本人就讀於四線城市一個市重點高中的國際班,就是面向出國的班級,班級學習環境極其差勁,基本上每天都是嘻嘻哈哈的,討論名牌或者化妝等,總之一共就這些人想出國的人屈指可數,老師教學能力也比較差勁,每天都不想去上學,不是不想學習而是不想進入這個班級里,好巧不巧,我正好也融入不進去這個班,我感興趣的他們不感興趣,我不感興趣他們都很感興趣,我不認為花著爸媽的錢買些奢侈品的行為是好的,那誰知道呢,他們開心就好。想到上學就煩,放假最後一天莫名其妙的難受,早上騎自行車上學腦袋裡有奇怪的想法,就是說騎車的時候要能有個車撞我一下多好hhh就不用上學了,當然這種想法肯定是不對的嘛,我還是很惜命的,過了會考就能走,但是學不到東西每天還很難受的環境真的很難熬,身處班級如同身處地獄一樣,踹不上氣來,也不想學,因為疫情的時候上了很長時間網課,我覺得還是上網課比較適合我,沒有人嘰嘰喳喳聊天或者接話茬老師也能講的更深入點,一開學又成那樣了,很煩很煩,不想上學


我跟題主一樣,厭學情緒嚴重,目前已經與父母協調好了休學一年。

其實我本身也不想休學,因為等到明年返回學校的時候以前的同學朋友肯定會嘲笑我什麼變成學妹啦怎麼怎麼的。

但是呢,說真的,上學到底是為什麼?是為了學習,是為了練習學習方式,而不是為了所謂的名牌包包化妝品。

建議題主休學,並且不要在國際班裡上了。

出國留學肯定是好的,但是不是所有人都適合。就像學習方法,每個人都有自己的一套。

如果現在繼續上,你會天天在該學習的時候胡思亂想,想一些有的沒的,這樣的話你來上學到底是為了什麼?僅僅是來學校嗎?就是為了來聊天的嗎?


我感覺我們是不是一個學校的哈哈哈,我也是一個四線城市的國際班的,真的和你有一樣的感覺,我去年學的英國的A level,我在的那個班很強,所有人成績都特別好,我壓力就特別大,還根本融入不進去,人與人之間非常冷漠,真真切切的孤獨,而且學霸自己學,班裡都是小團體。

我也很強烈的厭學,加上我本身和原生家庭的原因,直接在疫情期間抑鬱症爆發,因為我在好班,成績差不到哪裡,父母老師就都不信,一直逼我學,覺得我在裝病,後來我還是休學了,大概也就休了3個月,沒有辦法學下去,現在我重讀高一了,但準備走日本,可能歐美的學校不適合我吧。

加油哦寶貝,日子真的很難熬,即使現在我還是很痛苦,但所有人都很辛苦呀,慢慢去找方向吧,我也不知道將來會不會好,最最重要的還是要去找快樂


希望你能跳出自己的思維,用成人的方式去思考自己現在的處境。厭學是你現在的一些情緒無法疏解,從而把這種情緒轉移到對學習的厭惡上來,人對知識的探索是一種自我成就的方式也是一種向上的需求。回憶一下,當你厭惡學習的時候,你真正討厭的是什麼,是啰嗦的老師,是逼你學習的父母,是太在乎別人的看法,是不滿自己學習成績自我的否定?找到背後的原因,看到自己的情緒。然後摒棄這些情緒,單單看學習能給你帶來什麼好處和壞處。就我而言,好處是靜心學習的時候那一份寧靜專註的感覺,學校有成效那一份小小成就的感覺,還有上一所好大學,找到一份穩定工作,對自己的自信,相信自己能學知識;壞處是長期壓力很大,考試焦慮,熬夜。成人的方式是自己權衡利弊,做出選擇,而不是讓情緒左右你的選擇。情緒的出現是提醒你正式一些內心的看法和想法,當你看到它,情緒的功能發揮出來了,它就會消散。


我認為是內心有痛苦一直不願意麵對就顯現出無力學習不去學習。


你的心情可理解,不過只想見議你真希現在的生存條件。


你厭學的原因不是不想學,而是與學習環境不能溶入。第一種是調整自己心態,想想自己的初心是什麼,不忘初心,不隨波逐流,按自己的目標去努力,輕視忽略周圍環境影響。第二種自己如果不願調整改變自己,那就改變環境,換個學校或班級去學習。


厭學情緒嚴重怎麼辦?孩子智慧教育分享的視頻 · 73 播放

厭學情緒嚴重怎麼辦?


