現居國外,孩子小學畢業,已經開始上文理中學相當於國內五年級,女孩,有一弟弟。無具體愛好,不愛當地語言,無溝通障礙,成績一般。平時有鋼琴網課,因為疫情在家,又比較愛畫畫,報了畫畫網課。現在主要問題,無法與女兒溝通,她媽媽也是一樣,家裡面氣氛不好,大家脾氣暴躁。靜下心來和孩子講話,分析厲害,各種激勵(絕對能夠兌現承諾)依然無效。頗有三天不打上房揭瓦之勢。深刻檢討自己之後,看了作業,看著學習態度(寫字胡畫,不愛看題),還是忍不住要去罵,有時也打手。學習計劃做了一堆只能前三天有效。很想和她聊天經常被帶到小事上,解決後,大方向依然無果。很想讓她多結識朋友。因為小學不好所以沒能達成,感覺還是比較孤傲佛系,現在中學因為疫情,也沒成功。我們基本就像是隔絕在外面的一個家庭,妻子不願意任何人來家裡,女兒曾經的朋友來過幾次後面也不來了。。感覺這樣下去會毀了孩子。每每感覺身在涯邊,肩膀頂著孩子,孩子還時不時蹬我兩腳。。。求教各位了


同為父母,養孩子時時如履薄冰的心情很能理解。

不知道,除了你自己以外,其他家庭成員是否也像你一樣感到焦慮呢?

還是說,這種焦慮感,只是你個人的感受,

而孩子和媽媽都不認為有什麼問題存在?

也許並沒什麼懸崖,

只是你習慣了按部就班,井井有條,

就接受不了散漫的作風。

感覺中的懸崖,是你的習氣。


你好,有具體事例嗎?這樣好難瞭解,我認為,首先了解孩子的性格,可能很多媽媽爸爸都不瞭解自己的孩子,甚至乎連自己也不瞭解,那怎樣有效去去溝通?爸爸媽媽是否聆聽孩子的意願?是否有在孩子的角度上去輔導?如果一昧只是用自己的觀點去教育孩子,孩子是不願意聽的,無論是大人還是小孩,我們都要互相的尊重,只有平衡的關係纔可以直接對話。


1.和善而堅定,溫柔但有邊界,給孩子無條件的愛。

2.陪伴孩子,尊重、信任與支持孩子,言傳身教。

3.把每次犯錯當作學習生存技能或解決問題的機會。這個階段的孩子正在開始嘗試用自己的方式探索和理解這個世界,這個過程中難免會犯一些小錯誤,寬容和接納就變得尤為重要。有時候,父母需要學會積極「暫停」「離開」,在平心靜氣之後再和孩子通過非暴力溝通的方式一起尋找解決問題的方案。

4.堅持成長型思維方式,終身學習終身成長,大人也一樣。

5.主見比順從重要,健康比成績重要,幸福比成功重要。


生一個弟弟或妹妹。


佛繫有什麼問題?


好好學習


說實話,我感覺要求真的不高,孩子能考80分我們已經很高興了。只是希望她能夠繼續穩定分數,並能考個大學。在國外幾次的篩選很厲害,社會就在這裡分層了。我們也和她聊過理想,她說,如果她知道就會說了。孩子沒喫過苦,但是我覺得壓力很大,希望她能有一技之長。再就是希望她能夠合理利用時間好好學好好玩。。。


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