考年級前十是種什麼樣的體驗?
rt
因為中考失利,不得已去了一所生源較差的學校。而我本身的實力在這個學校就已經能夠排到前20了,再加上老師的偏愛,從第一次期中考試開始就沒出過前五,一直都是穩定前三名。
一、老師的「偏袒?」
說有什麼體驗,肯定有人會說老師的偏愛。其實,老師確實有偏愛我,但其實並不都是老師主動的,而是我主動找老師的。因為我成績好,所以面對老師的時候就格外有自信,到老師辦公室混吃混喝都是家常便飯。有各種問題了直接找老師問,作業沒寫完也可以找老師抱大腿求饒,通常還真的都會放過我。
唯一的主動偏袒就是當我某一科成績不好的時候,老師會主動來找我,幫我分析原因,最後還會安慰我一下,其實我根本不會失落,成績不好的原因我自己知道,就是沒用功唄!
二、「壞」學生的疏遠
而同學們對我的態度呢,也很複雜,我上高中之前都是班級里的壞學生,除了逃課,像什麼吸煙啊,喝酒啊,上網吧啊,早戀啊,和小姑娘耍流氓啊,這些基本上都經歷過,班級里有組織喝酒、抽煙、上網吧等等活動的時候也都能叫上我,但是上了高中,本來我是愛玩的,但是突然地這些人都不叫我一起玩了。他們總感覺我成績好,怕連累我。我這時候的內心是非常鬱悶的,真的是化身王境澤也想不到會是這樣的結局!
後來高三的時候又一次班裡的同學組織在家裡燒烤終於把我叫上了,其實主要還是因為把他的座位調到了我的附近,知道了我的為人才叫上我。燒烤發生在周六放學之後的晚上,結果周一的時候班主任就問起來這件事了,後來才知道,這群人拿我當擋箭牌了。。。
不過我也無所謂,人各有所長,拿我當擋箭牌應該就是最大程度上利用我的價值了吧!
三、成績的壓力
說實話,我的成績如果放到了重點高中並不算拔尖,頂多算個優秀,但是在這個學校嘛,我基本上已經摸到天花板了。
所以成績的壓力還是很大的,常年保持前三名的狀態也真的很累。晚上做噩夢都是家常便飯,甚至到高三的時候習慣了做噩夢,還感覺很享受!
另外有些時候老師也主動找到我詢問最近的狀態,這時候是最難熬的,因為我不喜歡總讓老師圍著我轉,所以我都是笑一笑就混過去了。不過後來畢業了才知道,我成績突降的時候,老師是要給學校寫檢查的。。。。。
四、流水的同桌,鐵打的我
主要還是因為成績好嘛,剛開學的時候搶到了中間第二排的最佳位置。從此之後的高中三年也一直都沒變動過。同桌倒是變了好多次,而且總是會安排那些可以和我行程優勢互補的同學過來,比如擅長語文、擅長英語的同學。
不過我這個人有一個奇怪的特點,剛換來新同桌的時候,因為受到我的影響,同桌的成績會爆髮式的上升。但是和同桌熟絡了之後總能帶著我的同桌一起放飛自我,最後的結果就是,我的英語和語文的成績在他們的幫助下提升很多,但是同桌的數理化成績在我的影響下,先是大幅度提升,兩個月之後又會變得越來越差。。。
五、死亡的內疚
高三的時候班級里接收了很多重點高中復讀的同學,其中有一個同學本身成績很好,尤其是寫作能力非常強,作文的思路和文采都是天才級別的選手,而且很有氣質,看著就像一尊大佛,巍然不動,深受各位老師的喜歡。不過化學和數學特別差。我們老師直接把他安排到了我的同桌。當時我們兩個人的壓力都很大,他本身成績好,又經歷過一次高三,按理說應該可以在高三第一次月考的時候吊打我。而我是土著強者,擔心會被他搶了風頭,所以我們兩個人明面上互幫互助,但是私底下都在努力贏過對手,也算是亦敵亦友。
第一次月考,他發揮失常,年紀排名僅僅第十名,壓力陡增。我當時明顯能夠看出來他的狀態已經不太對了,少了很多歡笑,增加了很多皺眉。
在那之後又過了大概一個月,臨近第二次月考的時候,突然發現我的同桌不見了,連續兩天沒來上學了。在第二天的下午,到辦公室找老師拿回作業本的時候看到英語老師、數學老師和語文老師三個漂亮的女老師都趴在一起嗚嗚的哭著。看到我過來了,數學老師擦了擦淚水,把作業本交給我。我用眼神表示疑問,數學老師卻搖了搖頭,「趕緊回去把作業本發下去吧!」
當時我就感覺不對勁,衝到班主任那裡小生的問:「王XX哪去了?」
班主任應該是早就想好了答案:「這個你就別管了,趕緊回去學習,他回老家處理點事情。」
「這個你就別管了」這句話一直縈繞在我的腦海當中,思來想去,只有事情大到無法告訴我的時候才會用這種敷衍的話語回答我。
王XX肯定是自殺了!
回到教室,正值下課時間,我和同學們說了我的猜測,有人相信,也有人不信。而我,是深深相信的,我相信我的閱歷。雖然我還是個學生,但是人生冷暖早就看了個遍,雖然沒見過什麼富豪,但是窮人的悲慘早就看的明明白白。
高考之後的謝師宴上,班主任向我們承認了這件事情,確實是自殺了,上吊。
這件事情如今一直難以忘記,我始終認為他的死,我逃脫不了干係,如果我能多關心關心他,多給他一些土著群體的關照,應該能避免這種事情的發生。
他的樣子一直保存在我的腦海當中,我永遠忘不了那次家長會上他充滿領袖氣質的脫稿演講,我也永遠忘不了他給我的幫助和壓力,我會記得他的!
很正常的感覺……學習狀態和學習效果本來就是很容易感知的東西,一場考試下來排名和分數基本都可以預測,除非考試內容嚴重超出能力範圍才會有「天啊我的估分和我的成績怎麼差那麼多」的感覺,不過一旦出現這種感覺也基本進不了年級前十了……so……年級前十?習慣了就好,驚喜什麼的不存在的。
謝邀
本人文科18應屆生
文數考過147年紀第八
一超多弱吧 除了數學也沒啥好的
因為是平行班 數學單科成績都超越實驗班裡面好多人(當然總分比不過人家)
然後班主任讓我成為第二個數學老師...
就是每天給大家講題
還有各種數學有問題都來問我
我只是數學前十 不是年級前十啊
匿了 是SH一所比較出名的民辦 平行班
全年級共200多人
說實話,那次的年前十沒有什麼實感,可能因為區統考卷子比較簡單,所以數學幾乎人人高分,主要就拼語文和英語了。答主數學正常發揮,語文英語也是,所以就年前十了。
當然答主水平並不夠格,現在想想一次年前十真代表不了什麼,只需要你付出一點點努力。
然後有些說年級前十就可以全校聞名那種,我並不認為,只是大家提起你可能知道你考過年級前十,而且只是可能。真正能傳得沸沸揚揚的應該是年級第一第二,尤其是平行班。所以沖著年級前三努力吧!
希望這次還能進年級前20qwq