如何看待碎片化時代？
碎片化時代讓我們的時間無限瑣碎，在碎片化時代，時間不再是海綿里的水，而是散落一地的雞毛。那碎片化本身是一個悖論嗎？
碎片化的時代本身沒有褒貶之分，這只是信息爆炸的形象體現，可怕的並不是碎片化時代本身，而是在這個環境下整個人跟著過得很碎片，沉迷於快餐式信息輸入，淪為信息接收器。
為了避免個人也跟著碎片化，必須下意識地做好兩件事情：
深度閱讀+寫作思考
碎片化的是時間，是信息，是認知，更是我們彼此。
碎片化時代，工作當然是連續不斷的，碎片化的是工作之外的生活，是碎了一地的節操，更是我們失去的耐心。
碎片化比較明顯的是信息，信息的供給是碎片化的，我們攝取信息更是。甚至超過一分鐘的信息都不想看。然後我們的認知也碎片化了。最後，所有的一切都碎了。
古代的底層人民每一天都要為了生活一刻不停歇的低效率的生產，他們的一切都是為了吃飽飯，而已。今天的底層人民為了教育醫療等社會資源工作也沒什麼不同。畢竟我們消費的價值總是小於給他人創造的價值的，慾望就在心裡，是不是去滿足全看自己，不願意就不做，每人強迫。
今天我們的每一次選擇都被記錄，互聯網公司只會推薦給我們「感興趣」的，偏見不可避免的擴大，認知越來越狹隘，彼此越來越難以相互理解。社會因此碎片化。
碎片化學習
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學習應以碎片化學習為主，系統學習為輔。我為什麼會提出這個理論呢? 原因如下，首先時代變了，我們必須順應時代背景。
學習方式
彼得·德魯克：你必須成為自己的首席執行官許多一流的作家學習成績都不太好，我們熟知的溫斯頓·丘吉爾就是其中一個例子。他們在回憶上學的經歷時，往往覺得那純粹是折磨，然而他們的同班同學卻很少有這樣的記憶。這些作家或許不是很喜歡學校，但最讓他們感到痛苦的是無聊。原來，作家們通常不是通過傾聽和閱讀來學習，而是通過寫作來學習的。由於學校不允許他們以寫作的方式來學習，因此他們的成績很糟糕。縱觀世界各地的學校，它們在辦學時都遵循這樣一種思路：只存在一種正確的學習方式，而且這種方式適用於所有人。但是，對於學習方式跟別人不太一樣的學生而言，被迫按照學校所教的方式學習簡直就像下地獄。事實上，學習方式很可能有六七種之多。有的人，如丘吉爾，通過寫作來學習。有些人則通過做大量的筆記來學習，比如貝多芬。他留下了大量手稿，但他說自己作曲時其實從不翻看那些手稿記錄。有人問他為何要保留手稿，據說他的回答是：「如果我不馬上把靈感記下來，我很快就會忘掉。一旦我把靈感記下來了，我就永遠不會忘記，但也永遠不需要再翻看那些記錄。」有些人在實幹中學習，而另外一些人則通過聽自己說話來學習。
在一切有關自我認識的重要因素中，了解自己的學習方式是最容易的。如果我問別人：「你是怎樣學習的？」多數人都知道答案。如果我又問：「你有沒有按照自己的方式去學習？」很少有人給出肯定的回答。然而，按照合適自己的方式學習是發揮才幹的關鍵，否則你就會陷入無所作為的困境。值得一再強調的是：別試圖改變你自己——你不可能做到。但你得努力去改進你的做事方式。還有，不要嘗試那些你做不了或做不好的工作。netkiller：Kindle 我該選擇那款？?zhuanlan.zhihu.com
知識構成
知識構成，20%的知識來自學校(系統學習)，80%的知識來自社會（碎片化學習）。
普通人獲取知識的方式主要是學校，老師和統一的課本。同樣的模式灌輸給千千萬萬的學生，學校是流水線式的教出同樣的學生。你學到的知識，別人也學到了。人與人的差距就是從社會渠道獲得的80%知識，這80%的知識來個各種渠道，讀書只是其中之一，可能有人苦苦摸索出來的，從電視上看來的，有些飯局上聽來的，有些是喝茶聊天交流出來的，有些是父輩言傳身教得來......netkiller：推薦給重度「碼字者」的鍵盤?zhuanlan.zhihu.com
系統化學習
系統學習就是讀書，早期寫一本書可能耗費作者半生，出版的門檻也非常高，所以那時的每一本書都是作者畢生心血，書的質量是相當高的，書籍開本通常是32開。如今是個人就能寫書，隨便一本書都超過300頁，開本絕大多數是16開，撈乾貨不到兩頁紙，這種書籍充斥著圖書市場。你會發現很多書中提出的觀點當時感覺好高大上，隨著閱讀量的增加，你發現這個觀點 50 年前就有人提出了。例如管理學很多體系/模型等等上個世紀就已經很成熟了。讀書是有方法，技巧的，如果你不懂，每頁逐字閱讀，就跟看肥皂劇一樣浪費時間。我記得早期的電視劇多是一集，上下兩集或上中下三集，後來就有四級到十二集，現在的電視劇普遍是30~80級，基本沒法看。常有網友將一部80集電視劇剪輯製作成40分鐘的精剪版，圖書就沒有這麼幸運了，你需要自己去篩出裡面的精華。
