小孩兒多動症有哪些表現？
多動症是一種常見的小孩慢性疾病，又稱兒童多動綜合征、注意力缺陷障礙(ADD)，男孩多於女孩，如果持續到成年階段，就有可能發展為精神障礙疾病，甚至會終身帶病。那麼，多動症的癥狀有哪些呢?
1、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，上課不能專心聽講;注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動; 做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。
2、活動過多：表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，在教室里不能靜坐，在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望，影響課堂紀律;下課後無目的地狂奔亂跑;話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，以引起別人注意;喜歡玩危險的遊戲，常常丟失東西。
3、衝動性：情緒不穩，易激惹衝動，好發脾氣，任性，自我控制能力差;易受外界刺激而過度興奮，易受挫折;行為不考慮後果，出現危險或破壞性行為，事後不會吸取教訓;常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、偷竊、鬥毆、惹是生非。
4、學習困難：多動症兒童智能並不低下，但約有60%左右學習困難，主要表現為學習成績低下，與注意力不集中、多動、病情程度等有關。
5、心理改變：情緒不穩，性格倔強，有的興奮不安，愛管閑事，做事毛躁，難以入睡;有的反應遲鈍，動作懶散，作業拖拉，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜歡與較小的兒童為伍;有的產生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。
6、神經系統發育障礙：有半數左右患兒可見有神經系統軟體征，表現為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。
現實生活中，數不盡的多動症兒童家長帶著孩子四處求醫，卻一直未能有效解決讓孩子擺脫多動症的困擾，在醫學如此發達的社會，為何孩子一直無法擺脫多動症的困擾?潘醫師表示，不同體質、年齡的患兒，其癥狀、病因、免疫力、心理特徵等都有所區別， 所以一定要到專業醫院 根據孩子的實際情況選擇專業療法進行治療，才能讓孩子有效解決擺脫多動症困擾。
有ADHD的孩子可能有以下表現：
- 注意力特別差
- 經常忘事情或者丟東西；
- 坐立不安或一直亂動；
- 不停地講話；
- 犯無心的錯誤或冒不必要的險；
- 難以抵制誘惑；
- 難以輪流參加活動；
- 難以與他人相處
有三種不同亞型的ADHD，主要取決於個體身上表現出的最明顯的特徵：
1、注意力缺陷為主要表徵的亞型：
個體難以組織或者完成任務，難以關注到細節或者遵守成人指令或對話。個體非常容易分心或忘記日常規範里的細節。
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2、多動-衝動為主要表徵的亞型：
個體坐立不安且不停說話，他們難以長時間靜坐（例如，吃飯那麼長的時間或者做作業的時候），更小的孩子可能會一直跑、跳或者爬。個體感覺無法停下來休息，並且伴有衝動問題。
3、注意力缺陷/多動-衝動共病為表徵的亞型：
以上的兩種亞型的癥狀都在個體身上有相等的表現，因為癥狀可能會隨時間變化，所以主要表徵可能也會隨時間變化。
最新研究顯示，10%～60% 的 ADHD 兒童青少年患者癥狀會延續到成人期；而全體成人中，約 4.5% 會表現出 ADHD 癥狀。
因此ADHD多動症並不是兒童專屬，成人也會有！家長切勿拖延，讓孩子的多動症發展成年。
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ADHD還伴隨著其他疾病的發生，家長需注意！
首先我們了解一下什麼是共患病：
其實非常好理解，就是除了多動症以外，孩子還得了其他的病。
其實ADHD從來都不是喜歡單兵作戰的主，它有超過六成的可能，會召集一個或者多個同夥，共同危害兒童的身心健康。
伴隨多動症出現的共病通常有：特殊的學習障礙、對立違抗性障礙、品行障礙、抑鬱、抽動症、抽動穢語綜合症、協調障礙、強迫症、自閉症、焦慮症及躁鬱症（雙相情感障礙）等
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- 注意力不集中，一般來說有這種病的小孩往往注意力方面不集中，容易出現分散的情況，比如說在學習的過程中就比較容易走神，甚至是不安分，而且容易被外界的一些事情所影響。
- 感知異常，就是在小孩子平時的一些動作之類的，看起來特別的笨拙，不能夠很好的做好一件簡單的事情，比如說走路的時候不能夠走直線，其實這是非常明顯的一個小兒多動症的表現。
- 情緒特別的不穩定，有這種病的小孩往往心神不定，而且感情特別的脆弱，所以他們的情緒波動會比較大一些，時不時的就會無緣無故的發脾氣，而且比較容易惱羞成怒。
- 學習困難，他說這一類的小孩子智力方面並沒有什麼大的問題，可以說比較的正常，但是他們會存在一些認知活動以及綜合分析等不同方面的障礙，也就是學習成績往往都是比較的差。
