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首先，這個問題不是"為什麼很多人寧願吃生活的苦也不願意吃學習的苦？以下簡稱問題2"。問題2意味著我面臨兩個選擇，一是學習，而是生活，我寧願吃生活的苦也不願意吃學習的苦，這是我的選擇。但原問題可能是無奈，沒得選。

1.生活的苦你躺著他自己就來了，學習的苦需要你自己主動去吃，甚至去尋找這些苦。

2.生活的苦是確定的，干一天換取一天的報酬，不幹就生活不下去。學習的苦是不確定的，每年只能通過兩次期中期末考試來鑒定，而且吃不吃學習的苦和成績還沒有必然關係，只能說吃的苦多的學生比不吃苦的學生成績好的可能性大。

3.生活的苦最終換取的是報酬，學習的苦最終換取的是成績。但在學習和成績中間隔著考試，因此很多人抱著僥倖心理寄希望於考試期間的弄虛作假和投機取巧，因為運氣好的話能夠抵消掉半年的學習的苦。

4. 即便是我吃學習的苦，在班上學習好的和學習差的學生看起來沒啥區別，相反，吃不了學習的苦的那些成績差生比優生可能更自在，更有趣，甚至更歡迎。所以這類差生在一定程度上樹立了"榜樣"。

5.吃的了生活的苦卻吃不了學習苦的這些人，如果一年發一次工資，這些工資的提成是根據所有方面日常工作積極性來決定的，這部分人大概率拿不到。說白了，這類人本質上是目光短淺，人生膚淺。

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說這種話的人都是沒有實際觀察的。

其實，我們每一個人都不願意吃苦？

紅軍長征是主動要長征，還是被動要長征？

紅軍是在第五次反圍剿失敗了，沒辦法，被迫長征的。

以前的紅軍吃草根，吃樹皮。

現在你再看看解放軍叔叔的伙食。

所以，沒有人願意吃苦。

凡是吃苦的人，都是被生活所逼，被命運所逼，沒辦法，不吃苦不行，沒有更好的選擇。

而那些不願意吃苦的人，是因為，他們還沒有被逼上絕路，還有其他更好走的路，當肉包子和饅頭讓我選擇的時候，我肯定選擇肉包子。。。當只有饅頭的時候，我沒得選，那就吃饅頭吧。當連饅頭都沒有的時候，野菜也能將就，當野草都沒有的時候，那泥巴也可以啊！非洲還真有人吃泥巴。

難道是那些非洲人喜歡吃泥巴？不是啊，除了泥巴以外，只有吃空氣，空氣不頂餓，泥巴頂餓。

同理，有些人不需要學習日子也能過下去，那他為什麼要學習？不學習又咋了？日子不還是照樣過？他並沒有覺得現在的生活有什麼不好，幹嘛要多此一舉去學習？享受生活不好嗎？

只有當他嫌棄現在的自己，才一千萬的別墅，太窮了，連一億的別墅都買不起，我怎麼這麼沒出息，我要改變。怎麼改變？學習呀！

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最怕就是像我這種吃不了學習的苦 也吃不了生活的苦 一直生活的太安逸 溫水煮青蛙 現在一事無成 不想活也不敢死

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也許吧，這也許就是腦力勞動和體力勞動的區別，因為人的先天條件不同，會產生一些差異。有的人在學習方面再苦也能克服，有的人在生活方面再苦也能克服。各有各的優點，各有各的缺點，有的人在這方面表現突出，有的人在那方面表現突出。有的人在學習上不開竅，卻在生活上風生水起。有的人學習好，卻在生活上弄得一塌糊塗。

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我個人覺得，可能是他們不明白學習的好處以及不學習的嚴重後果，或者是害怕老師、同學等等，害怕被老師批評打罵或懲罰，害怕同學的嘲笑，亦或者是沉溺於手機……總之，他們認為生活的苦比不上學習的苦。但願我們都去吃學習的苦，不讓自己以後後悔。

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生活的苦不得不吃呀，而學習的苦，不吃不也能活么

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生活的苦是不可避免的，但學習我不學就不會苦

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受不同情況的影響，而且學習不好了後悔了，就會耐下心來受生活的苦，我身邊就有很多例子，所以我迫切想通過學習這條路走好，走的更遠

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總有人腦子不好使唄

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