學習超級差還聰明？

這句話太經典了，太戳中人心了，是一句讓無數家長和學生都喜聞樂見、沾沾自喜，甚至有些飄飄然的話語，也是老師評價幾乎所有非優等生的萬能句式，其中智慧的確耐人尋味。

「聰明」的評價不但誇獎了孩子的聰明，更肯定了家長的遺傳基因，唯一「批評」的方面無非在於孩子還不夠努力，但卻並沒有把話說死，還給孩子的未來留下了無限的想像空間。這哪裡是在批評孩子不努力，完全是在說孩子天分驚人，簡直就是沉睡的東方雄獅，一旦覺醒全世界都擋不住。

可事實真是如此嗎？筆者親眼見過一位學生，在班主任老師當著他家長面的面說出「這孩子聰明的很就是不用心，只要肯努力成績馬上就會上來」的評價之後，轉身就被當成反面教材，並下了「這種不學習的學生我們只能放棄」的結論。所以這句話，無非是勸百諷一式敷衍的套路而已。孩子自己都不學習，老師又能有有什麼辦法呢？

可怕的不是老師對孩子進行「聰明」的敷衍，而是家長和孩子在這種「聰明」的忽悠下還真以為老子天下第一。總有無數平庸而自命不凡的學子，在人生唯一的機會窗口向自己敞開的年紀，因為自恃聰明這個永遠也無法量化證明的幌子，而不肯下苦功夫努力，甚至根本不願承認自己平庸，永遠活在「我只要努力成績就會上去」的虛妄里。當他們意識到自己的平凡和平庸以後，命運再也不會給他們任何機會了，這時他們才會知道自己的「聰明」是多麼的愚蠢與可笑。孩子不懂事尚可理解，家長也以所謂「聰明」而洋洋自得，實在是為人父母的水平太差。

作為家長，要賞識孩子的「努力」而非「聰明」。某位中國學者誇外國教授的孩子漂亮，反被要求向孩子道歉。因為漂亮不是自己的本領，如此誇獎會給孩子帶來誤區。但可以誇獎孩子有禮貌，因為這是孩子自己努力的結果。反觀中國，「真聰明」、「真棒」之類的誇獎，並沒有對孩子具體努力的行為給予肯定，反倒助長孩子形成自以為是的心理。家長要在孩子做出了刻苦學習、主動做家務等具體值得表揚的事實以後，再表揚孩子的具體行為。有針對性的表揚才能對孩子形成正向激勵，給孩子樹立正確價值觀。不要空泛讚美孩子，不要誇孩子「聰明」，而要誇孩子「努力」，要讓孩子從小養成努力勝於聰明的思維習慣和價值觀。

作為家長，要幫助孩子從小形成主動專註的習慣和能力。是否擁有主動專註的習慣和能力，遠比聰明與否對學習成績的影響要大得多。家長要為孩子從小營造一個人玩、一個人看書的環境，通過獨立探索讓孩子不斷強化集中注意力的體驗，幫助孩子形成專註力，切忌刻意干預打擾孩子。以為「只要努力」成績就會變好的想法其實太過簡單，因為努力本身也是一種需要訓練的能力。如果沒有形成長期努力的習慣，哪怕想學習也很難持續專註，這也是不少學生「很想學習但就是看不進書」的原因。更何況人的大腦本身就是需要不斷開發和訓練才能越來越聰明的，一旦停止努力，所謂的聰明和靈氣絕對難以持續。一如村上春樹所言，「才華於質於量，都是主人難以駕馭的天分。」「集中力，就是將自己擁有的有限的才能彙集，爾後傾注於最為需要之處的能力。沒有它，則不足以辦成任何大事。」

作為家長，要提醒幫助孩子找到合適的學習方法。如果孩子智力正常，專註力也不錯，但學習成績依然不理想，那就要考慮學習方法的問題了。和老師做好溝通交流，主動在網上搜索各類信息，不斷總結出適合自己的學習方法，有效提高學習效果。

學習就是學生的職業，何為職業？職業就是把足夠專業、足夠專註、足夠自覺，和業餘玩玩而已有著本質區別。努力和不努力的差別，最後就是專業與業餘的差別。絕大多數人學習成績的高低，基本在初中中後期就定型了，高中以後逆襲者絕對是鳳毛麟角。正如「以絕大多數人的努力程度根本不足以談論天分」所言，普通人千萬別把凡人之間那點小聰明的差距太當回事，別被所謂「只要用功成績就會上去」的幻想耽誤了一生。