人腦的情緒系統其實很原始的。

挫折會產生焦慮——作為讓你fight or run的推動力。

收益會產生激勵——作為讓你重複的推動力(比如美食所含的脂肪和糖分現在大家都攝入過量了還是停不下來,就是因為激勵作祟)。

平衡情緒要麼減少挫折,要麼提升收益。也就是第一,你可以跟父母攤牌,你就是學習型的人,不喜歡那種紈絝子弟,學校質量不好,你想轉學轉班(轉班應該還是比較好安排的)。這是減少挫折。

如果因為這個班有特殊安排,比如出國渠道。你不能轉班。就只有自己增加收益了。也就是班級上的問題放著不管。但你自己「創造更多能感受快樂和幸福」的事件,當你大腦感受到的激勵現象超過了你遭遇的挫折的數量。大腦會判斷當前的「自然環境」是一個「舒適環境」,你的焦慮感就會逐漸消失。

人類文明的現代化進程過快了,生理進化跟不上環境變化。就是造成現在大家動不動就焦慮壓抑的本質。沒辦法只能機械的去解決。

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重要提示:如果你無法離開給你製造挫折的環境。最為重要的甚至不是「趕緊創造激勵」,

-------而是不要重複思考自己的窘境-----

大腦本身是不區分回憶和即時經歷的。你每次回憶班上那些紈絝子弟嘻嘻哈哈的畫面,對於你的大腦來說,你就相當於「又出現在了現場」,你看出問題了嗎?回憶得越多,一個普通挫折對你的傷害就會逐漸積累。好比你本來掉了100塊,可以承受。結果你每天不停的想,它就會變成一個500塊的傷害,這就很大了,大腦會因為反覆沉浸在挫折環境中,提升自己的壓力等級——————本質是讓你快跑,因為這裡太危險了。

你就會越來越難受。所以人腦特別忌諱「回憶糟糕的經歷」這件事,如果你有心理問題去醫院,醫生也會跟你強調這個,無論你幹什麼,不能去想那個事。因為重複回憶會造成刺激疊加。

同時,你回憶得越多,這段「記憶」在你的神經突觸上就越固化,固化的神經突觸就非常容易被喚醒(比如你喜歡的音樂),一旦固化了。你就非常難以做到「不去想",因為你幹什麼都會導致神經元發生鏈條反應,喚醒糟糕的記憶。

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最後總結一下阿,自己努力製造屬於自己的愉快的回憶。別人的事,盡量無視,不要進腦子。

聽起來很像漠不關心的雞湯,但人腦就是這麼回事。如果不注意人腦的工作原理,一意孤行的沉浸在自己的情緒里。結果就是永遠出不來了。抑鬱症就是這麼回事——因為患者的思維結構已經因為長期「訓練」發生了變化。他的大腦還以為他「想那樣」呢。

加油。


那就農忙的時候去農村跟著割麥子 種地 試一試


建議你出去玩一下,舒緩心情


你可以先玩幾天放鬆心情,當你感到快樂輕鬆時不再感覺到疲憊累的時候在學習,但注意不能過度放鬆,凡事要注意一個度


這個問題我的第一反應是:為什麼會厭學?

厭學的因素其實有很多,但無非分為家庭、學校、社會,細分人群有家長、老師、兄弟姐妹、親戚朋友。我接觸的很多學生,大多數都是家庭以及學校教育不良導致的。

其實學校的教育可以分為兩種,一種是鄉下教育,一種是城鎮教育。而厭學大多數發生在鄉下,面對這個問題,當你提出來時,證明你已經意識到自己有些傾向,關鍵在於你怎麼去解決問題。到底是老師的教育不喜歡還是家庭給你的壓力太大或者太放縱導致的?

要想改變厭學的想法,最快的辦法就是讓自己運動起來,不要懶,不要想太多,行動才是最好的逆襲,加油吧,路還很長,人生只要你不認輸,總會奇蹟發生。別放棄!


多讀書,書中自有你需要的東西,現在的你如果不努力學習,將來肯定會後悔,因為將來你不會再有這樣的好環境學習。


首先要了解為什麼厭學


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