也有問題。孩子中午不吃飯，園方都沒有告訴家長，怎麼的都有失職的地方吧，總之我覺得園方的這個態度讓我很難接受。
我心裡很焦慮也很糾結，小班的那個老師特別固執己見，我曾經對她提出過不要拿零食作為獎勵品，對被獎勵的孩子和沒有獎勵的孩子都很不好，根本起不到教育意義，她的回答是幼兒園總要有點這種對孩子表現好壞的獎勵或者批評，不然很難管，我也能理解三個老師要帶近20個孩子，是不容易的。可這種手段終究只是為了控制孩子吧，根本起不了教育的意義，根本不是引導孩子產生遵守規矩的自發意識。

我擔心是不是我太敏感和焦慮了，我跟朋友我自己的父母都討論過這個問題，中間也試圖嘗試換學校，但是因為現實的原因，還是沒有換成。但是對於豆丁現在的幼兒園，我個人就是覺得特別不舒服。
我想下學期給她換個稍微遠一點的公立幼兒園，可是我朋友對我說：「哪個幼兒園都是一樣的，孩子總要適應的，孩子在幼兒園也唱歌跳舞玩的不錯，說明他可以適應，沒有老師能做到家長這樣程度，孩子始終要面對這些，而且要相信孩子的適應能力，孩子比我們想的強大，再說了，每天問問孩子老師有沒有罵他，然後糾正老師不對的觀點，告訴孩子正確的面對方法，最後就是終極殺手鐧，給老師送禮。」
這樣的幼兒園待下去對孩子必然有傷害嗎？孩子並沒有什麼不正常的反應，上幼兒園也能跟著一起玩一起學，就代表她適應了這種環境？還是有些傷害，錯誤思維的灌輸是我們現在沒有發現和看到的？
我現在最大的擔憂就是，我們這裡很少把幼兒教育做到極好的學校，有兩所稍微好一點的都是貴族幼兒園，非常貴。另外別說老師，真正選擇相信不打不罵，不吼不叫的家長都很少。

附近的私立幼兒園情況差不多，只是說老師可能沒有那麼嚴厲。聽說公立幼兒園的環境更為寬鬆，戶外場地更大，老師打罵孩子的情況少，我該不該換成公立幼兒園呢？

先說結論，看了你的詳細描述，這種幼兒園肯定要換的，因為它犯了很多原則性錯誤。

同為父母，你的感覺我感同身受，有些情況可以理解，有些則是完全難以接受的。

強硬的按頭，學習小學才該學的知識，零食獎懲，無節制看動畫片...姑且不討論其他的，就這幾點是根本難以接受的。

我覺得你沒錯，這種幼兒園絕對該換，難道我們辛辛苦苦愛護孩子長大，就是為了讓他去這樣的幼兒園受苦么？不在乎孩子視力發育、不在乎孩子精神發育、耽誤孩子玩的時間，我不知道這樣的幼兒園有什麼意義，會對孩子身心產生什麼影響？

我們家娃兩歲半送去過幼兒園五天，可以看監控的幼兒園，我覺得老師也還不錯，但是孩子太小，不太會說話，自理能力也比較差（因為出門太多，一直帶著尿不濕）。他也不願意去，所以儘管他進去幼兒園就不哭了，我也沒再送了，想著還是大一些自理能力好了再送。

我理解你們城市的情況，家庭的情況，但是0-6歲真的是非常關鍵的時期，建議還是多考察，想想辦法，能不能送去好一些的幼兒園。

說真的，沒看具體情況前，我也以為幼兒園都差不多，但是仔細一看，這個幼兒園居然差到了這種地步，換吧！

作為一個幼兒園才入職一學期的生活老師，剛到幼兒園時，我也是十分看不慣老師們的自以為是的教育方法，而且我們這幼兒老師的門檻沒有那麼高，我們班主班老師和配班老師都沒有幼兒教師證，她們也說過有證的沒有她們有經驗，不過她們也是從業幾年才累積的經驗吧。

老師的教育方法更多的取決於老師對教育自己的認知吧，我接觸的這兩位老師對自己的教育方式迷之自信，也就是不覺得有什麼不妥，她們還會把對孩子的方式帶到家庭里，甚至是對身邊人，並沒有反思。她們也評價我看我對孩子的態度就是慈母多敗兒，我沒爭辯，都是成年人了，不想搞辯論賽。