這句話很耳熟吧，相信不少同學都被如此評價過，也正是這句不痛不癢的話，不知道毀了多少人。

問題出在哪兒呢？道理很簡單，想要學習好，光靠聰明才智是不夠的，還需要強大的自制力，面對困難百折不撓的毅力。而這句話恰恰傳遞給孩子的信息是：聰明比勤奮高級，聰明比努力牛逼，聰明大於一切，形成這樣的心態：我還沒有盡全力，不過我聰明，我要是盡了全力一定秒殺所有人。

而事實是，他們可能永遠都不會「盡全力」，因為「聰明」這個評價讓他們沾沾自喜，沉溺於表現自己的聰明中，而不敢真正努力。因為害怕努力了沒有想要的結果，怕自己沒有別人想像中的聰明。

直到長大以後，走的路多了，經歷得多了，那些被定義為」聰明但不用心「的孩子才真正發現：持之以恆的努力，才是世間最大的智慧。

第一，你要知道一般說「這小孩子挺聰明的」，都是屬於沒別的可誇了才說的。我就沒見過不聰明的小孩。第二，而且這是廢話，只要認真愛學習，就算不聰明的小孩也能上名牌大學。

第三，在我執教的頭幾年，我為了不傷害學生的積極性，常常說「你很聰明，只要努力一定能學好」。 結果是這些孩子好像只聽了前半句，基本上更沒有努力的。為什麼？因為他/她學習出現問題，說明他/她上課聽不懂。你說聰明，他/她自己也不自信啊。你要說多了，孩子反而更不努力，因為他/她心理上把努力和聰明對立起來了。

對大部分學生（怕有人杠，有部分天才確實不愛學習）而言，在該努力的時候不努力就說明這孩子不聰明。

這句話其實是真的。

就拿我弟當例子吧。

典型的聰明卻不愛學習。

從小其他的簡單題目從來不喜歡，對又難又奇葩的題目卻總能解出來。

小時候就喜歡各種拆東西，喜歡玩火，喜歡玩電，自己弄各種小燈泡和馬達什麼的。那個時候沒有網路，沒有任何人教過他。而且他是最令我媽心煩的，活像一個機關槍，無時無刻不在問「為什麼?」各種奇奇怪怪的問題我媽完全不知道怎麼回答。

然後後來長大了自己摸索電腦裡面的東西，總是能發現正常人看不見的問題和想不到的解決辦法，反應特別快。

特別喜歡地理、歷史，能講出一堆亂七八糟的東西。

但是，他真的不喜歡學習，特別是英語。討厭到什麼程度呢，明明他一分鐘可以記住很多個單詞(真的很多個……多少個我忘了，反正那天我逼著他試試的，一分鐘後抽查他全記住了，他是個連red都不知道什麼意思的人，我估計他也就知道「I」「you」這種單詞了吧……）但是他就是不!!!

我和他的日常就是，他對我完全不屑，時常用一種看煞筆的眼神看我。。。。。扎心。

嗯嗯，頓了頓嗓子。注意，我要放大招了！

其實，這類言論觀點，真的要結合實際分析。 有些人的確是這樣，聰明，但是成績不僅是智商的問題，比如心理素質，精神狀態，興趣有無和家庭原因等等。這樣的人其實不少，你想想啊，一萬人里有一個的話，中國可是有十幾億人的！ 而有些人，主要是老師之類的，這個問題就複雜了。

一，真的，如上面所言，但是這個老師沒有方法讓這個孩子調整好自己，沒有用心在這個孩子身上或者真的用心教育孩子調節自己卻沒有效果（後面這種基本不多見，中國的孩子那麼多，老師顧不上甚至有些老師真的懶得去發現孩子又或者老師沒這能力）於是就把責任歸結為孩子的問題。(和踢皮球沒什麼兩樣，天朝人民嘛，見怪不怪。）小孩子其實是需要很多愛和關注的生物，缺失就會有各種問題，給他們適當鼓勵和關注就會表現得棒棒噠。

