自閉症的孩子以後能夠和其他孩子一起上學嗎?能夠和其他人很好的相處嗎?


重度自閉症生活自理都難,何談上學,就像說自閉症遺傳嗎?重度自閉症患者沒有婚姻維繫的可能,何談生子。發育遲滯也有不能上學的。所以你問的主語有點模糊,你要是問:什麼樣的發展障礙兒童可以上學?那我回答你,輕度的發展障礙孩子有機會上學,包括:某種類型的輕度阿斯伯格、多動症、輕度發育遲滯等,但這些都不是自閉症。中度以上的孩子7歲時韋氏智商不超過70,瑞文就更差了,怎麼上學?情緒和品行中度的上學會被集體抵制,就跟廣州文園中學的那個孩子一樣。但他也不是自閉症,是阿斯伯格孩子。


方法1、做測評。看兒童心智年齡是否達到幼兒園平均值 方法2、家長自評。兒童是否能夠表達因果關係 是否能表達高級情感 如緊張 害羞等。是否能夠聽懂並回憶敘述一個動畫片故事等。 3、試用1個月。實在不行就去幼兒園試一試 一個月後有進步能跟上即可。跟不上就退回。

一部分自閉症的孩子是可以上幼兒園,而且上幼兒園對自閉症是有幫助的,雖然目前孤獨症的幹預方法有很多,但是大多缺乏循證醫學的證據,迄今為止,對自閉症的治療還是以教育訓練為主,但如果配合中醫開竅療法和四環節行為訓練」技術,改善腦功能,採用綠色中醫技術,從自閉症發病的腦機制入手,綜合心、腎、肝、脾等方面因素,根據中醫學分型進行辨證施治,通過調理五臟,提升腦功能,促進中樞神經發育,並激發其交流慾望,激活其情感需求,絕大多數可以完全康復為正常兒童。

其中教育和訓練是最有效最主要的治療方法,目標是促進患者語言發育,提高社會交往能力,掌握基本生活技能和學習技能。至於是去幼兒園進行融合教育還是進入康復機構進行幹預訓練,還是需要家長根據兒童真實情況做判斷選擇。

剛剛發表於英國教育心理學雜誌的一篇文章,利用問卷的形式(1),縱向跟蹤比較了28位患自閉癥狀的年輕患者和21名正常學生,在小學即將完成,和初中一年級和二年級時自身感受和學業的變化,所有的患兒在這個小升初的過程中都給與了正面和積極的感受,雖然他們的學業比正常學生差,但是這種差距在初中一年級的時候顯著縮小。作者表示,小升初的這個轉變時期對自閉症患兒來說意味著積極的體驗,但是作者也承認,他們與正常學生之間學業上的差距需要不斷的監督和額外的教育支持(2)。

自閉症是一種病,患自閉症的兒童是病人,他們不僅有享受教育的權利,而且更需要關心和支持,要讓自閉症的孩子上學,不僅需要家長的努力,更需要同學,老師,學校以及全社會對自閉症形成正確的認識。

1,Goodenow, C. (1993). The psychological sense of school membership among adolescents: Scale development and educational correlates. Psychology in the Schools, 30, 79-91.

2,Hebron, JS. (2017). Schoolconnectedness and the primary to secondary school transition for young people with autism spectrum conditions. Br J Educ Psychol, epub


對於早期幹預的ASD孩子,大部分能夠上學。但是要根據孩子的具體情況,選擇上主流學校還是特殊學校。yehealth健康上也說及早發現,及早幹預,及早治療,效果會更好。


看孩子障礙的程度,輕度可去普通學校,中重度可去特殊學校,在隨班就讀發展好的地區,中度可在普通學校隨班就讀,但是有可能讀一段時間後又回特殊學校了。

這位家長您好!自閉兒童在某種程度上是不符合學校標準的,即使能入學後面的學習對ta來說也是個挑戰,對孩子心理也會造成陰影。舉例來說吧,自閉孩子常見表現語言障礙、社交障礙、認知障礙、不聽指令、理解力低等,對於老師安排佈置的內容很難準確的理解,況且孩子在學習環境裏也會趕到自卑逐漸遠離集體。對於您提出的問題,建議要讓孩子在入學之前早診斷早幹預早訓練,擺脫自閉這樣的康復案例還是很多的。


這個需要根據兒童的實際能力來看待。有的兒童可以在普通學校的普通班級,有的則隨班就讀,弱一些的可能就在特殊學校,甚至在家中無處可去。這些都是根據孩子的實際能力和家庭的努力脫不開關係的。在上海圖書館有個的圖書管理員棟棟,是上海第一個工作的自閉症人士這些和家庭、社會、個人的能力和環境都是相互呼應的,缺一不可。


推薦閱讀:
相關文章