我覺的經典書籍和 90年代之前的書，尤其是32 開本的書籍，可以逐字閱讀。netkiller：索尼 WH-1000XM3 藍牙降噪耳機，使用心得分享。?zhuanlan.zhihu.com
碎片化學習
這時碎片學歷顯得效率更高，必須要說明什麼是「碎片化「，碎片化是指：- 時間碎片化，隨時隨地學習
- 內容碎片化，內容豐富，來源豐富
學習的三個階段
學習分成三個階段，日本劍道有個心訣，叫守 破 離:
- 「守」：最初階段須遵從老師教誨，認真練習基礎，達到熟練的境界。
- 「破」：基礎熟練後，試著突破原有規範讓自己得到更高層次的進化。
- 「離」：在更高層次得到新的認識並總結，自創新招數另闢出新境界。
守
教育僅僅能完成第一個階段的訓練，知識的構成與比例應該是 20%來源於學校，80%來源於社會。當你完成第一個階段的訓練後就要離開師父闖蕩江湖了，在江湖中歷練(社會)。如果不能突破自身，只能成為某個領域的熟手，你將永遠停留在第一個階段，有句話叫亂拳打死老師傅。破
什麼是破？我認為「破」可以理解為，批判性思維。沒有批判性思維就是學而不思，只有批判性思維就是思而不學。首先要跳出死讀書，讀死書的惡性循環，學會思考， 在西方社會判斷一個人是否受過較好的教育，一個重要的指標就是看其是否掌握了「批判性思維」，而天朝則是通過學歷。師傅交給你的招式是是否已經過時？這樣出招是否合理? 這個招式適合你的師傅，但不一定適合你。大部分人到了這個階段都會出現瓶頸，具備批判性思維你已經戰勝了99%的人。
離
這個階段只有少數能能到達，需要有一定天分。基礎教育能讓你達到 60 分及格，後天的努力突破自身，學會批判性思維你能達到80分，最後的20分就是天份了。沒有天分你書讀的再多，學歷再高，你也成不了愛因斯坦。碎片化是網路時代的熱詞。特別是隨著智能手機的普及，人們接受信息更多地從讀書讀報轉變為讀屏，碎片化的趨勢更加明顯。讀書如此，人們已經很少深度閱讀一本書，更多的時間去閱讀朋友圈和公眾號文章，或者去聽樊登講書這樣的節目，樊登讀書一個小時就可以講完一本書。
不但讀書如此，觀看影視劇也是如此。現在，只要刷一刷微博、抖音、小紅書、快手等短視頻平台，人們就可以通過這些正在熱播電視劇的官方賬號、電視劇博主或娛樂視頻博主放出的關鍵劇情片段，了解熱播影視劇的大概，乃至掌握一些時下熱門的話題和有趣的「梗」。
在搜索引擎搜索「碎片化」，更多的是負面的評價，主要是認為碎片化的接受信息剝奪了人們的思考，閱讀的質量在下降，讀者越來越沒有耐心，等等，不一而足。
其實，仔細思量，碎片化不只有這麼多的負面作用，碎片化也有很多的正面作用。簡言之，碎片化既有利也有弊，其利簡要有以下三個方面：一是節省接受信息的時間。通過樊登讀書，可以很快了解一本書的主要內容、邏輯框架；通過短視頻平台的關鍵劇情片段，可以快速了解劇情。二是有效利用碎片化時間。每個人都有很多碎片化時間，比如等車時間等等，利用碎片化時間去接受碎片化的時間，正是各得其所。比如在等車的時間去刷下朋友圈，等車的時間就不再覺得無聊。三是提升接受信息的效率。樊登讀書和短視頻平台為了吸引用戶，會竭盡全力在更短的時間呈現密度更高的信息， 會從整體上去呈現一本書或者一部影視劇的信息。
碎片化已經是不可阻擋的趨勢。對於信息消費者來說，一是要建立知識框架，形成知識的網路，把碎片化的信息放置於成體系的網路中。二是堅持精讀與博覽相結合。三是有意識地多吸收基礎性的信息。四是堅持輸入與輸出相結合。五是克服網路平台根據大數據演算法有意識地推送偏好信息的弊端，盡量多接受新的範圍新的渠道的信息。
對於信息供給者來說，既是挑戰，也是機遇。挑戰指的是要有意識地適應信息接受者對於碎片化信息的接受習慣，多提供高密度成體系的信息。機遇指的是，碎片化的時代，對於知識付費和短視頻平台，都意味著巨大的商機。
碎片化時代，社會有什麼新變化？| 羅胖精選《王爍·30天認知訓練營》?m.igetget.com
不知為何，一點不想看乎和微里的碎片信息。我想看書了，看厚厚的書，通過書自己整理獲取信息
手機是把雙刃劍，
讓完整的生活碎片化。
瘋狂獲取對自己意義不大的信息，
往往會耽誤了自己的前程。
時間掌握在自己的手中，所謂碎片化只是指自己把瑣碎的時間如何利用起來而已。
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