如果有專門的外國人和你練英語，怎麼高效利用這個機會?
學校有專門的機構，每天都可以去約時間和外國教授練口語，該怎樣做比較高效？比如朗讀英語語料之類，有什麼推薦嗎
首先學校給提供這麼好的機會，真是要好好珍惜，每天都可以和外教面對面聊，真是太贊了。不知道題主大幾，因為離開基礎和目標談方法是無從下手的。
如果是大一大二（極有可能），且口語比較差，首先評估自己的語音語調，但注意不要自我感覺，除非你已經是那種別人都認為語音很不錯的人。找一個班上英語超好的同學（可以被老師叫去參加英語朗誦比賽的那種水平）或優秀學長學姐，讓他們幫忙評估，否則很有可能你自己認為發音超好，超標準，實際上一口中式發音。這怪不得學生，可能是從小上學的時候老師的發音就不標準。比如我，以前一直覺得自己和老師教的一模一樣，一定十分標準，實際上到了大學才發現別人的英語才是洋腔洋調。不要不好意思，進步就是從認清自己的問題開始的。評估方法可以有多種：讀一篇文章，演講，最好長一點，能更多的暴露問題。
語音其實呢對於口語來說不是百分百的重要，世界各地不同的英語發音呈現出多樣性和地域特色。所以如果你的語音還可以的話，自己又敢張口說，那麼口語練習重點放在張口說，如何帶著思考地組織語言。但是其實大部分人是不太敢張口說的，除了辭彙量以外，部分原因是語音太差，沒有勇氣張口。因此，突破語音可以是走向流利口語的一個窗口。語音不好，外教有可能不會去糾正過多，或者即使糾正了你也改不了。因為他可能只告訴你這個音發的不對，並示範正確的，但並不太明白你為什麼發錯了，怎樣去糾正。所以，我認為語音練習主要還是靠自己。方法很多，無非就是跟讀、錄音、對比、糾正。（這八個字真正做到並看到進步可能不止幾個月持續練習的時間。所以請不要一帶而過，看看而已。）
如果語音語調基本沒有問題，那主要目標是開口說，如何說的更好更流利更地道。一開始去和外教交流，我覺得可以不用做太多提前的話題和材料的準備，同樣，你需要暴露自己的問題。談過一次之後，你可能就知道了你是因為辭彙量不夠，輸出太少，還是說出來的話太中式。找出問題之後可以提起準備話題，和辭彙，交談的時候主動運用辭彙。先有意識地用名詞，一段時間後，再有意識地運用動詞。因為很多時候因為動詞的搭配問題，比較容易出問題。（這一段比較複雜，不知道題主能不能體會。）
如果你是大三大四，口語沒有太多問題，那麼可能需要練習更層次的交談，這是第二階段的進一步提高。需知識儲備和專業辭彙，當然更多的是注重觀點的表達，不是客觀事實的描述，注重邏輯性和思辨性。這時候能力已經比較強，不再贅述。
希望題主能更詳細地描述自己的情況，以便更有針對性。
手機碼字，以後再補充。
交流前
做好充分準備，例如交流主題，需要儲備的知識，辭彙，還可以看相應影片資料等，做到胸有成竹。
交流時
發揮好自己的正常水平即可。注意語速語調。
交流後
及時復盤，找出自己的不足，需要改進的方面，那些知識點需要進一步掌握，可以借題發揮寫一篇日誌。
從吹牛逼和講段子開始
我覺得這是一個很好的機會啊，，被提供這個機會真的挺棒的，近距離跟外國人交流，你的發音習慣也會被影響，時間久了比自己跟著視頻上練習真的好的太多，還可以知道一些發音的習慣啊之類的。一定要多講話，然後主動問問題之類的。
多聽，多說，多模仿。當然前提是這個外教發音標準，而不是阿三吶，菲律賓這種的重口味英語。
交流就算是最好的提升了
一句話，多說。
既然有機會和外國老師練口語，那見面的時候就盡量多說。
找一個可以共同交流的話題。
比如，愛好，生活，旅遊，運動。然後不但要多聽，更要多說，不要怕害羞或者語法不對，多說就對了。
聊啊，找些topic聊。朗讀？你要他給你正音？不是外教就能正音的
聊天。天南地北瞎聊，聊經濟聊文化歷史軍事天文地理文學哲學社會科學黃段子....啊，想想就激動 ._.
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