家長說孩子貪玩，教師如何回復？

一定先聽家長陳述：

家長覺得孩子貪玩具體表現在哪裡？是上課好動？作業精力不集中？還是別的？

一定要學會傾聽，懂得找到家長的需求點。

老師可以從各方面解釋一下：

1，孩子天性好動，這是他們發現世界的一種方式，跟成年人認識世界的方式是不一樣的

2，每個孩子學習事物的途徑也不盡相同，有的孩子上課安靜，因為ta屬於視覺型的孩子，聽的效率高；有的孩子是動覺型的，就是要邊動邊玩邊遊戲才效率高，在教室里我們寓教於樂，對孩子來說沒有壞處。

3，如果孩子是單純好動，在課堂上，我們一定會有課堂規則交給孩子們，希望咱們家長也在家裡配合鞏固課堂規則。同時了解一下在這方面家長的理念是怎麼樣的，比如以前我碰到一個孩子，年齡小的那種，課前都會唱唱跳跳，一有孩子因為舞蹈動作輕輕碰了他，他就一巴掌打到別人孩子身上，甚至臉上，一問，才知道是家長教的：別人動你，你就打回去！結果課堂上教好了，一回家，立刻打回原形。

4，孩子注意力被打斷，喜歡玩，可能是做作業的時候需要陪伴，最好是在家長都能看到的地方做作業，一個人關在房間里做，一定是做不了多久就要玩兒一會兒的；還是說孩子周圍分散孩子注意力的事物太多了，比如各種各樣滿地放的玩具，比如家裡老人一會兒給孩子遞個水喝，一會兒喂ta點水果零食等等。

總之，先找准痛點，再對症下藥，同時一定要先傾聽，再順著家長的理念分析調整，並強調在家裡要怎麼做，真想培養好孩子的習慣，家長在家裡的教育是必不可少的，沒有一個孩子是只需要在學校和老師這裡單方面教好的。

多和家長溝通，讓他知道你作為老師已經做的很好了，溝通內容盡量客觀，建議描述性語句，比如：xx媽媽，今天孩子在課堂上xxx了，可能是因為xxx，上周也是這個情況，但是這周孩子可以關注到老師重複課堂規則了，有小進步，繼續加油~！

之類的。

對家長要保持兼聽則明，同時要學會把控家長的節奏，交流一定帶上方法，否則擾亂的不僅是自己的教學節奏，還有孩子的成長軌跡。

共勉~~

謝謝邀請，愛玩是每個孩子的天性。但是感覺家長的潛台詞是我的孩子需要老師多費心看管。

貪玩是孩子的本性，小時候誰不貪玩，但是得給孩子制定一個計劃，讓他玩中帶學，學中帶玩兒。

都說是孩子了，貪玩不是孩子的天性么

貪玩是孩子的天性，有效的約束是父母的責任

孩子貪玩是天性；

家長要最好正確的引導；