二，假的。這孩子不僅不算聰明，而且還沒有用心學習，這樣說只是外交辭令罷了。想給建議或者批評的時候，情商不低的人都會先揚後抑，先表揚肯定，然後講後面的部分，其實只有後面的部分才是真正想說的內容。

一則笑話，圖文無關，哈哈
我相信這是真的。我們初中的班級上，有兩個同學是獲得了小學數奧的滿分獎的。這是個啥水平呢，當時我覺得我也學的不錯了，還被扣了16分呢~滿分，從數學能力以及仔細程度來說，都是非常優秀的了。

結果到了初中之後他們就開始迅速的墮落（原因是之前他們小學管理嚴格，違反紀律直接打啊，到了中學了沒有人暴力教育了，翹課也就是被批評兩句），常常翹課踢足球，打籃球，去網吧玩之類的。到了初三的時候，一個人的成績屬於很危險的程度了（我們當時前90%可以保送到高中，危險就是在這個邊緣了），另一個人的成績更是絕望了（也就是根本就是每回都在最後10%啊）

後來前者僥倖以90%的最後一名保送高中，後者以體育特長保送高中。最後考大學的時候，單單靠文化課當然是不行了，借著體育特長才上到普通的體育學校。這簡直是眼睜睜的看著一步一步落後下去的啊！其中一個同學，在初三的時候，有兩個同學還想辦法幫助他，說大家比較每次考試的分數，輸了多少分的人請大家吃多少錢的東西。他的積極性一度被激發起來，奮力學習了一段時間，成績有所上升，但在某次考試中，他發揮不太好，另一個同學發揮太好，差距被拉開，於是他一蹶不振，不再繼續努力學習了。這一方面是自身對於學習的興趣不夠大，另一方面也是面對困難和失敗的時候承受能力差。總而言之，諸多原因吧，這兩位，本來也可能成為一代天驕的苗子，逐漸沒落下去。昔日耀眼的帥哥風姿不再，每每想起，真是令人唏噓不已啊！

為什麼我想起的是這句，"女孩子也就是初中學習好點，男孩子就是貪玩，等到了高中男孩子就成績好了，女孩子就不行了"

（文筆超爛，別嘲笑，不是挑起性別之戰，就是突然想起來了）

高中時候英語不好，英語一科能被人落下30、40分，很多同學就靠著英語把我秒了，有一次談起來，我就說要是我英語能再高几十分，就厲害了，結果我同學說，你英語能高上去嗎？

事實是不能，所以來了現在的學校，英語還那麼爛。我覺得我同學說的很對。

現在有什麼不滿都是怪自己懶，不好好學英語，卻不會再說什麼他就是英語占點便宜之類的了，那是實力。

而且

還有比我更慘的！！！！

哈哈，因為英語一科拉分嚴重，不僅沒進理想學校，沒學到喜歡的專業，還從一本掉到二本。所以這話有兩種解釋：1.不喜歡的不用心，不用心再聰明也沒轍。2.反話。
假的。。拿我自己舉個栗子 ，當年初中高中時，我愛看日本的漫畫書，聖傳啊、阿拉蕾之類的，也沒少被家長批評。。高考數學是一塌糊塗，當然去的學校也很一般，之後幾年，母上大人一直人前人後地說：「我家孩子可聰明了，要不是念書時被日本漫畫耽誤了，什麼好大學都能考得上」巴拉巴拉的。。。 哪有，到底有沒有努力學習、是個什麼水平，我自己清楚得很！雖然愛看漫畫，但是那並沒有佔用我的學習時間，我的確有努力認真地學習了。事實真相是：不聰明！沒錯，就是不聰明！主要是在數理化方面，不開竅啊！軸的很啊！我各種補課、各種做練習題、各種熬夜，但是就是弄不明白！尤其是數學方面的思維特別差！怎麼努力都學不明白！導致在高考時拖了很大的後腿！ 所以我完全不後悔高中年代，我儘力了，高考的成績已經是我的極限所在了。。。 因此，親以後聽到哪個家長那麼說，大約是他們對自己的孩子無盡的愛而衍生出來的盲目的自信吧。。 手機碼字，有點亂哦哦～

和自己利益切身相關的事情都沒法做到盡全力去爭取聰明個p

推薦閱讀：
相关文章