大學綜測成績對評優評獎學金真的公平嗎？
就讀於二本學院，專業成績兩次分別是第一第二，然而綜測成績較低，加上學校評優的步驟是「專業成績-綜測-素質拓展成績」依次比較，最後被刷，沒有評定資格，獎學金、入黨也沒資格申請。
就想知道那些毫無意義的觀眾也算是素質拓展?如果有人真的很有組織活動的能力或者其他的特長，我比不上我認了，但為什麼什麼亂七八糟的都可以加分?
我很想知道這到底是不是公平的?我覺得自己認真努力了好長時間的成果居然比不過別人所謂的參加活動對我來說還是有打擊的。
希望各位可以指點一下。
不太公平
一些參加了就能得獎的比賽和一些毫無技術含量的比賽活動什麼的 有些人就是沖著這個加分去的 你累死累活參加一個耗時耗力的比賽 有的人就喜歡走捷徑 參加一些沒有意義的比賽和活動 也能得個校級一等獎（我的一個室友辯論賽從學院十幾支隊伍里得了第二 也只是個院級二等獎 天天沒日沒夜找資料 研究打法 而另一個室友參加毫無意義又不費腦的比賽 不多耗費她一分鐘的時間也能得個校級一等獎） 你覺得公平嗎 當然不公平
可是
大學是學習的地方 你要是為了獎學金什麼優評先浪費自己的時間參加那些對自己沒有任何幫助的比賽就未免太沒有意義眼光太狹窄了
你為所謂的獎學金或者其他蠅頭小利的東西做的這些無意義的事情會讓你以後失去很多
並不是得了獎學金的人才優秀 不斷在人生中豐富自己的人才最優秀
所以
不要在意這些公不公平拉 在大學裡真正學到東西才是最重要的
不公平
去TM的
首先希望能理解沒有絕對公平的事 只能相對公平
具體是否可以評價為公平 我認為看具體的制度
像我們學校 綜測評價有好幾欄 其中第一欄是思想品德 60分基礎分 做了什麼見義勇為助人為樂 且獲得一定等級的報道就可以加分 這一欄沒有問題 作為一個學生的前提是作為一個人 對於這一欄的加分我表示贊成
第二欄就是學業成績 所有專業課加普修課的平均分 加上四六級證書 計算機證書 各種論文發表對應的分數進行計算 這就是拼學習的一部分 大學最主要的一部分
第三欄就是文體活動一塊 志願時間 各類比賽 各種組織獲得的獎項等等 就是你比較不服的那個
第四是集體責任 這項和思想品德差不多 大部分人都只有基礎分
這四大類 最後有一個權重進行計算
學習成績佔65% 其他的15 10 10
我覺得沒有問題 最重要的還是學習 一年下來我發現 但凡是學習優異的同學 成績一般的很難通過其他項目進行彌補 也就是說 學習成績優異將佔到很大的優勢 剩下的項目是那部分學習優秀的人之間的競爭
所以我覺得就我們院來講 我還是服氣綜測這個東西的 哪怕我綜測排名專業靠前 因為掛科不能評獎評優 我覺得就是挺服的
個人覺得不公平 我們學校綜測成績不到班級前一半 績點再高也沒資格評獎學金 明明專業第一 但是屁也拿不到 而且 綜測成績水很深
不公平，團支書計算分數硬生生給自己多加了幾分，從十幾名搖身一躍到了前幾，搶到本不屬於她獎學金。
不公平！校級幹部比院級幹部乾的事多，綜測拿得比院級少，院級愛怎麼加怎麼加，水很深。最TM的，評選什麼鬼都要綜測！
不公平
TMD我宿舍掛科的人就因為參加的活動多就拿到了獎學金，我TM天天搞學習什麼也沒有？？？
個人覺得並不公平，一開始沒有選擇任何班干職位，到最後綜測時技能分就幾分的差距，結果專業成績靠前的我，因為技能分導致綜測被拉了一大截。
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