幼儿园中班应该学什么？
我女儿四岁三个月。上两个月开始出现不愿意去幼儿园的情况。问她为什么不想去，她说老师总说她。说她最差什么的。我家孩子是有点皮。但是她们的学习内容我觉得过于复杂。每天课堂练习，放学还要留作业。一开始学数字和拼音我还能理解，现在开始每天要求家长抄题，比数字大小，连一连，拼音分解，五以内加减法。孩子被逼的哭。后来因为这事我发条朋友圈，我觉得她们有些超纲。然后她们园长还打电话来和我吵架，告诉我不喜欢就别去。我要给孩子换幼儿园了。就想知道中班应该学些什么。
中班幼儿幼儿的年龄特点表现在1.更加活泼好动。2.思维具体形象。3.开始接受任务。4.开始自己组织游戏。根据幼儿的年龄特点在健康语言社会科学艺术都有具体要求，有兴趣的家长可以去阅读2012年教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》。对于中班可以适当布置小任务，让孩子回家口头传达第二天要准备的东西带去幼儿园，培养初步的任务意识，有利于幼小衔接。或者让孩子进一步学习自立能力，在幼儿园当小值日生，在家里也同步当小值日生。
由于幼儿在3-6岁是机械记忆占主导，所以提前学习了小学的知识也是死记硬背，扼杀了幼儿的想像力和创造能力。何况孩子的思维是具体形象，中班依靠表象，即事物在头脑中的具体形象，抽象的逻辑概念孩子暂时无法理解。提前教授小学知识百害无一利。
过早使用铅笔，长时间进行握笔写字会造成幼儿的手指发生变形，精细动作发展还未达到较高水平，抓握能力还不够，握笔时间过长会导致手指畸形。这已经完全是小学化教育，可以去投诉的。
幼儿阶段主要是培养良好的学习习惯以及生活习惯，比如自主自立，乐于分享，善于交流，良好的专注力，学习能力，倾听能力，创造力，发现问题和解决问题的能力等等等等。主要是通过游戏，情景模拟，探究活动来让幼儿在一日活动中，潜移默化地习得这些有益于终身的能力。
不是会算几道数学题，学几个拼音，这些超纲的知识性的东西，应该放在小学时去学习。
一般情况下中班教孩子数1至10，能正确数就行，写一些简单的字，如：大、小、上、下、一、土、火、水、天等较为简单的字，我家小孩子大班都还没有学你孩子这么多，现在学前班才开始接触你说的这类型的题。
建议你看一下3到6儿童发展指南，就大体能了解到各年龄段的孩子各个领域应该发展到什么水平，你也应该从自身改变理念，孩子去幼儿园不是学东西去了，而是通过群体生活培养必要的习惯乃至学习品质。
已经超纲了。国家教育部的《3-6岁儿童学习和发展指南》上有明确的教学内容。
我们学校学的蒙氏数学，十以内的数字。迪士尼英语，反正老师只管教，不会有作业。读绘本，还有武术。作业回来如果没有做，老师也不会太在意。个人觉得幼儿园还是礼仪习惯的培养。读书识字还是要少点。
可以看一下前面几位提到的指南～另外，如果是蒙氏园学习三位数的加减也是很正常的
建议买本《3-6岁儿童学习与发展指南》，有余力的话买一套南师大的学前儿童学习与发展核心经验也很棒
首先谢邀。
我带的是小班。
据我了解，一开学就已经开始学习写字了，而且有些三岁的（家长让读的中班，觉得小班学不到东西）也都会握笔写字。
学写1到10，1+n，还有课本上的，还有语文的一到十。
其次是画画，唱歌，跳舞，古诗，手指活动，手工等等一些课余活动。
最重要还是看老师，因为他们班小孩岁数不一致，性格也很奇葩？的小孩（顶锅逃跑），但是老师都会慢慢去了解他们，鼓励他们，引导他们。
只想到这些
萌新幼师匿了匿了。
每个幼儿园学的东西不一样，我们要根据孩子的学习能力与接受能力来对孩子进行教育，可能您去的那家幼儿园，打击了孩子的自尊，让孩子觉得不快乐，自然而然，他就不喜欢在幼儿园了，要及时与幼儿园的老师沟通一下，让老师多给他关爱，或许会有不一样的结果。首先：要让孩子喜欢所处的环境其次：再谈学习
正规幼儿园中班肯定不会教拼音字母等，数学教十以内的数，图形分割与组合，比较一和二等，还教唱歌绘画手工表演体育等五大领域，而且是以游戏化多种教育手段教学。有的大班孩子都不会写自己的名字也是很正常的
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