自闭症的孩子将来能够上学吗？
自闭症的孩子以后能够和其他孩子一起上学吗？能够和其他人很好的相处吗？
重度自闭症生活自理都难，何谈上学，就像说自闭症遗传吗？重度自闭症患者没有婚姻维系的可能，何谈生子。发育迟滞也有不能上学的。所以你问的主语有点模糊，你要是问：什么样的发展障碍儿童可以上学？那我回答你，轻度的发展障碍孩子有机会上学，包括：某种类型的轻度阿斯伯格、多动症、轻度发育迟滞等，但这些都不是自闭症。中度以上的孩子7岁时韦氏智商不超过70，瑞文就更差了，怎么上学？情绪和品行中度的上学会被集体抵制，就跟广州文园中学的那个孩子一样。但他也不是自闭症，是阿斯伯格孩子。
方法1、做测评。看儿童心智年龄是否达到幼儿园平均值 方法2、家长自评。儿童是否能够表达因果关系 是否能表达高级情感 如紧张 害羞等。是否能够听懂并回忆叙述一个动画片故事等。 3、试用1个月。实在不行就去幼儿园试一试 一个月后有进步能跟上即可。跟不上就退回。
一部分自闭症的孩子是可以上幼儿园，而且上幼儿园对自闭症是有帮助的，虽然目前孤独症的干预方法有很多，但是大多缺乏循证医学的证据，迄今为止，对自闭症的治疗还是以教育训练为主，但如果配合中医开窍疗法和四环节行为训练」技术，改善脑功能，采用绿色中医技术，从自闭症发病的脑机制入手，综合心、肾、肝、脾等方面因素，根据中医学分型进行辨证施治，通过调理五脏，提升脑功能，促进中枢神经发育，并激发其交流欲望，激活其情感需求，绝大多数可以完全康复为正常儿童。
刚刚发表于英国教育心理学杂志的一篇文章，利用问卷的形式（1），纵向跟踪比较了28位患自闭症状的年轻患者和21名正常学生，在小学即将完成，和初中一年级和二年级时自身感受和学业的变化，所有的患儿在这个小升初的过程中都给与了正面和积极的感受，虽然他们的学业比正常学生差，但是这种差距在初中一年级的时候显著缩小。作者表示，小升初的这个转变时期对自闭症患儿来说意味著积极的体验，但是作者也承认，他们与正常学生之间学业上的差距需要不断的监督和额外的教育支持（2）。
自闭症是一种病，患自闭症的儿童是病人，他们不仅有享受教育的权利，而且更需要关心和支持，要让自闭症的孩子上学，不仅需要家长的努力，更需要同学，老师，学校以及全社会对自闭症形成正确的认识。
1，Goodenow, C. (1993). The psychological sense of school membership among adolescents: Scale development and educational correlates. Psychology in the Schools, 30, 79-91.
2，Hebron, JS. (2017). Schoolconnectedness and the primary to secondary school transition for young people with autism spectrum conditions. Br J Educ Psychol, epub
对于早期干预的ASD孩子，大部分能够上学。但是要根据孩子的具体情况，选择上主流学校还是特殊学校。yehealth健康上也说及早发现，及早干预，及早治疗，效果会更好。
看孩子障碍的程度，轻度可去普通学校，中重度可去特殊学校，在随班就读发展好的地区，中度可在普通学校随班就读，但是有可能读一段时间后又回特殊学校了。
这位家长您好！自闭儿童在某种程度上是不符合学校标准的，即使能入学后面的学习对ta来说也是个挑战，对孩子心理也会造成阴影。举例来说吧，自闭孩子常见表现语言障碍、社交障碍、认知障碍、不听指令、理解力低等，对于老师安排布置的内容很难准确的理解，况且孩子在学习环境里也会赶到自卑逐渐远离集体。对于您提出的问题，建议要让孩子在入学之前早诊断早干预早训练，摆脱自闭这样的康复案例还是很多的。
这个需要根据儿童的实际能力来看待。有的儿童可以在普通学校的普通班级，有的则随班就读，弱一些的可能就在特殊学校，甚至在家中无处可去。这些都是根据孩子的实际能力和家庭的努力脱不开关系的。在上海图书馆有个的图书管理员栋栋，是上海第一个工作的自闭症人士这些和家庭、社会、个人的能力和环境都是相互呼应的，缺一不可。
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