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這不是非此即彼的問題。一味的圈養，孩子缺少自己主動思考、探索、發現的機會，認知沒有辦法擴展，也無法形成清晰的自我意識，對孩子的個性、能力發展都是沒有好處的。

但一味的放養，孩子缺少規則意識，不清楚行為的底線，過於自我而無法同理他人；在認知上和能力發展上沒有系統的、有計劃的引導，對孩子的發展同樣也是不利的。

所以教育不能簡單地圈養或是放養，而要在兩者之間找到平衡，給孩子的發展一個足夠自由的空間，但同時也讓他明白做人做事的界限，並且大人隨時給孩子適當的引導和幫助。這才是最適合孩子的教育。

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不是很明確你說的圈養放養的定義是怎樣。

可以明確的事，不同家庭教育方法和理念固然不同，但玩的時候開心玩，學習時候認真學習，這道理應該大家都贊同。

個人比較贊同讓孩子在安全前提下，多點戶外活動，凡事多嘗試多接觸，不僅能拓展孩子的見識，還對孩子世界觀、人生觀的形成有非常大的正向作用。

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事實上現在的孩子基本上都是圈養。

孩子從呱呱墜地開始，父母哪一樣不是提前計劃與準備得好好的？又有哪一樣不是遵照自己的條條框框來實施的？還美其名曰：科學育兒。

孩子該讀什麼書，看什麼電視，看多長時間，玩什麼樣的遊戲，哪一樣不是照本宣科？讓孩子放飛自我，給孩子獨立自由，有自己的空間，哈哈哈，家長們都是表面上說的好聽，又有誰真正做到了？無形的畫個圈比真正的圈養更殘酷。

甚至孩子上什麼樣的幼兒園，小學，初中，高中，大學，就連孩子長大之後幹什麼、找什麼樣的工作父母都給提前畫了圈。

但是 ，如果徹底放養孩子，孩子將來會有出息嗎？能成才嗎？會不會給養廢了？

相信同樣是為人父母頭疼的問題。

給孩子適當的畫個圈，然後再給這個圈留個適當的口子，應該是比較和諧完美的圖案

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現代社會孩子基本都是圈養的啊。

所以更適合放一放。

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不能完全圈養也不能完全放養，前期你要培養及關注孩子的性格發展以及習慣養成。再大一些，你就能夠把散養和圈養的這個鬆緊程度把握好了。

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