的確，早年創傷經歷長大能不能平復？不能平復會不會人格扭曲反社會？都不一定呢～受內外很多因素的影響～

強烈推薦《登天之梯——一個兒童心理諮詢師診療筆記》！專業的視角，生動的故事，深刻的解析，看了應該能窺見一二～

對社會造成危險的概念太寬泛了。

無差別殺人會造成危險，金融詐騙同樣會造成危險。

孩子教育不當以及社會因素的影響都可能讓孩子的價值觀發生改變，做出欺騙傷害他人乃至違法犯罪行為。

忽視和虐待只是其中的兩個可能性因素，不一定會讓孩子走向極端，但肯定會對孩子造成心理創傷。

這裡有兩個案例，有興趣可以百科一下：

第一個：秋葉原殺人事件

這是典型的家庭教育引發的問題，從小壓迫式教育造成了孩子心理扭曲，這裡面既有忽視孩子的感受，也有變相虐待。

第二個：復旦投毒案

犯人平時也是個樂善好施，孝敬父母的好孩子，突然就走上了極端，頻頻發生的大學投毒案讓人們意識到了殘酷的競爭教育可能帶來的不良後果。

因為心理扭曲發生違法犯罪行為，是多因素造成的。每個人都是不同的個體，不可能塑造出性格完全相同的兩個人，也就永遠不可能知道對社會造成危害究竟取決於什麼。

取決於上帝保佑孩子

什麼是情感遺傳「已註銷」的視頻 · 682 播放

取決於它的人格會不會分裂？備受虐待的孩子心理有很大的創傷，如果沒有及時被安撫溫暖讓自己感受到被愛的過程，沒有讓自己逐漸淡忘仇恨的話，長大後極有可能做出報復性的事情。這個社會已經不再是簡單的吃飽穿暖那麼簡單了，孩子是未來的花朵，建議社會多給一些關愛，提高虐待事件的關注度，嚴懲施虐者。

每一個人的忍受程度都有有所限度的，這便如同個人的精力總是有限度的，不可能永無止境的為自身的發展進步提供相應的動力，而一個人的成長過程是需要漫長時間的，在這個過程之中由於個人所生長的環境不同，因而彼此所形成的性格不同，對待外界事物的反應也不相同。

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我們每個人都需要依靠社會的群體進行生存，所以便需要大家相互溝通，彼此交流以此獲得發展機遇，獲取到更好的生存條件。而想要立足與現實生活，財富所給我們帶來的物質條件是必不可少的，但是由於個人的能力有強弱之別，收入有多少之分，因此大家在面對生活之時，所做出的抉擇亦不相同。

我們很多人家境普通，但通過父母辛勤的勞作，依舊可以保障自身的生活無憂，可以接受良好的教育，得到較多的資源，從而獲得更多的機遇。但有些家庭極其貧困，父母所獲得收入不足以維持一家人的正常生活需求，面對這樣的情況父母無可奈何之下，只能選擇遠走他鄉，去尋找更多的工作機會，獲取更多的個人收入，以此維持家庭生活的正常運轉。

孩子的教育問題是一個值得重視的問題，而一個孩子的品行塑造，與個人性格的養成都是在少年之時通過父母的引導教育從而塑造成功的，但是在這樣的家庭之中，父母很難做到對孩子全方面的進行教導與開示，因此孩子的性格便難免出現缺陷。

由於家庭環境的貧困，導致這些孩子不得不進行輟學，步入社會開始尋求工作機會，獲取一定的收入，以此補貼家用，但是由於個人所接受的教育不足，在成長過程之中行成的性格有所缺陷，因此在尋找工作的途中，很容易處處碰壁，從而使孩子傷痕纍纍的內心更是雪上加霜。

生活還需要繼續，當一個人真正走投無路之時，為了生存下去，他所選擇的謀生手段必然很難被大眾所認可，更有甚者由於自身受教育程度有限，自己涉世未深從而被有心人欺騙，做出損人不利己的事情，導致最後後悔莫及。

一個人的好壞很多程度上取決於大眾對其所持有的 態度，當面對一個被別人忽視的孩子，我們必須保持足夠的耐心與寬容的度量，只有這樣才能夠在日常的生活之中，不斷去糾正其性格的機會不足，使其能夠快速恢復正常的生活狀態，但是現實卻往往事與願違。

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每個人都有不同的訴求，大家都是外出工作的人，遇到別人對自身的冷言碎語，自然會本能的進行「回禮」這樣便行成了惡性循環，導致那個被忽視的孩子性格越大的孤僻，存在於心中的怨憤之氣越重，直到最後做出一些不理智的事情，『愛出者愛返，福往者福來』因此只要大家都多一些忍耐與寬容，這個世界便會有更多美好而出現。

