都提高了,對於孩子的教育現在是每個家庭的首要任務,一般一家六口人可能都圍著一個孩子轉,對於孩子的「愛」泛濫,往往導致溺愛發生。今天菲爾特教育和您分享(僅供參考)如何教育孩子才能將孩子培養成有用的人才,這對於家庭、對於孩子來說都非常重要。現在孩子普遍存在不懂感恩、比較自私、沒有目標、不會團隊協作等,跟大家分享幾個讓孩子們團結合作的方法,希望對大家有所幫助,能讓孩子更健康快樂成長。

方法一:多參加團體活動。如果想讓孩子能變得團結他人的話,那麼就需要帶孩子多去參加一些團體活動,這樣才能讓孩子慢慢學會去和別人團結一起,也能多和其他的孩子分享更多自己的生活和想法,這樣才能讓孩子變得更加健康開朗,這也是很多家長追尋的,菲爾特青少年國際夏令營的教育方法就是讓孩子暫時遠離舒適區 ,來到一個新的集體,讓孩子學會獨立通過小組遊戲,集體活動來培養孩子集體的團結意識,所以讓孩子更多去參加集體活動吧!

方法二:懂得向他人學習。如果孩子非常自我一切都以自我為主的話,那麼就需要藉助一些好的方法去教育孩子了,不能任由孩子去發脾氣,過於溺愛對於孩子來講是非常不好的,要懂得讓孩子知道其他小朋友身上有很多需要自己學習的,多讓自己的孩子去發現他人身上的優秀品質。菲爾特青少年國際訓練營的孩子們都是來自每個地方,我們相信優秀的人在一起會更優秀!每個孩子都是一匹千里馬!

方法三:好東西學會分享。孩子畢竟還是比較不成熟的,很多時候懂得一些想法但是並不會去做,因此要懂得教育孩子如何去與他人分享,也只有這樣才能讓孩子多學會美好的分享品質,這樣才能讓孩子慢慢學會與人相處,也會讓更多的人去喜歡他。在我們開展的研學活動或者夏令營當中我們有很多的活動,都是通過小組來進行的,每完成一個科目都會讓孩子去分享他們的心得與體會。

方法四:佔有慾不要過強。獨生子女都是比較有自我意識的,很多東西都是自己的,自己想要的就會想著去擁有,這樣很容易讓孩子變得不與他人友好,也會讓孩子不懂的該如何與他人分享一些東西,所以不要讓孩子有過多的佔有慾,會不利於孩子的成長。

方法五:與別的孩子友好相處。孩子如果長時間自己待著是非常容易讓孩子養成不好的習慣的,會讓孩子不懂的如何處理與其他孩子的關係,因此要學著去讓孩子多與其他孩子相處,懂得將自己喜歡的東西和他人分享,也要學會處理與其他朋友之間的關係。在菲爾特青少年國際訓練營,我們會通過遊戲等的方式讓孩子們快速的認識對方,通過遊戲等方式讓孩子們之間的互動更加親密沒有生疏感,學會如何與其他孩子相處。

方法六:家人多陪伴。想讓孩子有更多愛心懂得與他人分享,那麼就需要家人多教育並以身作則,大人做的事情孩子都看在眼裡,因此要懂得讓孩子學會更多的事情,懂得去分享,那麼就得讓家人多去陪伴,所以要慢慢來教育孩子。父母是孩子最好的老師!

我們菲爾特青少年國際訓練營就為孩子提供了很好體驗環境。有三天、七天的夏令營,自由開放的純美式營地環境與美國童子軍體系的課程,開展系統教學,結合自然、科技、人文環境,培養孩子的解決問題能力,戶外生存能力、挫折應對能力、社會認知能力、溝通協同能力。鼓勵孩子們走出舒適圈,突破自己,嘗試新事物,學會獨立思考,獨立成長。


如何從小培養孩子的團隊合作意識?

