學心理學主要是對自己有正確的認知，掌握人際溝通技巧，糾正自己不良的情緒， 正確面對自己所遇到的問題及困惑， 可以每天開開心心的學習工作生活， 有利益身體健康，減少疾病，當有了疾病後可以正確面對。在別人有困惑或有心理問題時，可以運用心理學的知識，及時發現及時提供幫助，在勸導別人時，能掌握他真實的想法，可以說到別人心裡，做到有的放矢。

心理學是揭示人的心理發生和發展的規律的科學,這對人民教師來說是非常必要的。另外，心理學好比一個工程師要製造機器或操縱機器,必須了解機器的構造、性能及其運轉規律。教師擔負著塑造年輕一代的任務,必須懂得人的心理規律,了解年輕代的心理特點,才能有效地進行教育和教學,培養出合格的人才。

1:學習和掌握人的心理發生和發展規律,有助於對學生教育要教育好學生,教師必須懂得心理規律。了解學生在認識、情感、意志以及個性方面的特點,然後根據這些特點,從實際出發,果用正確的教育方法,促進學生形成良好的個性品質,同時改造他們的不良個性品質。如有些學生有驚人的記憶力,在某些方面有卓越的才能,教師應該如何指導呢?有些學生缺乏學習動力,學習目的不明確,紀律鬆散,對什麼事情都表現得無動於衷,這些現象是怎樣產生的,應該如何對待?心理學在這些方面可以提供一些有用的知識。

2:掌握心理學知識,有利於提高教學質量教學是在教師指導下,學生掌握已有知識經驗的過程,這就有一個怎樣按不同年齡特徵和心理規律循序漸進地進行的問題。比如,要調動學生的學習積極性,就必須使學生有正確的學習動機和端正的學習態度;要使學生在課堂上認真聽講,就必須善於運用注意的規律,組織學生的注意;要使學生記得快、記得牢而又準確,就必須運用記憶的規律;為了使學生掌握抽象概念,就要運用思維規律,讓他們開動思維機器,等等。

總之,在教學中是否運用心理學知識,直接關係到教學效果。為什麼有的教師工作很認真,但總不能收到滿意的教學效果呢?不按心理規律辦事,不了解兒童年齡特點,不從實際出發,這不能不說是重要原因之一。有經驗的教師學習了心理學知識,就可以使他在教學中積累的經驗具有條理化,使局部的經驗和理性知識相結合,從而掌握更完全的知識,對自己的卓越的教學效果不但「知其然」而且「知其所以然」,從而使教學工作更加自覺而富有創造性。

對新參加工作的教師或即將參加工作的師範學生來說,他們要向有經驗的老教師學習,並且在自己的教育和教學實踐中積累工作經驗。但是,新教師學習一點心理學知識,在自己的工作中不僅可以少走不必要的彎路,而且能更深入地理解日常教育教學中行之有效的方法,從而較快地勝任自己的工作。

3：掌握心理學知識,在自我教育方面也起重要作用心理學告訴我們關於人的心理發生和發展的客觀規律的知識,使我們對人的各種心理現象有真正科學的理解,從而可以使我們同迷信和唯心主義偏見作鬥爭,這樣就有助於辯證唯物主義世界觀的形成。心理學還可以幫助我們分析自己的心理特點,認識自己在心理上存在的優點和缺點及其產生的原因,明確努力的方向,成為學生的表率。

掌握心理學的知識,不僅可以指導學生進行有效的學習,而且也能幫助教師個人更好地組織學習,幫助自己有效地提高專業知識水平。

心理學運用於生活的方方面面，我們人生在世，處處皆哲學，處處皆是心理學，人性的丑美善惡盡在心理學，學心理學，即意味著懂人心，懂人心者，生意大成，物盡其用，社會厚黑，塵世繁華，盡在一念之間。願我們懂心理學，把控好自己，發揮所能，只爭朝夕，不負韶華。懂你的人自然懂，不懂的又何必裝懂，如果您看到這裡，贈人玫瑰，手留余香，點個小紅心，滿足小小作者心理小小的認可，你滿足了別人的需求，你就是懂他的隔壁好友，心理有時候就是這麼簡單，投其所好，換位思考，事事順心，你們都好，一切都好?

北師大心理大神倡議，網上心理支持抗擊冠狀病毒。人之將死其言也善，講出的是善念原有惡念會帶人墳墓。內心善惡只有自己知道聖人無法認識，不知讀心大神怎麼用心理支持抗擊。

狗的習性可以認識狗的心理活動、即使心理學鼻祖巴浦洛夫再生、從狗的情緒表情看到的是巴浦洛夫自我愚弄的臆想不是狗的內心。 ?

作為一個男的，從小腦子裡就天天想事，尤其關注別人的想法，可以說活的很心累了很糾結了。

學心理學首先可以認識自己，減輕痛苦。在這個基礎上探索自己，挖掘自己的潛能，畢竟事想的多心就比較細，善於理解自己的心裡狀態。

當我越來越善於處理自己問題的時候，或許就可以幫助跟我有著相似問題的人了。

從討厭自己到悅納自己，從逃避人際關係到珍惜人際關係，從索取愛到付出愛，從被治癒到治癒他人。

這是我希望通過學習心理學獲得的。

為了內心和諧，之前一直不認同很多群體思維，要知道個人和群體抗衡需要很大的心理能力，情感容易被消耗殆盡。為了獲得內心和諧，來自書本的知識，所以選了心理學。

學習心理學起因是為了救贖自我。

結果越學越喜歡，當然，我現在只是個高中生心理愛好者，並沒有學太多專業內容。

但分析自我，分析他人的心理卻是能做到的。

我有了一個大膽的想法——掌控「人心操控術」。

通過精密的算計，預測對方會因我的行為所產生的情緒（激素反應）而會有的各種心理動態。再由言語施加暗示，那麼就能輕易控制別人。

利益的誘導、感情的束縛……

將一切都掌控其中。

真有意思。

據說心理學是哲學的分支，生活在這個世界，需要達到主客觀認知統一，從小到大我們更多地在學習如何認知客觀世界，而我們目前遇到很多問題尤其人際關係問題就需要依賴心理學的學習，能夠幫助我們更為深刻認知自己，更懂得如何處理自己的各種情緒，同時改善人際關係，為自己的工作生活助力，讓我們的內心接近幸福平和的狀態。

知己知彼百戰不殆

興趣所致

為了活的更有價值，活的更有意義

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