被忽視/受虐待，無論是否對社會造成危害，首先對孩子心理發展總是破壞性的，也是現已明確的會造成心理健康隱患甚至導致精神心理疾病的因素之一。

在上述理解的基礎上，忽視/虐待會否真的造成孩子心理狀態的病理性變化還受到了很多其他因素的影響，但這麼思考，本身就是在拿孩子的心理健康打賭，恐怕有違保護孩子的責任！

回到問題，是否造成社會危險，如出現病理性變化，可以想見的，來自憤怒的攻擊性總要表現出來，朝向自己，這是抑鬱症的一大癥狀，首先會威脅孩子自己的生命健康，極端事件最近發生夠多了，對社會影響可以看到；若攻擊性朝向外界，這是男性抑鬱症（male depression，其實和不同身份認同之間的權力關係更相關，而非性別）的外化癥狀之一，首先會影響的是孩子的人際關係，但社會影響，無論好壞，常常有點到面呈現漣漪狀。

請關愛孩子的心理健康。

不請自來。

被忽視和受虐帶是兩個極端。要想看看他們在以後的生活中會以什麼樣的方式來回應，要看他們在面對自己的困境時，哪種防禦機制能讓他們受益。

舉個例子，被忽視的孩子。

如果哪天他生病了，病的很重，大人開始帶他看病，給了他一定關心。從此，他可能一直病病怏怏。因為，在內心深處，他會把生病和關心聯繫到一起。

再舉個例子，被虐待的孩子。

如果當一次被虐待過程中，他反抗成功。這種反抗的感覺，讓他找回自己的安全感。所以在以後的生活中，他會習慣以暴制暴。

對社會造成危害的，不是孩子是否被忽視或是受虐，而是他是以什麼樣的方式來讓自己逃離困境。

孩子不會停止愛父母，但他會停止愛自己。

孩子可能會走向兩個極端，一是一直處於被虐待，忽視的地位，從來沒有自己，自我價值感低，認為自己生來就是如此了，無法改變這樣的命運。

二是成為虐待狂。

還有可能就是通過自我覺察來學習改變自己，也可能通過一段滋養的親密關係成長自己，重新把自己愛回來。

一個人是什麼樣子，取決於他接受到的所有社會信息的總和。

不一定，但有更高的幾率，具體情況具體分析

我覺得取決於學校教育，人格，還有朋友或者他人的影響。被忽視，被虐待，經常聽到的是發生在家庭里，如果學校的老師或者同學可以給他支持，溫暖，那他大概率還是不會走極端。其實最重要的是他本身的人格特徵，對於成長中的孩子，人格還沒有發展完全，更多的是遺傳下來的人格底色，如果他的基因里有衝動，暴躁的因子，在受虐待和忽視的環境下被激起的可能性很高，長大後反社會傾向和概論會比較大。也有從小受虐待，忽視的孩子，長大後更能體諒別人，有高於常人的共情力，成為父親或者母親後，會對孩子給予更多的關愛，因為他深深地了解被忽視和虐待的感受，這也是一種補償。是危害社會，把惡傳遞下去還是在惡中仍能開出潔凈之花，影響的因素很多，我覺得遺傳很有決定性，教化是有一定作用。對於他們來說，生命中的任何一份溫暖都彌足珍貴。

極簡地說，取決於其產生了怎樣的情緒模式，並將這種情緒指向具體的施暴者還是抽象的社會。

對社會造成危害的方式多種多樣，人身傷害，毀謗，詐騙，教唆犯罪，組織犯罪等等等等……

比如一個孩子，從小受到非人的對待，又或者一直受到外界欺凌，在痛苦、孤獨和黑暗中成長起來，後來寫了一本回憶錄或者自白書隨便什麼東西，流傳到網上。 他什麼都沒做，只是說出了自己的經歷，自己的想法。 但是很多人看了之後它抑鬱了，甚至有人嚴重到自殺了，那你說這算危害社會么……

我覺得，與其考慮這個問題，不如考慮社會應該為這樣的孩子做些什麼。 同時這也是我的答案，一個飽嘗了人間苦楚的人，將來到底會對別人對社會做些什麼，取決於「別人」和「社會」到底都對他做了些什麼。

長久受困於冬夜風雪中的流浪者，只需要一點點溫暖，就像是感受到春日暖陽一樣幸福，甚至會因為不敢相信而害怕逃避，越是這樣的人，反而越容易被安撫。

我想我們都應該明確一個問題，他們沒有危害誰，他們只是想在這個似乎所有人都想要傷害他們的世界裡儘力保護自己，僅此而已。當我們以是否會危害社會為前提去進行評估，同時採取各種行動時，我在懷疑自己，是否也成為了將這些孩子孤立在社會之外的一員。

