以目前看到的信息,希望按侮辱罪、尋釁滋事罪把這幾個霸凌者判刑,把父親再判的輕點,同時追究校方責任。

這次的私力救濟是發生在公力救濟缺失的情況下。希望這個父親的罪刑能更輕些吧。


你收到過未署名的威脅紙條嗎?你在街頭試過被同學警告問候嗎?

這個世界上有一種惡魔叫做你的同學!!!林沖為什麼上梁山?喫人的社會逼迫的呀!也許真的只有自己打回去一條路可走吧,經歷過校園霸凌的人也許能明白。

目前而言,正義,在校園霸凌事件中是不存在的,是缺位的。在很大程度上,整個社會都是惡魔的幫兇。受害者打回去不管是非緣由都會被處分;罵回去只會遭到更多欺凌者的聯合欺辱;報告老師卻被和稀泥,甚至來一句為什麼其他人不欺負別人就欺負你?你自己反思反思;報警吧沒出大事警察又不理會;告訴家長軟弱的或者同理心差的會跟你說要學會和同學相處,脾氣暴躁的就直接打回去,又被判刑。

到底怎麼纔是正確的,誰來告訴我?告訴家長,讓家長來學校調解?

沒錯聽起來似乎可行,然而你想過嗎,一個人去跟老師打報告都會被全班人孤立,你能體味受害者被孤立,被嘲諷,被破壞物品,被風言風語的傷害嗎?

你收到過寫著猙獰文字的威脅紙條嗎?你試過街上買東西被同學撞過來,然後跟你說「弄死你,等著」然後消失在人羣裏嗎?

欺凌者和旁觀者沒一個人是有良知的,比石頭還冷漠,跟巫婆一樣惡毒。欺凌者以施暴為樂,以欺辱他人獲得滿足感;旁觀者因為害怕被認為是黨羽而成為施暴者的幫兇,以為站在人堆裏罵幾句髒話污衊幾句流言是安全的;老師,學校以和稀泥為原則,甚至犧牲部分老實人的利益來求得穩定;社會呢?社會說打架就是不對一併處分,打人就是有罪,刑罰。

是不是以為肉體上的疼痛就是最嚴重的了?我們都太小看校園霸凌事件了,太低估同學風華正茂的人性了。

正義夾雜著罪惡,我不怕,我怕罪惡被冠以公正之名被正義保護著,最後取得了無辜、甚至是好人的名聲。

維護自身的尊嚴也是一種正義,但這種正義在現有體系下難有公平可言。無關痛癢的人更願意各打五十大板看熱鬧。

沒有歷經過的人輕飄飄、輕描淡寫一句,害,小孩子鬧著玩的。只有當事人能明白,那是殺人誅心的勾當啊。

受害者內心的樓宇夷為平地,一片荒蕪,心驚肉跳地走過週日上學返校的路,你關心過嗎?

受害者多數情況下可以說是平白無故遭受惡毒的攻擊,回想起中學我的經歷和所見所聞,久久不能平復,也許這個女孩這一生都會被噩夢所困擾,人禍啊。


回到原來話題,這位父親將同學打成重傷,做法過激,後果嚴重,是該受到處罰,至於怎麼判我不多言,按照法律法規辦事。

然而,社會不該反思嗎?不該建立一個好的預防機制嗎?不該制定反校園霸凌的處理辦法嗎?

為什麼反校園霸凌不能像防火防洪一樣作為主題班會開展?為什麼不能每年思想教育課上特彆強調反校園霸凌?為什麼學校不能設立反校園暴力監督系統和心理糾正幹預機制?

校園暴力事件是社會毒瘤的縮影,也許今天的霸凌者會成為明天的罪犯,百年育人道路遙遠啊,我們漠視它,就是霸凌者的幫兇。


如果是我女兒被打的話,我估計我得要判死刑。


這位父親做法雖然偏激。

但是他教會了那3個施暴女孩一個道理。

打別人,遲早有一天得被別人打回去。

3名施暴女孩,以後在欺負人之前,絕對會戰戰兢兢,思考再三。

這也是對他們三個唯一的好處。

讓她們知道,殺人者 必被人殺。

校園暴力無法根除。

這名父親跟校方進行了溝通,溝通無果後。

選擇了暴力解決。

如果校方 班主任能強勢一點,根本不會出這件事。


這個事情,女孩所在班級老師是有責任的。

欺辱這種事情,如果源於小事,不斷積累成這樣。那第一時間懟回去,問題不會變成這樣子,老師在班級管理過程中,也應該是及時發現,消除隱患才對。

其次,女孩爹這個事比較冤枉,任何一個做父親的,知道自己閨女被人欺負,都會不理智,這是個很正常的行為。判刑有些重了。

我想起2個看過的電影的情節。

電影唐山大地震中,女主方登的養父,得知自己的女兒被人欺負了(好像年輕男的是陸毅飾演),就是脫了外衣,趕走同學,也要揍那男的一頓。這是個當爹的樣子。

外國電影教父中,開頭的一段,也是差不多的情節,同樣是自己女兒被欺負了,當爹的找朋友幫忙的橋段。這也是個當爹的樣子。

受欺負的是自己親閨女,是自己的小棉襖。

最後,借用動漫哆啦A夢中靜香父親的臺詞結束回答。

「你給了我們很珍貴的東西呢,第一件禮物就是你的出生,在凌晨三點的時候,房間裏傳來了你天使般的哭聲,我從沒聽到過這麼令人高興的音樂,當我走出醫院時,雖然東方的天空已泛起微白,頭頂上依舊是一片星空,在這片浩瀚的宇宙塵埃中,繼承我生命的珍寶現在出生了。想到這些,就會非常的感動,淚水忍不住奪眶而出,有你的每一天都充實而滿足,這就是你給我的最珍貴的禮物。」

—1999年哆啦A夢劇場版:大雄的結婚前夜


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