孩子目前三歲八個月了，從小是一大家人一起帶的，目前爸爸媽媽爺爺奶奶老師阿姨叔叔這些稱呼都會喊，最長的句子是想吃零食打不開的時候會喊爸爸幫仔仔打開好不好和仔仔不上幼兒園，簡單的需求吃東西上廁所買零食能表達，其餘的基本上都是三四個字和詞語，其他想說的時候就是自己嘰里呱啦努力想表達但就是說不出來，最大的問題是構音障礙，發音很不清楚，除了常用的詞語其他的只有家裡人能聽懂，問他這是什麼顏色他也回答你顏色，你我他也分不清楚，稍微有邏輯一點的問題比如我們今天吃什麼就完全理解不了意思，但是蔬菜水果動物又全部認識，問他上幼兒園好不好，情緒不好的時候也會說仔仔不上幼兒園不找李老師，整個感覺下來就是發音不清楚辭彙量有限很多問題聽不懂，明顯落後同齡孩子一大截。

叫名字很多時候沒有反應，如果不是他感興趣的根本不理你也不看你，但是一說吃棒冰馬上就會跑過來說仔仔吃棒冰好不好。尤其是陌生人基本沒有眼神交流，但是家裡的每個人都很喜歡每天都很高興，即使表達不出來也會在小區里跟其他小朋友一起玩一起跑，在幼兒園也很聽老師話，老師的原話是除了說話不清楚表達差一點其他的和小朋友一樣，也會和小朋友嘰嘰喳喳一起玩，兩歲多以前完全是一個正常的孩子，會喊人學東西也很快，兩歲多以後感覺任何東西都沒有學到就好像停止了一樣。

上個星期去華西醫院看了醫生，五分鐘的接觸下來醫生說他語言差有構音障礙，叫他名字也不理不看，問顏色也不知道，懷疑有自閉症讓在醫院做自閉症評估，突然感覺天都要塌了，自己從小捧在手心裡的寶貝怎麼也接受不了這個結果。自閉症評估已經排到了八月份現在根本做不了，沒有辦法確診，目前只能現在外面做語言訓練，剛剛才去了兩天也不可能看到效果。不管花上多少時間和精力我都一定要讓孩子好起來，有沒有朋友們對於構音障礙和自閉症有經驗的能給我一點幫助，這到底是不是自閉症啊

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這個狀態和我兒子有點像。我們那時候也帶孩子去醫院了，大夫說是自閉症譜系。但因為年齡小，大夫也無法確診的，只能說可能是。

但當時就覺得不管是不是，孩子語言障礙是事實，發育遲緩也是事實，就馬上干預了。現在8歲了，還是有語言遲緩和發育遲緩的感覺。可我們雖然學習吃力，目前還是可以跟上的，只是學習不太好。別人都是90多分，我們80多這樣。背課文一樣背，但是忘性大，一段時間後在問，有時候就忘了。

現在孩子對別的小朋友是不抵觸的，也願意一起玩，但是因為語言組織差，很難表達清楚自己的意思，交不到同齡朋友。但和比他小几歲的孩子可以順利交流一起玩耍。

這個也沒什麼好辦法，之後儘早干預，早干預效果比較好。

家長你好，根據你的描述，我的解析如下：

1、有點像，但不一定是確診的，可能是疑似，尤其你我他不分，語言的理解能力這一塊是符合的，其他待定

2、無論結果怎樣找機構做干預訓練，同時自己學起來，多去社交

祝好

如果懷疑孩子是否為自閉症，而且孩子已經三歲多了，真的建議趕緊帶孩子去診斷，也不要害怕！及早干預，幫助是很大的。

許多家庭都在經歷並且了解自閉症！當了解了，就能去面對，積極去干預一定能有好的成效！

若有任何干預的資源想詢問，歡迎私我，我很樂意與大家分享我所知道的！

乾貨｜細數社交障礙寶寶的4個具體特徵?

www.qierbao.com圖標如何正確干預星兒寶貝？我們都需要些科學知識?

