為什麼現在的孩子做作業離不開手機？
一、學校老師線上布置作業
大量學習APP的崛起，學校公關後的結果就是作業開始上線，當然老師布置作業也越來越便捷，直接批改省卻很多工作量。除了傷眼睛，自控力差的孩子會藉機聊天玩遊戲，倒是可以讓學生接觸到不同類型的題目。
二、學生偷懶
不說作業幫、小猿搜題之類的工具，能方便孩子快速找到答案。就算是詞語解釋，孩子也不再願意使用詞典了，部首拼音查字，然後還得先到相應的詞語，有時還不見得能查到，線上詞典、百度多方便。看拼音寫詞，鍵盤照著輸一遍就出來了；還有作文，素材啥的，網上應有盡有。總之，方便。掌握知識？還是先應付完作業多玩會兒吧。
三、偷梁換柱，暗度陳倉
前兩項如果還是為學習，那接下去就是純粹為了玩，看個視頻，聊個天，再玩會兒遊戲。學習很枯燥，手機歡樂多。
孩子做作業離不開手機，大人工作也離不開，有利有弊，全看個人。
老師要求用手機提交
因為某些輔導書解析太欠打了，顯然可知？？？
網路啊 什麼作業幫 什麼各種解題輔導 再有現在老師也是拉個群 群布置作業 群收作業 其實我就特別不理解 老師強制要求家長檢查作業 這樣老師批改作業還有意義嗎？本來老師批改作業就是要摸清學生的學習情況 改善授課方法的
離不開手機要從兩個方面來看
1.確實需要，現在很多老師布置在線作業，必須需要手機完成。
和孩子約定，使用手機的時間，完成作業就要放下手機。
2.孩子離不開，名義上做作業，實際上各種玩遊戲，開小差。
這種需要強制約定區分手機時間和作業時間，利用番茄鐘的幫助，集中專註時間。
這題的意思就是
為什麼你的孩子喜歡玩手機。
站在學生的角度來想，寫作業是枯燥的，又是有強制性的，玩手機是快樂的，也是不可控的。
同學們當然是想好事成雙，一石二鳥
但是同學們就是陷入了這樣的一個誤區：一心二意是可取的。
首先，一心二意的實質是，你的大腦在不停的轉移注意力，這是沒問題的，只要你每次轉移注意力之後調整的快速，不影響你對作業的思考。
但是，如果你不能及時調整回來，盯著手機看了半天沒動筆，這就是注意力分散，這會讓你經常玩手機忘了作業，這才是對同學們影響大的。
所以，當你發現玩手機影響學習時，我推薦你
- 把手機放到自己剛剛好看不到的地方，給自己設置激勵，學好了再玩，無法自控就尋求父母幫助，讓他們監管
- 做事情不要有一心二用的習慣，這可能會影響工作，這是因人而異的，不每個人都可以快速轉換注意力的
- 提高專註力，可以多玩玩5*5的舒爾特方塊，這個可以在網上找，有軟體（當然這個方法也不是全部人適用，可以嘗試練習一個星期，沒有效果可以及時退出）
最後，我還是建議學習就學習，看手機就看手機，魚和熊掌不可兼得
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