我們班孩子有吃吐的，因為不想吃也必須吃。孩子講話也是不被允許的，不允許孩子互相交流。坐在位子上有時一上午，統一上廁所時才能離開位子。所謂的犯錯誤了對孩子咋乎喊叫是正常的。

好像現在大多數幼兒園對孩子都是這種方式，畢竟3個老師管30個左右的孩子有時靠的就是鎮壓，不然孩子確實不太有規矩。

我自己的孩子上公立幼兒園前挺小霸王的，上幼兒園後居然不愛講話了，內向了，可能這就是幼兒園教育帶來成果吧。

現在幼兒園有引進一種外國教育方式是蒙台梭利博士的教育理念，就是不束縛，不灌輸，發展動手能力。你可以了解一下，你們那有這種嗎？

我認為還是換吧，實際上教師要求幼兒每天一定要打招呼是正常的，但是硬把頭按下去這就是這位教師的不對了。

非常貴的幼兒園實際上也不一定好，你要看看他們的伙食與教育，多問問其他園外的人，還有的就是他們的活動。私立學校因為要跟其他幼兒園競爭，是會存在著利益的，再加上競爭原因，很多家長覺得幼兒一定要有明顯學習進度，才能算是學習，所以私立的幼兒園更多的就是背書寫字。而公立學校因為國家的原因，要組織的活動、教師的師資、進行的教育在很多地方會比私立好，而且不用擔心園內是否盈利，而把重心放在教育上。

你可以試著聯繫園內教師，看一看每個幼兒園的教育，伙食與活動，幼兒期是各個能力發展最好的關鍵期，這個時期非常重要。幼兒園是為了培養幼兒有良好的衛生習慣，道德品質，解決問題的時期，不要總是要求他們一定要有很明顯的學習能力，請順應他們的個性發展與年齡特點去教育他們，千萬不要拔苗助長。

讀了學前教育不下五年了，這是我實習了好多幼兒園的建議~

換，我是你的話必須換。

我兒子讀的私立雙語，三歲讀幼兒園，小班鼓勵孩子自己吃飯，養成良好的行為習慣，從來不教孩子識字啥的，也會看動畫片的，只是時間比較短，現在中班了從來不看動畫片了，慢慢的通過遊戲，故事，詩歌之類的認識一些字，但是不要求寫，現在五歲了只會寫1和2.我們也不拔苗助長，什麼年齡學什麼。班上全天監控，都能看到孩子在班上的活動情況。。

如果我兒子的學校是你口中那樣的，我早就換了，而且剛上幼兒園就寫字對孩子不好，孩子太小了手握筆的力度不夠，更不應該寫字。我兒子現在五歲了，即使寫字也要求用粗筆寫。。。

建議換。

1.你已經和老師溝通過，並沒有任何作用，老師固執己見，發牢騷訴苦，沒有任何反思，這是整個園從領導到教師都已經形成了的共識，她們不覺得有什麼問題，想想多可怕。

2 .食品安全問題多麼嚴重，竟然在幼兒園給孩子們私自分發零食，不怕有的孩子會過敏嗎？不怕零食出問題嗎？這些老師不光是心大，簡直是蠢！我接觸了很多幼兒園，幾乎沒有老師會給孩子們私自吃零食，難道不怕出事嗎？幼兒園的食品都是經過嚴格把控的，園長基本都是明令禁止給孩子們吃外帶食品的，這個責任誰都負擔不起。

3.獎懲辦法有很多，比如製作積分榜之類的，一個真正學過幼兒心理學，考過教資的老師，會有各種各種的好辦法去進行，顯然，你說的這些老師，不知道是不願意去花心思做，還是沒有這個能力。

4.戶外活動對孩子來說非常重要，基本正規的幼兒園都是有規定的戶外活動時間要求，再嚴格一點的幼兒園，是需要老師詳細做每天戶外活動內容計劃表的，今天活動內容是什麼，目標是什麼，怎麼進行。我之前所在的幼兒園，到了規定戶外活動時間，哪個班還沒有帶孩子們出來，領導直接去教室喊。你對比一下，你家孩子這個幼兒園做到了嗎？

總之這家幼兒園問題還是不少，而且幾乎都是硬傷，意思就是風氣如此，從領導到教師，已經不覺得她們的做法有問題，所以更改不了，那咋辦？不上了唄，換，多打聽打聽，總是有好一點的幼兒園，有更加負責任的老師。