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首先要說的是，語言落後不等於就是是自閉症，雖然說自閉症的孩子確實有語言發育障礙的問題，但是也有自閉症兒童在語言方面是很好的，所以不能一概而論。

要確定是不是自閉症，還是需要醫院進行專業的診斷，題主也說了要排到8月份才能進行自閉症的評估，那麼現在家長要做的就是針對孩子現在表現出來的一些問題進行專業的干預，不要拖時間，早期干預對於小朋友的能力也是有較大的幫助的。

家長現在要及時調整自己的狀態、情緒，不要太過於焦慮，發現問題就要想辦法，過度沉溺於個人情緒當中也不利於孩子的能力發展。可以在這段時間，學習一些關於語言和自閉症的專業知識，給您推薦一本書，可以學習

希望對您有幫助，詳情可關注「優加學院」

語言落後不大等同於自閉症或者孤獨症，只是大部分自閉症會有語言方面的附屬問題。

我看出來的一個比較奇怪的地方是他對自己的稱呼是仔仔要什麼什麼，這是第三人稱，但是我們正常對話一個是第一人稱我要什麼什麼，換句話說，他是從旁觀者角度表達自己需求的，還沒有形成自我意識。

而自我意識是主體對自身的認識，包括對自己肢體活動狀態的意識，對自己的思維、情感、意志等心理活動的意識。自我觀念、自我知覺、自我評價、自我體驗、自我監督和自我調節控制等是其重要的內容。

並且，自我意識的發展過程也是個體不斷社會化的過程，是個性特徵形成的過程。換句話說沒有自我意識的孩子以後很有可能在社會化交往方面發展出明顯的障礙，（畢竟他不知道你口中的我們，你們，他們，是指那些人？是不是包括仔仔啊，他只會你喊誰呢？反正不是我。所以交往怎麼繼續呢）。而自閉症｜孤獨症的核心障礙就是社會交往障礙。

所以個人建議在進行語言訓練同時可以順便進行一下認知交往方面的訓練。如果不知道怎麼下手可以參考一下這本書，屬於自閉症相關的專業讀物。

孤獨症兒童社會性教育指南 中國婦女出版社 官方直營淘寶￥ 22.75去購買?

以上僅供參考哈，祝好

看描述只是語言發育遲緩，自閉傾向而已，感覺寶寶能力還是很好的，媽媽說兩歲多突然不進步了，那媽媽有沒有想過為什麼？那個時期家裡發生了什麼事情嗎？

從心理的角度講很多自閉症兒童都是早年心理受到了創傷，依戀關係受損，導致安全感不足，封閉在自己的世界，所以不說話不社交， 通過一些刻板行為來緩解心中的焦慮。

如果找到了其本質的原因，干預起來也就相對容易快速。

不像自閉症癥狀啊。他的智商怎麼樣？學東西快嗎？

如果聽幼兒園老師反應的情況，他只是語言落後，其它差不多，不算自閉症。

自閉症有一個共識，是先天產生的。但是目前會有些後天形成的其中一個特點突出會被判為自閉，那其實是「假性自閉」。

也是共識，幫助自閉症恢復的最有利情形就是良好的家庭環境，是一定會有效果的。

個人建議：可以幫助引導小朋友語言發育，之前家長可能陪伴孩子的過程中，很少溝通，也忽略了與他的語言互動～你們溝通交流的時候，一定要清楚簡短的重複引導他說出來，多給他一些辭彙，跟他正常溝通～少說疊詞……讓他多說話，互動～有些小朋友只是想說不知道怎麼說，不懂用詞，這些就是認知能力以及物品與辭彙聯想相關的……

你問題中表達了他會表達要他想要的東西，那說明他是認知那類東西，並知道可以吃，是自己喜歡的，這其實就是社交行為。

自閉症的孩子基本上不會有眼神注視或不搭理任何人……你說的孩子只是不與陌生人對視～即使是自閉，也可能只是輕微的～或假性自閉……

無論如何，還是要家長多保持良好的心態，耐心陪伴，多與他溝通互動，注意眼神互注，引導他一個字，詞或句的說出來，即使他想不起來，也可以提示幫助他說出來～不要著急，多加強他的認知力～聯想力，以後再判斷是否自閉，那樣才更科學吧？

你好，語言落後是什麼意思？

孩子具體什麼表現呀？

自閉症是有很多表現的（一般三歲前就會有表現的噢），語言和行為可能是比較明顯的，建議可以去正規醫院做個檢查 。

如果僅僅只是語言發育比較慢，說話比較慢，平時孩子的語言輸入如何 也許只是發育比較慢，多和孩子溝通 不要著急 慢慢溝通交流學習。

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