中國的「遊學」究竟值不值?
遊學和旅遊差別在哪？
遊學和旅遊的差別，
從字面意義上看：
兩個詞都有「游」。游字本義是人或動物在水中的運動。但不固定搭配有：～資。～走。～牧。～行。～學（古指離開本鄉到外地或外國求學）。
～擊。～弋。～離。～子（離家久居外鄉的人）。
交往，來往：交～。
從容地行走：周～。～歷。～逛。～興（xìnɡ）。～記。～說（shuì）。～山玩水。
等等意思。
故此，游的性質是相同的，都是離開自己固有居住的地方。差異在於一個是以學為目的的，一個是以旅為目的的。
中國的遊學值不值，不可以偏概全。這個也要具體問題具體分析。
如果這趟行程的價值是用戶所需求的，那就是值得的。一般一個好的遊學行程，最終都會讓學習者在這遊歷的過程中學習到很多知識，就好似在上課；或者，本身遊學就帶有考察、研究的目的，甚至回家以後可以寫一份像樣的報告、考察分析。
當然，現在市面上的「遊學」存在著，孩子以「玩」為主，高中、大學生以出國訪校為主的形式。太不上好與不好。就是各取所需。
關於中國古代的遊學可以參考這篇文章：OJOWORLD文化研修：在交通工具不發達的古代，周遊列國需要多久？
不知道這麼說完，題主是否清楚了？謝謝邀請。
編輯於 2019-01-19繼續瀏覽內容
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天智辰星英國教育發現4-16歲最好的英國教育遊學：以旅遊為主，中間穿插一兩個小時的英語學習，旅遊社和各類培訓機構舉辦的多半以此為主。
還有一種是英國貴族私校的微留學和夏校，與國內教育機構主辦的「遊學團」有以下明顯的區別：
1.生源：以歐洲市場為主，近兩年也開始在中國市場招生，營方通常會嚴格控制來自同一語區的孩子的比例，所以招收中國孩子名額有限，中國孩子的比例在20%以內。
2.封閉校區：學習、食、宿均在封閉的學校校區里，由寄宿學校的生活老師照顧飲食 起居，讓孩子體驗真正的英式學校寄宿生活。
3.優勢：組織成熟，課程質量精湛，安全有保障。來自不同國家的孩子們一起生活、 學習、活動，在不同的思維、文化、習慣的碰撞下，培養孩子們的國際思維能力。孩子的溝通能力比單純的英語語法更重要。小班上課（不多於 15 人），生活老師、 授課老師有經驗、質量過關。
發佈於 2020-01-14繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續
三體文明SanTei認知革命的私塾遊學是世界各國、各民族文明中最為傳統的一種學習教育方式。聖經中記載的東方五學士祝賀耶穌基督誕生的故事和義大利旅行家馬可·波羅在中國的遊歷,都透露出古代東西方遊學交流中所蘊涵的豐富信息。而中國民間自古以來,就非常重視遊學對人格養成和知識形成的重要作用,遊學以其特有的魅力備受學者的青睞。從周遊列國的孔子,到行遍各地的司馬遷,從酈道元、李白到顧炎武,無不在遊學中汲取中華文化的精髓。可以說,遊學極大地開闊了學者的知識視野,豐富了學者的學術積澱,為他們成就夢想、施展才華提供了廣闊的舞台。
聖人有云：「讀萬卷書，行萬里路」，標杆企業遊學是當下全球公認的企業家高效的學習方式。其實，遊學不僅是知識的學習，更是視野的擴大、見識的提升，讓你站在時代最前沿，洞悉未來趨勢。遊學也不僅是視野和見識的提高，還是資源的鏈接；遊學讓中小企業和轉型大中型企業找到自己的「賦能之手」！
三體文明-標杆遊學
發佈於 2018-08-31繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續
Butler Spirit定居英國／多領域私人訂製／教育／法律、簽證諮詢／高爾夫愛好者感謝邀請
遊學和旅遊的區別和定義在國內不斷被人故意模糊，這一點是很不專業的。
旅遊，這個大家都很熟悉，去到陌生的城市／國家，觀光、遊覽，欣賞陌生的城市和美景。而遊學，是地理位置的改變，加上學習新的技能的過程。廣義來講，遊學首先需要從熟悉的城市出走，來到陌生的城市／國家。而此次出走的重點，不在於欣賞美景，而在於學習。這也就是旅遊和遊學的重要區別。
所以留學也可以理解為長時間的遊學，不過更專業、更嚴格。而遊學也可以理解為微留學，不過添加了趣味性，更便於學生入門，更容易接受。
中國遊學值不值得不能一竿子打翻一船人，還是有少數想要好好做遊學的人存在，不過數量較少。想要送孩子出國遊學的家長，還是推薦大家找在國外的公司來預定課程，這樣更直接、更保險、而且孩子到國外後會由這些公司直接接手，可以減少孩子的不適應感，全程遊學中也能得到好的照顧。
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想定英國遊學的朋友們可以聯繫我，我本科、碩士畢業後定居英國，從事教育行業多年。對學校申請、留學、遊學行業都有深入了解，跟英國眾多大學、高校都有良好合作。可以為大朋友、小朋友選擇最合適的課程。