丟三落四，可能小孩子很多都會有這種丟三落四的毛病，但是往往有這種病症的小孩子，可能情況會比較嚴重一些，比如說自己經常玩的玩具，或者是生活的必需品之類的，也會經常的隨意亂扔找不到。
- 喜歡咬手指頭，這是在幼兒時期如果出現多動症的小孩子，往往表現比較明顯的一個特徵，那就是喜歡咬自己的手指頭或者是有手指甲之類的，而且加上無論怎麼樣給孩子糾正，好像總是糾正不過來。
- 欺負別的小朋友，如果小孩子出現多動症，往往比較喜歡欺負別人，比如說這上幼兒園的時候，就總喜歡欺負不同的小朋友，而且還表現得過於憤怒，經常都會把書本之類的直接撕爛。
- 話特別多，多動症的小孩子往往沒有一刻是安靜的，即便是在課堂上也不會保持安安靜靜，反而說話特別的多，甚至還喜歡頂嘴之類的，所以並不會被周圍的孩子所喜歡，尤其是在課堂上還喜歡舉手搶答問題，但是每次都是答非所問。
當孩子出現多動癥狀的時候，家長千萬不能過於苛責孩子，要適當的培養孩子的自尊心和自信心，培養孩子的學習、生活的興趣，這種方法對於輕微的多動症孩子來說是非常有效果的呢，能夠儘快幫助孩子恢復。
家長更改教育方式。既不能對孩子過於嚴厲苛刻，也不能太放縱自如了，這些都會導致或加重孩子多動症的癥狀。「減少干預」和「創造自由的氣氛」對防止和治療多動症很有效。
家長要督促寶寶要按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不應遷就兒童的興趣而讓他們看電腦、電視至深夜，以致影響睡眠。
家長要盡量避免或者嚴格控制孩子，不讓孩子吃高熱量、油膩的一些食物，比如現在小孩子喜歡吃的炸雞腿、薯條、烤肉等等，通過不吃這些食物也能夠緩解孩子的多動症。
應少食含鉛食物。因為鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行為等發生改變，出現多動，所以多動症患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。
學校里老師要和家長積極配合，上課時盡量把這類孩子安排坐到前排，老師要多與他們談話，以減輕他們的學習壓力，如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。
也可以通過專業機構的干預治療對孩子進行治療康復。北大醫療腦健康兒童發展中心專註為2-18歲有心理衛生與心理健康干預需求的兒童青少年及其家庭，提供包括孤獨症（自閉症）、多動症在內的「醫療+教育」一體化銜接的助診、評估、干預、融合康復教育服務與培優服務，全面幫助兒童綜合能力發展，提升家庭生活質量和生活幸福度。針對3-16 歲受注意缺陷/多動障礙、學習障礙、情緒障礙、社交障礙等困擾的兒童，通過注意力訓練、執行功能訓練、感覺統合訓練、情緒管理、行為管理、社交提升、心理干預等體系化、專業化的訓練，幫助兒童改善多動分心、提高學習興趣，提升課程注意力，減少課堂小動作，讓兒童學習成績穩步增長。可以先帶著孩子來中心進行諮詢，再選擇適合孩子的治療方法。
北大醫療腦健康兒童發展中心
謝邀。
臨床多動症其實有三大核心癥狀，主要是注意力障礙、多動和衝動。首先表現為與年齡不相稱注意力不集中，做事情容易受環境干擾而分心。多動主要表現活動過度，不安靜、廢話較多，上課時候不能夠安靜坐下來，經常站起來，嚴重時候還會離開座位走來走去，影響到其他同學學習。衝動，自我控制能力非常差，會經常因為外界刺激而過度興奮。部分嚴重兒童還會出現動作笨拙，不能夠自行行走、運動不靈活。
多動症病因目前尚未完全明確，多數認為是遺傳和環境等多因素相互作用結果。遺傳因素在多動症當中也基本明確，還具有明顯家族聚集現象。環境因素，如果母親在孕期吸煙、飲酒，兒童多動症發病率會偏高。兒童鉛暴露即臨床鉛中毒因素，多動症發病率比正常兒童也明顯增高。與大腦發育異常，比如神經解剖學異常，額葉發育異常，神經生理學異常，神經生化異常，比如中樞神經系統多巴胺和去甲腎上腺素神經遞質功能低下，5-羥色胺功能的亢進等，也與發病密切相關。
其它比如社會心理因素、父母不和、家庭教育方式不當，家庭經濟困難以及在童年時候與父母分離，還有學校教育方式不當等，上述兒童多動症發病率也比正常兒童偏高。其它與原因，比如缺鋅、缺鐵，發病率也明顯增加，對於過量攝入食物中人工色素，含鉛量過多食物，雖然沒有達到鉛中毒程度，但同樣可以導致多動症發作。
小兒多動症癥狀主要表現在4個方面
注意力：注意力缺陷是多動症的一個重要癥狀。注意力無法長時間集中，幹什麼都心不在焉，任何事情常常有始無終。
行為動作：多動衝動是多動症的另一個癥狀。多動症兒童的行為動作沒有目的性，行為動作往往帶有衝動性。
學習情況：多動症兒童由於存在明顯的注意力不集中，往往會出現學習困難，學習成績一般較差。
自制力：多動症的兒童自我約束能力明顯下降，難以控制自己的行為動作，時間稍長就坐不住，靜不下來，照樣手忙腳亂。
老師您好：我是一位美術老師 我遇到了一個和其他孩子很不一樣的孩子。六歲了個子比同齡人小 有弱視流口水，上課別的小朋友都會認真畫畫但是她 只在紙上寫數字 和亂塗。問她永遠不會清楚地回答你就比如你叫什麼名字，她完全不知道在說什麼。從來沒聽見她與人交談 完全在自己的世界裡。但是她上課亂跑叫她她會安靜的坐回去，但是一會就又跑了。一次在拍照時她爸爸也在跟前竟然尿了褲子 那時候她完全可以去上廁所的。她媽媽說她三歲才開始慢慢走路。這樣的孩子是自閉症么老師？
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