語言現在還不能說句子,理解認知能力還是可以,但是有些前面教了後面就忘,腦袋裡感覺沒有什麼辭彙量,不能自己組織句子,在幼兒園學的三字經和教他的唐詩他都能背下來,而且記的很快,其他就是缺維D,從生下來就補,肋骨外翻,佝僂病後遺症,去大醫院檢查了,但是小城市沒有語言訓練機構無法去專業進行訓練,現在感覺很迷茫,每天都在教認字和數學,馬上要上小學了,打算多讀一年幼兒園,但是這兩年時間怎麼提高他的語言和智力,急......


我曾經有一個學生跟你家孩子類似。

在幼兒園時候,也沒什麼學習壓力,小孩每天挺高興的。家長只是覺得孩子說話比較晚口齒不太清楚,紀律認知情緒管理都差一點,也算適應得不錯。

但是從幼兒園轉到上學前班之後,孩子一到學校就大發脾氣沒法上學,學習成績更是沒法談。去醫院檢查後,診斷為發育遲緩,核磁顯示布洛卡區域發育不良,智商測試70分。

這孩子訓練6個月後順利進入小學,訓練2年後學習成績中上游。如果沒有條件做我們這種專業訓練,家長可以這麼做呢?

如何幫助智力發育遲緩的孩子?

智力是大腦功能的展現,所以提升智力的根本方法是鍛煉大腦。大腦和肌肉一樣,都是可以通過訓練強化的。體育訓練中,科學的方法讓人體能大漲,不科學的方法會讓人受傷甚至殘廢。對大腦的訓練也是如此,鍛煉方法是否科學、高效,是否針對不同孩子的特點和狀態採取最合適的方法,這纔是最根本的。

如何科學高效的鍛煉大腦?

1.孩子要有好的情緒

情緒好的時候,血液和養分充分供應到大腦皮層,訓練才能取得好效果。如果孩子不情願、很痛苦的被迫訓練,會抑制大腦皮層的活動,不僅沒有效果還會有反作用。

2.孩子要能充分理解當前的訓練內容

很多家長覺得,既然我的孩子學習慢,那我就多教幾次吧。別人家孩子1次學會的東西,我教10次,再不行教100次總可以學會吧。其實並不是這樣,大腦需要發育到一定的成熟度才能理解相應的知識。

比如一般孩子五六歲才會開始學算數,一兩歲的孩子是沒辦法理解抽象加減法的。即使通過幾百次的強化讓兩歲孩子記住了1+1=2,也只是鸚鵡學舌,並不是真正理解,對孩子的智力發育沒有任何幫助。

那我們怎麼培養孩子的數學思維呢?要通過各種遊戲。

在遊戲中,兒童操作各種玩具,嘗試把過程和結果聯繫起來,這纔是有效的學習過程。各種訓練都是同理,不要要求孩子去死記硬揹他們不能理解的東西,包括各種知識和行為規範。過度讓孩子暴露在自己無法理解的情境下,會造成大腦處理信息的「擁堵」,降低大腦處理信息的速度和正確率。

3.要能讓大腦充分活躍

大家都知道,要想長肌肉,需要「過量」的運動。如果你舉啞鈴舉到20次累了,那麼第21次才會有長肌肉的效果。

幫助發育遲緩的孩子開發智力,難點就在這裡。這些孩子因為思維能力差、注意力維持時間短、認知水平低,通過常規訓練很難讓大腦得到足夠的鍛煉。就好像在賽跑裏,起跑晚還跑得慢,所以一直追不上別人。而身心反饋訓練技術,則有效的解決了這個問題,充分激活孩子們的大腦,幫孩子開發智力。

想了解更多可以看我這篇文

夏楠頭腦訓練:智力發育遲緩的孩子,如何追上其他孩子??

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親,謝邀,寫在前面,不知您有找到方式了嗎!

孩子目前在黃金幹預期,建議您找較針對性的方式給孩子進行幹預!

每個孩子的確特性不同,特質也不一樣,期望分享這篇文章給您有幫助

朋友推薦孩子這樣進行幹預,都有顯著進步,與您分享是否有語言發育遲緩?介紹:界定的方式、產生的原因以及協助治療的方法?

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有同樣的。建議深度查原因……慢慢來


每個孩子都有他的獨特性,集體歸類的幹預孩子,較無針對性,如已經知道了解孩子的狀況

真誠建議使用居家幹預,針對性地幹預,加上家長對孩子特性最理解,最能協助到孩子;這是我使用了許多各樣資源的經驗;白花了許多冤枉錢,期望可協助到您


我們也是一樣,你應該帶去有培訓的城市上課,做好乾預,幼兒園沒有效果的,需要的是老師一對一教認知,我們機構好多都是小城市來的,學校附近租房子,如果落後不是很多也就1年左右可以康復,我們在重慶,不過家離機構比較遠,這裡又是全日制的,所以我們也在附近租房子了,現在幹預3個半月,明顯好轉,老師說差不多再上3個多月可以畢業…希望對你有幫組


請問下您是怎麼就醫的呢


我的孩子也是這樣,今天才查出來,也是五歲多,準備進行幹預,都怪我,沒有今早發現!要是早發現久好!所以努力做好引導,現在你家孩子情況怎麼樣了?


我小孩也是一樣,其他問題沒有,就是腦子總記不住東西


你好,我家的孩子跟你家的情況差不多,我家的是佝僂病,兩歲多做手術,但失敗了,孩子現在也是不會表達,氣死了!在幼兒園天天被欺負受傷,我也要崩潰了,請問你們找到什麼治療辦法了嗎?


跟我侄子一模一樣 可以一起探討
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