怎麼把到夢空間搞倒？
嗯...，看了大家都回答感覺說的很對，是自己太浮躁太飄了，自己還不自知， 是自己不對，原來戾氣重的話就刪掉了，謝謝你們願意回答我的問題
有的人說扼殺這種模式？我覺得還真有必要扼殺。這種模式就是該滾出教育界，沒完沒了，浪費時間，侵佔學習和對興趣的追求時間，內容也不是很有營養，甚至直接抄襲ins，厚顏無恥。高中班主任最愛嘲諷的教育界亂像之一，在上大學以後我終於進一步體會到了。然而，這是一個你搞不垮的產業鏈。不對的東西，不該存在的東西，就是該消失，但有的時候你就是沒有能力扳倒它，你真的以為能扳倒那群打著發展教育名號但滿腦子都是錢的小布爾喬亞…？
還有，這個問題戾氣一點也不重。開發這些垃圾還手裡拿著大把錢的那群傢伙才戾氣重。他們擁有各種無懈可擊的理由：「你完不成那是你懶。」「你完不成那是你自己不會規劃時間。」「我們的活動難道不是有利於青年大學生健康發展嗎？」……他們總是擁有無數冠冕堂皇的威脅與質問來強制擴大自己的用戶量，保護自己的利益。「互聯網+」時代是一個掙大錢的好時機，鑽空子的生意人怎麼可能放過教育這塊肥肉？
不要聽那些所謂正能量的p話。不過也別太激進了…為了個人前途起見。。。
2020.11更新：
確實，我的表達也有些問題，評論區我沒有刪除，但有的評論我也很贊同你們。這裡我再補充一下。
到夢空間作為第二課堂改革的產物，也有先進的一面，比如我的學校，我通過到夢空間活動，或者說學校的第二課堂改革，周末有機會去聽音樂會、去百度參觀，我的同學聽了人生第一場京劇，都是中山音樂廳，天橋劇院這種地方的演出。當然我的學校改革中也有很多問題，我的老師們也在調研，嘗試解決。
改革過程中，出現新的問題很正常，需要我們去解決，也需要時間去解決。題主可以看看學校里有沒有正常反映問題的途徑，比如學校權益部門的信箱、團委信箱、第二課堂調研問卷等等，也可以小相關老師去交流，看看學校層面是怎麼看待你的問題的，幫助你更好更全面的了解你遇到的問題，而不是直接提問怎麼搞倒到夢空間，更不至於因為這個重新高考。
加油
原回答：
這個問題戾氣很重哎。當你覺著一種模式出現問題的時候，可以去思考其合理性與不合理性，可以去適應，去思考解決辦法…你想做的卻是扼殺這種模式。甚至提出因為這個重新高考，但你又沒有回高中，我只能認為你過過嘴癮，是個鍵盤俠吧。
我也想知道&
搞倒了還有阿貓空間阿狗空間，換學校？就算你不上學去工作也是一樣，這根本就不是一個軟體的問題！想逃出去就出家當個道士吧
我覺得吧這個也有好處 提前讓學生了解下社會險惡 對吧
每天都在盼著它從軟體商店裡徹底消失！辣雞盜夢！
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