舞蹈机构外教真的好吗？

最近有一些机构经常说外教什么的，真的和描述的那么好吗

好不好试试不就知道啦？你如果真的菜到自己还试不出来，那我告诉你好坏有什么用，反正说不说你都感受不到…

外教那么多，我没办法帮你一棍子敲死全部。

好的教师，说话有理有据，思路清晰，表达清楚，话语独到一针见血。每个老师甚至每个国家的老师方式都不一定一样。你要自己感受什么是合适自己的好老师。

我在伦敦，人种多又杂，别说是外教了，就算是一个蓝皮肤的3米高的阿凡达来教课我都不会感到一丝的意外。教的好我就学

什么舞种现在非得外教上了？？？？

中国人的街舞比不过老外？？？

中国人的芭蕾不够发源地？？

拉丁舞要拉丁裔教师教？

想要原汁原味直接出国算了。

如果你说所谓的外教是教中国舞的……enmmm，我建议换个全是中国老师的机构。

从芭蕾历史来看，确实国外的义大利法国俄罗斯丹麦流派，以及后面的美国和英国芭蕾流派，发展得比我们早，教育体系也更加成熟。

但是，要说单个的老师的话，我认为还是要看一个老师自身的水平，以及对我们中国学生，尤其是成人身体条件的一个熟悉度，以及对中国文化等各方面的一个了解。

比如说，俄罗斯人的身体条件就是弹跳好，爆发力强，但是我们中国大概率并没有那么好的爆发与弹跳。那么如何训练学生就是摆在老师年前的难题。

打个比方，一个中国老师，吸收了芭蕾六大流派的精华，而且熟悉中国学生形体特点，将它运用在教学中；和一个外教，并没有好好钻研舞蹈，来中国只是圈钱，你觉得哪位老师好呢？

再比如，一个中国老师，一味地只看到国外的教学体系，却不理会国内孩子的特点；和一个外教，悉心分析体型特点，制定独特的教育理念，你觉得哪位老师好？

铁子，我看了其他几个的回答，感觉并不是理解在市场层面的维度。

我稍微分析下，我们在回答你这个问题之前先来讨论一下：外教什么时候会产生（或者产生的场景）？产生的成本是怎么样的？最后分析下产生后，价值点是什么？

1.外教在我们街舞圈里面，一般产生于workshop 或者比赛参赛的Judge、Guest，并不会主动来中国需求一份工作（除非来旅行顺带著赚点费用）。

2.基于上述产生的场景，你可以看出外教的作用只能在市场宣传上有帮助，并不会带来长久稳定的变现效益。

3.这些外教一般机酒、课时费都不便宜，所以一边来中国的外教，主办方都会想尽办法在签证有效期内帮他做好多个城市的活动，赚更多的费用，同时分摊外教的成本费用。

后续：

建议在请外教事，一定要适当的做宣传外，并做好营销策略，切勿只是宣传，没有后手的落地政策，否则吸引过来的客户资源，也只是来上一节两节课罢了。

上海有一种场景，是多家公司共同聘请一些外教，让外教长期的在城市里稳定提供课时输出，以便吸引更多的客户源，一方面平摊了外教的成本，另一方面公司获得了生源，再则给外教提供了稳定的就业机会。

不一定，有的是来圈钱的，也不排除有认真教的。问问有没有体验课，不敢让你试课还是别去了。

中国的舞者比国外差吗？

并不。考虑一下中国巨大的人口基数和选材的池子，以及训练中的低人权优势。央芭的舞者除了莫大马林英皇巴黎歌剧院这些big name，谁也不虚。辽芭苏芭这些团拿到美国去比，也是不弱于纽城芭abt什么的。

问题是教学上，他们和国外的差距怕是过于巨大了。作为成人学生，我没有跳到天上做两下击打的能力，没有后腿踢到脑勺的软开，也没有四位蹲不扣膝盖的开度。但是我依然想要学习「正确」的芭蕾，练习好看的变奏。

这种时候你觉得是国内训练体系的老师能帮你，还是美国体系的呢？你觉得小胯不开的时候，是踩小胯有用呢，还是pbt训练体系有用呢？

对我而言，如果两位老师作为舞者水平相似，我会选择美国英国或者法国的老师，而非国内的老师或者东欧国家的老师。

「崇洋媚外」这个词的发源，不是没有典故或没有道理的。是从一般受众的角度来说，外来的和尚好念经，这个是大众认知，很难改变，这也是为什么会有「外教」这个情况的重要原因之一。

当然，「具体问题具体分析」还是有必要的，以及，也要和我们个人的情况和学习情况相结合。

比如，我个人是研习西班牙弗拉门戈舞蹈的，我也有自己的舞蹈工作室，我作为一个中国人也在教这个舞种，当然，疫情之前，我也会定期邀请西班牙的本土的弗拉门戈优秀舞者来开设workshop。

但，有几个非常重要的前提。

1.开设workshop，虽然是短期教学，但我依然看重的是这些舞者的教学能力，也就是有很多舞者的确在弗拉门戈舞蹈造诣上非常之深，也非常有个人特色，但TA真的未必是一个好老师，所以，如果是做演出，我会考虑这些舞者，但如果是教课，我是不会邀约的。

2.在workshop结束后，我一定会开设复习课，帮助我的学员转化，短期workshop的学习进度是非常快的，学习的强度也是很大的，普通学员很有可能在这个过程中掌握不到80%，尤其是舞蹈这件事情，学完如果不复习，不练，那真的和没学过一样，我个人是一个实用主义者，也因此不希望我的学员浪费时间和金钱，但收获不大，尤其是在我的教学设计体系内，我是不能够允许我自己做这种事情的。