為什麼說認知心理學是心理學自身內部矛盾運動的產物？
先問是不是，再問為什麼。
我個人結合本科所學的心理學內容覺得，心理學追求根源是因為身體生理的原因，在研究各種心理問題最終會發現是因為生理方面的一些問題導致，所以就會有一些矛盾到底是研究生理還是心理，認知心理學正好結合了這一點，解決了這個問題。
就是，你提出一個命題的時候，可不可以把你提出這個命題的證據也提出來呢？現在是無憑無據就說它是心理學內部矛盾的產物，我們都不知道怎麼跟你討論。
所以有朋友會說：先問是不是，再問為什麼。
這個要看如何去理解，人的心理複雜多變，就以好或者壞說明一下我自己的想法：如果將好與壞的評價或認知看做兩個極端，那麼人們對於很多事情的評價或認知是處於中間態的，很少會出現極致的好或者壞(這個涉及到不同的立場，不同的評價標準等影響，100個人對一件事情的評價或認知就存在100個中間態的不同刻度)，這僅僅是好壞的維度進行評價或認知，但實際上，對於一件事情的評價會參雜很多不同的維度，而對於同一件事情在不同維度的評價中也會產生矛盾，人們很多時候「糾結」，「選擇困難」，其實都是不同維度評價中發生了矛盾。
認知心理學研究人類認知的發生過程，也分析人類認知矛盾產生的原因，如果這個世界是極簡的認知評價體系，認知心理學也就沒有什麼存在的必要了！甚至心理學也就沒有存在的必要了！
矛盾與對立是所有事物發展與產生的根本動力。
有趣的問題。
認知心理學是心理學自身內部矛盾運動的產物這一觀點我是認同的。以下僅代表個人看法，歡迎理性討論。
認知心理學始於20世紀50年代末期，60年代正式形成。一個很重要的節點是1956年在麻省理工召開的學研會議。任何人文社科類學科的發展，都必然受政治、經濟、社會文化和科學技術的影響，20世紀60年代就是這樣一個社會各方面都面臨大變動的時代，這是認知心理學產生的基礎，具體社會變動與問題關聯較弱，不再闡述。
背景講完再來講一下「矛盾運動」，馬原的經典理論，「事事有矛盾」，「時時有矛盾」。換言之，矛盾即是對舊事物的繼承與發展。所以將原題同意換為「為什麼說認知心理學是對心理學的繼承與發展？」是不是更好理解些呢，建議學好馬克思。
認知心理學的哲學基礎也較為有力的論證了此觀點。現代認知心理學是以科學主義哲學思潮為指引，但方法論卻堅持實證主義。需要表明的是，此處的實證主義不同於孔德和馬赫的實證論，而是更具備維也納學派邏輯實證論的特點。
認知心理學與心理學的其他學派其實是具有很大不同的。新行為主義、新精神分析和格式塔學派可以說是心理學派內部的調整與綜合，但認知心理學除了這一綜合外，更包括了同新興學科如通信工程、資訊理論、計算機科學等的綜合，之後認知心理學的研究領域極大擴寬，由單純的認知擴展到情緒、動機、人格和心理治療等，一大批新興學科如認知生理心理學、認知心理治療也發展了起來，記憶中相關領域研究出了兩名諾貝爾獎得主。從本質上講，認知心理學是現代心理學自身發展和矛盾運動的自然結果，具有自身的規律性和歷史的一致性；具體些講（僅從心理學派分析，不分析其他鄰近新興學科）就是與早期實驗心理學、格式塔心理學、行為主義心理學、皮亞傑的發生認知論等具有密切的批判繼承關係。
早期實驗心理學：可對比兩者反應時的研究，懶的打字，簡單來說就是認知心理學可看作是實驗心理學在推翻行為主義之後向早期實驗心理學的回歸。
格式塔心理學：自己分析整體性和內部心理機制那部分。
行為主義心理學：認知心理學可以說是在與行為主義的鬥爭中形成和發展起來的，但不是否定，而是否定層次上的揚棄和繼承。相關內容太多，自己學習吧，私認為S—O—P的研究模式歷史作用較大。
皮亞傑學派：首先皮亞傑理論屬於廣義上的認知心理學，但和現代認知心理學還有些不同。皮亞傑的S—AT—R和認知心理學的輸入—內部信息加工—輸出的理論有異曲同工之妙。但需要強調的是，皮亞傑受到了很深的生物學機能主義的影響，和現代認知心理學算是兩種不同的認知心理學發展模式。
相關問題的回答就算結束。多說幾句，認知神經科學算是目前最火的心理學分支，近20年來頂尖期刊的論文研究幾乎全部是關於此，很多相關研究都非常非常非常有意思，例如光遺傳。但是認知心理學也堪稱勸退學科，沒有使用價值，更嚴重的是缺乏統一的理論範式。研究領域很多，知覺、記憶、注意等，海量的實驗，數之不盡的不同的理論、模型乃至材料基礎，導致理論間的比較很是困難。目前認知心理學一個新現象的發現一定會導致大量旨在發現其細節的研究，諸而提出許多新的理論。很多教授（全是國外的哈，我黨領導下的高校沒有哈）都是只關注自己的成果，只看別人的對自己有利的研究，其他的看都不看一眼。
或許，這就是新興學科吧。是大佬們的狂歡和盛宴，也是普通入坑學子的悲哀。
以上
讓不懂心理學歷史的人妄談心理學是可怕的。
這讓我想到了心理學史裡面構造主義和機能主義的對立，後面才產生了現在的心理學，包括認知心理學等。所以從時間上來說，確實是「先有這樣的對立，後面才出現認知心理學」。
但是，這也僅僅只是時間關係罷了，在心理學史裡面，這一對立其實推動的是整個心理學學科的發展，才導致了後面的行為主義，格式塔學派等等的出現，最終形成認知心理學。建議題主可以閱讀一下心理學史。
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