取決於孩子的選擇

如果要了解答案，就要理解什麼叫社會危害。所謂的社會危害就是對群體造成負面影響，無論是現實層面的，還是一些恐慌。那就要取決於他早年的，父母在忽視虐待他的過程中有沒有無意識的讓他認為自己其實也是一個可以使用暴力或者其他的行為發泄情緒，或者滿足慾望的人。

社會的文明進步。需要優秀的老師。我希望。老師40歲要退休。讓孩子學習更新時代的東西。學習的越簡單越好。不是每個的學生都是要當科學家的。基本認識要清楚。人生規劃有目標。在社會中。孩子被歧視以後。對社會有陰影。人人都知道。能說實話。是中國現實。但我小時候。第1個老師。對我印象最深。他姓石。不吵孩子，不秀孩子。別的老師在我印象中。胸。當我這一輩子。也沒有學會拼音。我沒想到現在發展的這麼快。不用打字也可以說話了。如果國家能發展互聯網教育。那是最好的方法。沒有歧視。讓孩子的未來。走向科技。

被忽視和受虐待兩者心靈受損的程度不一樣。但其實我也很主張「性善論」這一主張的。每一個孩童生下來沒有受到是非善惡、欺騙、傷害、打罵，基本上都會往善意的環境去生長，遇到事情也是往美好的事情上去聯想衍生髮展。

但其實，現實是，受到生長環境、人情世故等諸多因素的影響，孩童也會在成長中潛移默化受到影響，習慣是一個很可怕的東西，你不去發現它，可能自己都察覺不到自己有這樣一個特定的規律。所以人並不是分三六九等，而應該是如樹木般參差不齊。

假設說一個5、6歲的孩子，在記憶都不是很完全能記住的情況下，一直處於長時間被忽視虐待，那麼在他的記憶固性中，占最大比例的便是這些痛苦可怕的情景，久而久之，他會慢慢抵觸給他這種可怕回憶的人，並衍生到會讓他感覺到有類似痛苦回憶相關的人事物，在他們的心裡，其實是把自己封閉起來了，把那個弱小不堪的自己鎖上，如果說觸碰了他們的底線或者在乎的東西的話，最大的那個危險性就會爆發出來。

可是，這一類人，如果挨過了那段痛苦的時光，他們也想被世界溫暖，擺脫不好的事物。向陽花開，溫暖自在。經歷過的只能是已經發生了的，可是只要最後一步絕路還沒有踏出來，一切都還可以絕處逢生，枯木逢春。總會有那麼一個人，至少會有那麼一個人出現，懂你，愛你，明白你的一切無奈與渴望。這類人，他們不是會對社會造成危險，只是太需要被愛了。

可能會～

因為他學到了那種模式，他的成長模式就是一種虐待，

他很苦，因為是被虐待的孩子，基本上承受了超出常人100倍的苦難成長起來，所以，他如果覺得自己不需要為了別人改變自己成長環境帶來的問題，

也是可以理解的～因為改起來很難、

這種想法可以理解～

但不能推崇～

那個，我再多說些～

這種忽視和虐待的家庭里成長起來的孩子，他們的問題很多很多，

但是，如果他們秉承著某種原則，比如，堅持不將個體的痛苦凌駕於別人身上，他們是絕對做不出來傷害別人的事的～

只是背後他們承擔的很多很多～這也是必然的～

然後，中間要做的東西，也就是個人的人格障礙帶來的問題，也就是修復個人的人格，要進行太多的步驟～

要學愛，體驗愛，提高愛的能力，要去尊重別人，也要去尊重自己～要修復過去的傷口，要建立新的自我認同，脫離過去錯誤的認同，要建立新的良性的習慣～要脫離過去的人際圈子，要建立新的人際圈子，要看書去吸取知識，要實際經驗總結～

要付出大量的努力～

如何定義這個"危險"?

世界上沒有絕對的壞人也沒有絕對的好人

有過不好經歷的孩子，或多或少會有點心理陰影(原生家庭、人際交往帶來的多疑、敏感)……

但…那又怎樣?

孩子們經歷得多並不代表她們就會惡以待人

反而她們經歷過，更懂得更願意將自己的愛報以身邊的人，每一個人……

要問好與壞取決於什麼?

取決於我們孩子自己的內心

更取決與另眼看待她們的人!

我始終相信愛都是相互的，又為什麼要擔心她們會造成危險?我們善待她，她會感到溫暖的。孩子們自會明辨，誰對她好，誰愛她。?

希望大家不要帶著有色眼鏡去看待受傷的孩子們，她們是折翼的天使，休息好了，會努力騰飛的。

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