  1. 正確看待競爭與合作

隨著學習競爭越發激烈,父母在教育孩子、培養其團隊合作意識的時候,首先需要對孩子進行正確的競爭教育。而競爭意識則是指對外界活動所做出的積極、奮發、不甘落後的心理反應。

讓孩子瞭解競爭的重要性是非常關鍵的,但是如果盲目的鼓勵競爭,恐怕非但不會起到推進的作用,還可能導致孩子心態失衡——成功時沾沾自喜,失敗時怨天尤人;甚至引發惡性競爭,做出仇恨對手、傷害他人的舉動。

父母要教育孩子認識到,競爭應該是有利於社會,有利於集體和他人,不是不擇手段地戰勝對方,同學之間的競爭應該有利於促進相互督促,相互學習,珍惜團隊友誼,以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步

2. 利用遊戲加深團隊榮譽感

孩子都喜歡做遊戲,它能夠讓孩子進行社會活動的模仿,能夠起到較好的教育效果。在遊戲中,父母要有意識的培養孩子的團結意識,讓孩子為了集體的榮譽而努力。

例如:可以將遊戲分成幾個小組,選擇兩組需要合作才能完成的遊戲,讓孩子們去比賽,賽後可以幫助孩子分析成長和失敗的原因。在集體合作中要以集體利益為先,就算自己喫虧那也是值得的。

孩子在這些身臨其境的遊戲中,慢慢體驗什麼是團隊意識,什麼是合作精神。

3. 提升綜合素質,鞏固團隊觀念

要想具備團隊精神,愛心和責任感是必不可少的。在日常生活中培養孩子的愛心、責任心,有利於消除孩子的孤僻的心理障礙。

綜合素質的培養,是團結意識得以形成的重要部分。例如:在集體生活中可以讓孩子們互相關愛,遇到有困難的小夥伴要有同情心並給予幫助。

在展開集體活動之前,讓性格較為孤僻的孩子感受到集體的關懷,從而消除孩子與其他小夥伴的疏遠感,使孩子覺得自己與其他小夥伴是一樣的,讓孩子在此過程中感受到自身的價值,感受到自己的主動性地位和不可缺少的角色,從而更增強孩子的責任感和團隊意識。

更為深層的陪伴,是坦誠接納和積極參與過程中彼此的情感流動,以此幫助孩子認識和感知這些行為背後的情感,是教育的重要意義之一。

成長路上所遇到的每一個人都值得感謝,因為他們的出現,讓困難重重的目標變得有可能實現;因為他們的出現,讓孩子對這個世界的認識更全面;因為他們的出現,使孩子的成長變得更加厚實。


升入初中不久,雲舟興緻勃勃地告訴我,快到中秋節了,自己這個新當選的組織委員決定在新班級裏搞一場關於中秋的活動,以增進同學之間的瞭解,增強班級凝聚力。大家熱情高漲,共有近 20 個同學報名參加籌備。班委決定,把報名的同學分成兩個小組,各自拿出一個方案進行 PK(對決),最後得票多的小組勝出,組織中秋活動。


過了幾天,雲舟又告訴我,兩個中秋籌備小組拿出的方案都很棒,一個是中秋詩詞會,另一個是自己動手學做月餅,同學們都不知道選哪個好了!兩個小組都紛紛在私下裡拉票,搞得班上這幾天火藥味挺濃的。她問我該如何處理這些矛盾。


學校,就是一個小小的社會,一個小小的江湖,孩子們在其中歷練、成長,開始認識自己的社會屬性,開始學會如何進行團隊合作,如何在團隊中與人溝通、協作,一起獲得集體的成功。每一個孩子的成長與發展都不是獨立完成的,他們必須在與同伴的交往互動中完成社會化,成長為一個「社會人」,這對孩子的成長意義重大。


「Teamwork」(團隊合作)是個人能力中的重要一環,各大企業也是把「是否具有團隊合作能力」,作為招聘新員工的重要考覈指標。由此可見,團隊合作能力是社會的要求,是孩子在未來立足職場不可或缺的重要素質。在美國,學校非常注重培養學生的團隊合作能力,包括對學生的獨立思考、自信、社會適應性等個人素質的提升,也包括與人溝通、換位思考、雙贏思維、傾聽等能力的培養。

在未來,一個人是否具有團隊合作的精神和能力,比他所掌握的知識和技能更重要,這也是未來的人類區別於人工智慧的重要競爭力。懂得如何與人合作,才能在職場中取得成功,才能在事業中不斷完善自己、提升自己,才能不被人工智慧替代。


所以,對於孩子來說,具備良好的團隊合作能力是成長的必備技能。那麼,家長應該怎麼做,才能培養孩子的團隊合作精神,幫助孩子成為團隊裏受歡迎的人呢?


