一個人的成功，我一般歸納於三個要素：時運，天賦和努力。

這三個要素裡面，能夠自己掌握和控制的，只有努力。剩下的都無法選擇。但是，努力可以一定程度上彌補天賦的不足。並且，一個努力的人更能夠在時運到來時抓住機會。因為，他在時刻準備著。

所以，除了天賦，更靠努力。

天賦決定了上限 努力可以抬高下限

99%的汗水加1%的天賦

背了公式才會寫題

天賦這東西怎麼折騰也不會變，關注也沒用吧。努力到是一定程度上可控。

因為對你而言，能自己掌控的就是是否努力。所謂天賦及其他條件決定權不由你自己掌控。我有一朋友，他家庭條件、社會背景都很優秀，而且他自身也知識淵博謙虛大度,偏偏他還長得帥、酒量大。你說跟這樣的人一起共事、參與競爭，你除了努力之外還有別的辦法么！

A類：一般，對於這個問題的正常回答，莫過於天賦再高，也有被比你努力的人所追趕上的可能，所以即便有天賦更需要努力。

B類：但是，換而言之，人活一世，你真的想僅僅依靠天賦活下去嗎，像是被人安排了的一生，這個時候往往會出現一定的叛逆，我想證明的是我自己為此付出的努力，從不是所謂的天賦。

我不想也不願所有人看到的只有天賜的能力，卻從不肯多看一眼我的努力。

既然不服這世俗，那~需更加努力。

C類：天賦往往讓人羨慕，努力讓人欽佩，比起前者，後者彷彿更受尊崇，想要更榮耀的光環，就努力吧。

老天爺幫不幫忙，差別確實挺大的。

這句話掩飾了思維上的惰性。手腳不停汗流浹背不一定就是努力，如果是低效的工作就沒有意義。更關鍵的是找到自己天賦所在或者是有優勢的地方，再去付諸努力。不是所有的「努力」是真正的努力。低效的努力，只是思維惰性的借口

在大學以前，我一直認為，不需要努力，有天賦就夠了，結果就是，成為我們市歷史上十年來唯一一個沒考上清北的第一名，那個時候的邏輯是，不好好學習也是第一名，我幹嘛要努力。

我第一次意識到，不管環境是什麼情況，人應該去自己該去的地方，我這輩子都忘記不了，pku招生老師見到我，第一句話就是：你怎麼考了這麼點分數。。。。（加上自招加分還差一點我也是很鬱悶）我們市那一屆學生整體複習戰略性失敗，但是我清楚的知道，如果我努力了，我能去我該去的地方。

除了天賦，更靠努力，因為，我要對得起自己，對得起自己的天賦，如果天賦那個東西真的存在的話。天賦不能送我去該去的地方，不能給我我想要的東西，等待是沒有用的。

怎麼說呢。親戚朋友老師都說我以前是個挺有靈氣的孩子。以前上作文班，是要求一周至少寫一篇作文，寫作文這種事情寫的時候是很痛苦的，抓耳撓腮還編不出來那種，但寫作形成習慣後真的會下筆如有神。後來不上作文班了，再寫作文就變得千篇一律，也會出彩，但感覺開始變成像八股文一樣的東西，就比如說高中時候寫作文，翻過來倒過去都是談正能量價值觀，感覺靈氣被磨滅，也不能說這個高考主題不好，但它對於我而言，真的是讓我變得模式化寫作，全無半點思考，只剩下誇讚正能量誇讚價值觀。

扯遠了。就是想拿自己舉例。以前可以算的上是在學習上有天賦的小孩，後來因為自卑啊因為價值觀的錯誤啊慢慢不想努力，成績就下去了。高三的時候老師天天說什麼比你優秀的還比你努力，你說氣不氣人。是挺氣的。可這句話也挺貼主題的，天賦和努力真的得並存吧，空有天賦，就是方仲永；空有努力，說不定卻是錯誤的方向。

小時候的夢想其實是作家來著，現在不敢談作家了，但還是希望能當個作者的，感覺有點愧對年少。現在寫東西總感覺提筆就不是那個味了，也一直不敢寫，所以你看，有天賦卻不努力，天賦是會被收走的。

有天賦的終究是少數。

世界上大部分人還是普通人，而如何在普通人中脫穎而出，就得看努力了

天賦和能力同等重要，沒有隻取其一，方向不對，努力白費。方向對了，不怕路遙遠。

問題寫反了

應該是「為什麼天賦往往比努力更重要」

為了社會和諧啊

如果一個社會、組織、機構的意識形態認可『努力不可能超過天賦』

這台機器還能快速運轉么？

任何政府組織機構都要大肆讚美努力工作奮鬥的人

然後

在這個社會組織中獲得最多收益的 ，都是天賦絕倫的人

你琢磨琢磨看，是不是這個道理？

大部分人沒什麼天賦

沒天賦 不努力也可以給自己一個卷子呢的理由 我沒天賦啊 再努力也不如那些有天賦的

可是如果你有天賦 不努力的話 說服不了自己 對不起自己啊 老天眷顧給了你比別人高一些的起點 你不努力對得起自己對得起老天的眷顧嗎

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