叔叔家的小孩,14歲了,從上初中開始家長必須每天陪著寫作業,不陪著,作業就寫不完,然後家長如果有事,就拜託我去陪著,我很想知道這個是普遍現象,還是個例,我們小時候全是自己寫作業,家長難道就不能有個自己的事了,要掙錢養家,上一周班,誰不想周末好好休息。


陪孩子寫作業會喪失孩子在學習上的自我管理能力。也會使得孩子內心產生寫作業也是家長的事的心裡。

讓孩子自己寫作業,不會的再和父母探討。然後再讓孩子給我們講一下。只有講才記得牢。


問題可能出在孩子身上也可能出在家長身上,但是家長需負的責任更多一點,如果家長一直是陪讀,那麼孩子自然就學不會自己獨立學習,而且如果一味的陪讀嘮叨還可能會讓孩子對讀書產生厭倦,這樣對孩子是不利的,使他能難長大,發展趨勢會是越來越只會聽話或者越來越逆反。這只是我個人的想法,自然也有很多例外,但是大多數孩子的發展趨勢都將會是這樣。


陪不陪不重要,怎麼陪讀才重要,有些孩子開竅晚,大人再不上心,孩子上學就得混日子。陪讀也要講究方法,重在引導孩子而不是幫他完成


不用吧。

我小時候也不要人陪啊,小學作業不都是在學校就能寫完的嗎

而且獨立完成作業的能力挺重要的,家長不可能陪一輩子吧

而且而且自己寫完不是很有成就感么


我認為應該有個階段

前期有必要帶著孩子做作業,因為有一些習慣他沒有養成,甚至還有很多壞習慣,這個時候你要陪著,幫助他改正壞習慣。

中期可以根據孩子情況適當調整,可以「半脫產」陪著,幫助孩子,提醒孩子是不是還有一些壞習慣

後期孩子在家長的陪同和渲染下就自覺自主的可以完成了


堅決不陪,陪了就廢了。

為這事我和孩子媽吵過多次,得虧我硬氣堅持。現在小孩4年級,基本上每天就是晚飯的時候順道問一句——今天的作業做完沒有。

小孩也知道做完了就可以干自己的事,沒做完飯後回屋自個做去。大部分時候晚飯前都能做完作業。


小孩自覺性不好,玩心重家長是需要監督的,往正確方向去引導,培養孩子良好的學習習慣。

我家孩子自覺性也不好,每次做作業時我都陪著,我們倆各自學各自不亦樂乎,時間久了成了習慣。慢慢的我發現在只要我在看書或寫字時,他也跟著做可能被氣氛所感染吧!完全不要提醒,有自覺 意識了, 對孩子需要多一點耐心的


家長越俎代庖過度包辦,而且弄好了沒獎勵,弄壞了有懲罰,最後小孩不認為學習是自己的事情,也條件反射式的把學習與挨罵挨打掛鉤,當然沒人看著就要趕快逃走了。你看當年的黑奴都知道想辦法在監工的眼皮底下偷懶,現在的小孩智商怎麼都不可能比黑奴差吧。


老師不負責只能家長上了


孩子如果自律性不強的話,可以看著他做吧

孩子如果可以管的住自己,認認真真的做作業,這種時候就不用怎麼管,有不會的題給他解答一下就行了。

總之,因人而異吧

有的孩子他是比較排斥別人看著他,他可能會覺得不自在。

(僅個人觀點)


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