1.与孩子沟通，了解孩子的真实想法，大多数孩子是自己没有自信，觉得自己学不好，基础的没学好，后面越来越跟不上。

2.了解孩子当前所处的状态，是还没入门还是学习方法不太对，如果还没入门的话，得先培养他的兴趣点，让他感受到学习英语是有成就感的，而不是痛苦的。

3.可以从简单的音标开始，发音可以与我们的汉语拼音读法联系起来，这样他就不害怕了；如果是学习方法的问题，给他一个学习的顺序，先学单词，再背片语，然后读文章，最后练习写作文，和我们学汉语的方法类似，循序渐进。

4.当然英语贵在读贵在背，你背的多了，自然语感也很好了，现代条件都很好了，平时听听英文歌看看美剧英剧感受纯正英语发音的美，自然也就爱上了这门学科。

5.当然在这过程中希望每位家长在自己的孩子取得哪怕一点点进步的时候，请不要吝啬您的鼓励和夸奖，不需要金钱上的，哪怕只是一句话或是竖个大拇指都是对孩子的一种肯定。孩子在成长过程中很需要这样的肯定，这样哪怕遇到再大的困难他们都有信心战胜，因为有父母支持他。

以上，就是我今天要分享的内容。我想要强调的是，家长在选课时，要注意孩子对课程的兴趣度和互动性，这两点是能够学好英语的基础。

在这里给大家推荐叮咚课堂主打趣味性的课程，以动画互动的形式上课，非常适合小孩学习。关键性价比非常高，一节课才8块钱！这里是免费课程地址；【https://www.ddkt365.com/】点击内部链接可以领取两节！

谢邀。

利益相关。

在孩子的英语学习中，兴趣问题是一个很大的拦路虎。

常言说，「兴趣是最好的老师」。

无论是犹太民族让新生儿去舔《圣经》上的蜂蜜，还是老师在孩子答题正确后奖励孩子糖果，诸多煞费苦心的举动背后，都是为激发孩子学习兴趣的良苦用心。

一味地背单词、学语法，枯燥的方式容易降低孩子英语学习的积极性，甚至害怕英语，当然就更谈不上喜欢英语了。

因此，如果能使英语学习充满趣味性，让孩子感觉到英语学习不再枯燥乏味，他们就会自觉、主动、快乐地去学习了。

那么，作为得到数十万家长与孩子广泛认可的英语学习整体解决方案iEnglish是如何解决英语学习的兴趣问题呢？

第一，iEnglish中的内容以故事为核心，知识丰富，趣味性强。

第二，训练素材与学生当前的英语能力匹配，避免因为简单无聊而丧失兴趣，也避免因难度过高而丧失信心。

第三，激励机制调动学生积极性，在学习圈形成良性互动和竞争。

每一个用户在学习iEnglish前，都要进行初始测评。

通过测评学习者当前的英语水平，iEnglish会智能推荐符合学习者当前的英语能力的内容，包括简单绘本、绘本、小小说、小说等。

在iEnglish的学习机制设计中，充分考虑到如何调动孩子的学习兴趣，不断激励孩子去探索挑战，挑战成功能得到即时奖励反馈，不断获得学习满足感。

孩子在愉悦的状态下，学习效率也会倍增。孩子对英语学习产生浓厚兴趣，才能真正让孩子建立起自主学习的习惯，才能从根本上解决家长督促孩子学习的困扰。

这个时期的孩子，处于青春期，本来呢是就会有些叛逆，身为家长的我们，要积极引导。如果孩子，现在对英语比较排斥，那么我们要做的是找出原因。天天逼他，反倒会让孩子更反感。

找出原因，可以尝试从以下几个方面看看：

1. 环境是否有改变。

包括：老师，同学，家里人。很多时候，我们会因为老师和同学，而爱上某门课程。孩子以前挺喜欢英语的，现在反感了，是不是老师换了，或者老师批评他了，同学嘲笑他了，对他的心里产生了阴影。这时候，我们要疏导孩子的心里。或者，家里人，是不是给他的压力太大了，导致孩子心理负担过重。

2. 初二英语要求更高，孩子的阅读够不够

初一相对来说，还是比较简单的，毕竟是从小学刚升上来。而初二的话，就不是如此了。翻看孩子的课文，就可以发现，英语课文的文章变长了，句子也变复杂了。这对孩子的要求越来越高了，前期阅读量不够的孩子，这个时候，就会吃力。

因此，可以看看孩子的阅读够了吗？在阅读要求上，初一至少达到4万字。初二，阅读上至少达到10万字，初三15万字。如果孩子没有阅读的习惯，只是背课本上的单词语法，阅读的短板就会体现出来。越到高年级，越明显。

3. 孩子学习的投入程度

孩子上课有没有认真听，课后有没有复习，这些会直接影响到考试成绩。不认真听课，不复习，又是什么原因造成的，可以跟孩子聊聊。

4. 分析孩子的试卷

分析试卷是分析孩子学习情况的最简单方法。孩子课上学习的东西，在试卷上都会有体现。是本单元的知识没有掌握，还是整体水平下滑，一眼就可以看出来。

但是，英语不像数学物理这些学科，是以知识点为考察单位。英语考试，是个整体，听说读写是分不开的。听力不好，不一定是听力的问题，也许是发音的问题。

跟孩子好好沟通，不要发火。我们是帮助孩子解决问题的，不是结仇的。

不同年龄的小朋友规划和学习方式是不一样的，需要问清楚一些。