經常有時候獲得了新能力,原來的某些能力就消失了。比如學了德語英語就說不好了,培養自己將某件事做的更細緻,喪失了看清大局的能力等等


感謝邀請!覺得題主這個問題挺有意思的。

現有的能力不需要維持而是需要將現有的能力發展的更好更有功利性,相反新的能力是需要學習的而現有的能力是需要改進與培養的。

按照題主的描述當一個人有了新的能力以後就會喪失原有的能力,其實這個說法並不完全正確。

人之所以學習新的能力是因為需求,而原來的能力也是人需求的某種能力,恰恰相反是因為現有的能力已經不夠滿足一個人的需求了從而才學習新的技能,換個說法就是能力不足夠支撐一個人的野心了。

在學習新技能同時原有的能力也不會喪失,而是暫時的保存在人的大腦記憶能力里,那天如果真正需要到了,記憶能力會被外在的因素所激發原有的能力,這就是人的一種潛在能力。

現有的能力需要的是完善與更進一步的發展提高,當你提高了現有的能力之後自然而然就會明白更多事情看世界的眼光也會提高到另外一個層次,眼界與格局也會大不一樣,隨之新的人、事、物也會受你影響吸引而聚集到你的生活中或者說是身邊。


八小時外。


按照你的描述,那些不是能力。比如,某一門語言算技術,語言能力才是能力,學了一門丟了一門,說明語言能力、記憶能力都很一般。如顧此失彼,說明認知分配能力和統籌能力較弱。你對於道、法、術的區分可能不清晰,希望這篇對你有所啟發。https://mp.weixin.qq.com/s/t5ic-Mc1y-2yCQsm-ro5Ag


給自己制定一個改變的目標,堅持完成30天。一次一個階段只有一個目標就好。


興趣是最好的老師!


經常使用就好了,像題主說的那種學了一個語言之後又學了一個語言,前面學的那個就忘了,那可能是你只顧著學了,而忘記了重複複習或使用,所以學了新的就忘了舊的

就想我們用的漢字,那些生僻字你學了認識了之後就不在看不在管了,那一段時間之後你再見到可能就會說,這個字好熟啊,但他怎麼讀來著…說著突然想到了我的英語,原來我英語也是挺不錯的,但大學非常懈怠,幾乎沒學,現在看著那些單詞,這個單詞好熟啊,我還記得怎麼讀的,但是…它什麼意思啊…但是你初一學的內容肯定不會忘(ps,我初一學的你我他,我的名字是某某某,這是什麼那是什麼,小學有英語課但不學英語,老師有心情了寫幾個單詞讓你抄)


新能力的培養是個長期的過程,不過學習路徑規劃好了會事半功倍,極大縮短這個過程。可以以目標為導向,首先需要定位自己希望提升哪方面能力,再重點突破如何獲得這方面能力,以下建議供參考:1.向周邊優秀人士學習,這是最直接快速的方式,看看他們處事方式,去思考模仿,缺點是缺乏系統性,受對象優秀程度限制,難以完全打開思維模式;2.看成功人士的自傳書籍,了解他們成長背景,思考能力培養過程,去粗取精,注意甄別。建議選大牛級,他們基本都有自傳。3.查閱與培養能力相關的針對性書籍,先粗後精閱讀,過程中結合自己經歷思考,選精華書籍。4.最最重要,結合上面,自己思考,實踐。試錯改進,試錯改進,跳出自己視野評價自己,慢慢你會發現自己這方面能力精進。5.總結,去糟粕取精華,把學習實踐過程中自己思考經驗記錄下來,回放對比,找到適合自己的模式。


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