傑出青少年的 7 個習慣


我對雲舟說,還記得你小時候讀過的一本書《快樂兒童的 7 個習慣》嗎?雲舟答道:「當然記得啦!尖尖、薩米、跳跳等幾個小夥伴的故事有趣好玩,讓我記憶猶新,那棵 7 個習慣的成長大樹更是深深地刻在了我的腦子裡。我知道,團隊合作的時候需要雙贏,但是具體怎麼做,才能雙贏呢?」


我從書架上拿下了那本《傑出青少年的 7 個習慣》,對她說:「現在你可以讀讀這本書了,它或許能幫你解出這道難題!」


《傑出青少年的 7 個習慣》是《快樂兒童的 7 個習慣》的進階版,它用貼近青少年生活場景的故事、輕鬆幽默的文筆、生動有趣的漫畫,更加詳細地為成長中的少年講解了何為 7 個黃金習慣,用什麼方法才能養成這 7 個習慣。年少的時光如白駒過隙,孩子們可以在叛逆中虛度光陰,也可以在習慣養成中成就未來。

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我用閱讀教育孩子

周璐

中信出版社

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一:為什麼要培養團結合作的意識?

1.個人的精力與時間有限

做一件事,一個項目涉及到很多的工作,這些事情有的很瑣碎,也許是簡單的重複,但是沒有人做不行。一個人再厲害,他的精力是一定的,一天也只有24h,但是如果能夠很好的團結他人,有計劃,有目的,有方法的團結他人,把自己放置在這樣一個網路中,明確自己的責任與權力,這樣就能夠將有限的時間與精力發揮出巨大的效益。

2.個人的能力一般情況下小於團體的能力

同樣,在做一件事情的時候,會涉及到一些決定,這關係到事情發展的大方向。而個人的思維模式容易固化,這樣再做決定的時候,並不是能夠方方面面都考慮到,尤其是在今天這樣的一個信息爆炸的時代,很多東西專業化門檻較高,個人並不一定都能搞明白,在這樣的情況下,團隊能力大於個人。當然,團體也很複雜,有些涉及到羣眾心理等等其他因素的影響,在這種情況下,堅持自己的想法,觀點也就有一定的必要。

二:如何培養好團隊的意識?

1.培養團結意識:物質決定意識,要想培養好團隊意識,就要從意識和客觀現實兩個方面出發,第一,利用常見的團結力量來教育,例如觀看黨史上思考為什麼要團結國民黨一起抗日?自己一個黨不能抗日嗎?第二,從實踐角度出發,如讓自己一個人和一個團隊比賽,讓他明白團隊的優勢。參加一個團隊項目,讓自己體會到積極與他人合作爆發出來的力量。

2.團結什麼樣的人:人是一切社會關係的總和,團結了符合事務發展的人,辦的事情容易成功。團結了不利於發展的人,就容易失敗。區分敵友,盟友,核心成員是團結問題必要的。

3.如何在個人與團隊之間保持平衡?任何事物都有兩面性,個人與團隊也不例外,個人的思想容易固化,角度比較單一,但是,效率高,想做就做。團隊的考慮問題比較全面,對發生的事情可以預測多種可能性,但可能由於利益分歧,羣眾心理等問題搞出一些弄虛作假的東西,可參考一些史事。如何在二者之間保持平衡,即如何唱好大戲與如何唱好獨角戲的問題也得注意。我常用的辦法就是,爭取該爭取的人,判斷各種觀點,堅持自己的意見。

總之,既要有團結意識,也要有有無必要團結的意識,我想這兩點也很重要。


從小成長環境的引導和滲透


從小培養,所有我覺得家裡兩個孩子也是有好處的。


父母的教導起著關鍵的作用


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