遊學：以旅遊為主，中間穿插一兩個小時的英語學習，旅遊社和各類培訓機構舉辦的多半以此為主。
還有一種是英國貴族私校的微留學和夏校，與國內教育機構主辦的「遊學團」有以下明顯的區別：
1.生源：以歐洲市場為主，近兩年也開始在中國市場招生，營方通常會嚴格控制來自同一語區的孩子的比例，所以招收中國孩子名額有限，中國孩子的比例在20%以內。
2.封閉校區：學習、食、宿均在封閉的學校校區里，由寄宿學校的生活老師照顧飲食 起居，讓孩子體驗真正的英式學校寄宿生活。
3.優勢：組織成熟，課程質量精湛，安全有保障。來自不同國家的孩子們一起生活、 學習、活動，在不同的思維、文化、習慣的碰撞下，培養孩子們的國際思維能力。孩子的溝通能力比單純的英語語法更重要。小班上課（不多於 15 人），生活老師、 授課老師有經驗、質量過關。
發佈於 2020-01-14繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續三體文明SanTei認知革命的私塾遊學是世界各國、各民族文明中最為傳統的一種學習教育方式。聖經中記載的東方五學士祝賀耶穌基督誕生的故事和義大利旅行家馬可·波羅在中國的遊歷,都透露出古代東西方遊學交流中所蘊涵的豐富信息。而中國民間自古以來,就非常重視遊學對人格養成和知識形成的重要作用,遊學以其特有的魅力備受學者的青睞。從周遊列國的孔子,到行遍各地的司馬遷,從酈道元、李白到顧炎武,無不在遊學中汲取中華文化的精髓。可以說,遊學極大地開闊了學者的知識視野,豐富了學者的學術積澱,為他們成就夢想、施展才華提供了廣闊的舞台。
聖人有云：「讀萬卷書，行萬里路」，標杆企業遊學是當下全球公認的企業家高效的學習方式。其實，遊學不僅是知識的學習，更是視野的擴大、見識的提升，讓你站在時代最前沿，洞悉未來趨勢。遊學也不僅是視野和見識的提高，還是資源的鏈接；遊學讓中小企業和轉型大中型企業找到自己的「賦能之手」！
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所以留學也可以理解為長時間的遊學，不過更專業、更嚴格。而遊學也可以理解為微留學，不過添加了趣味性，更便於學生入門，更容易接受。
中國遊學值不值得不能一竿子打翻一船人，還是有少數想要好好做遊學的人存在，不過數量較少。想要送孩子出國遊學的家長，還是推薦大家找在國外的公司來預定課程，這樣更直接、更保險、而且孩子到國外後會由這些公司直接接手，可以減少孩子的不適應感，全程遊學中也能得到好的照顧。
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想定英國遊學的朋友們可以聯繫我，我本科、碩士畢業後定居英國，從事教育行業多年。對學校申請、留學、遊學行業都有深入了解，跟英國眾多大學、高校都有良好合作。可以為大朋友、小朋友選擇最合適的課程。
先說結論：90%是不值。
值與不值是相對的，這裡所參考的對象是旅遊。沒錯，都帶個游字。
對比一下，我們會發現，旅遊關注的是兩個問題：
去哪玩
玩什麼
而遊學的本質依然是一種學習活動，所以關注的是三個問題：
去哪學
怎麼學
和誰學
可見遊學比旅遊要多出兩個環節：怎麼學、和誰學，這就涉及到遊學中兩大組成部分：教學模塊、老師。
分析完畢，開始對比：
觀察一下市面上的遊學機構的宣傳以及他們的合同，基本是這樣的：
對比一下旅遊團的項目介紹，有區別嗎？
這些宣傳頁以及合同中出現的信息只包括兩點：目的地、景點。沒有教學模塊，沒有老師信息。
所謂教學模塊，不是各種到此一游，而是包含教材、教程、教學目的等一系列教學活動而成的模塊，而幾乎所有中國遊學機構都會把教學模塊當成是觀光景點，認為簡單的上午學下午玩就是遊學了，這種認識有很大問題。
再說到老師，我見過不會說英文在機場因為行李延誤（這在國外很常見）急的團團轉的懵逼型老師，也見過左手舉麥，右手抱書的導遊型老師，卻沒見過幾個學識豐富，上知天文下知地理的專家型老師，這樣如何去培養孩子興趣，又如何深入拓展學生眼界？
所以這種中國式遊學和旅遊並無二致，所以這種遊學是不值的，不如報個旅行團或者親子團。
什麼樣的遊學是值得的？
一言以蔽之：自選課程模塊，因材施教；搭配專家老師，興趣傳導。像這種：
所以能夠定製課程、自選老師的遊學項目才是值得的。其他的，就當成旅行團耍耍就是了，別有什麼太高期望。
如果有遊學方面的困擾，歡迎小夥伴們私信，知無不言、言無不盡。
遊學只是學校組織的一次出遊，從根本上看，根本不能解決任何問題，出去玩了一趟回來，生活還得繼續，只是讓你看到這個世界上真的有人在過你嚮往的生活，然後，回歸現實，你還得坐在教室里學習，說不定還要補出遊落下來的課
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