北京的教育先進到什麼程度?
舉個栗子吧,說北京八中。
教學理念:著眼於素質、著眼於未來。
八中的花園中的小道,那種曲曲彎彎的小道,拐彎處有稜角,一個學生經過過得時候說:這些角應該修成橢圓的,就不會意外絆倒人。第二天,就看到園丁在整修路上的稜角。說明當天這個學生的話,被某老師聽到了,反饋給了管理層。以學生為本,尊重學生的成長,不是一句空話!
高考結束,總會有幾個學生髮揮失常或者答題卡填錯等原因,導致高考分數和平時成績有較大差距。一般來說,高考結束,老師也就不再管已經畢業的學生了。但是對這些發揮失常的學生,年級組長天天召集他們到學校來,或談心或一起做事,心理疏導加上潛移默化的影響,幫助這些孩子走出心理的陰影,能積極的面對。
所謂的先進,不是體現在硬體的先進,更多的是體現在老師理念的先進,不唯成績均。
還可以說一下八中的素質班,簡稱「八素」,是一個典型的不唯成績論的。八素在小學就開始招生,一般15歲就參加高考,它有自己的學習計劃,不按照常規的教學。比如孩子11歲進入八素,那麼餘下4年,他要學完初中和高中的全部課程參加高考。這四年,大部分時間還都在培養各方面的素質,很多時間都不在學校,回到各處遊學,去西安探訪兵馬俑、華清池等等兩周,到上海攀登東方明珠等等兩周,去黑龍江五大連池等探索火山的秘密等,期間他們不參加期中、期末等各種考試,因為他們學習的時間比較少,參加考試的話肯定成績很不好。高三才開始學習,真正的發奮一年,高考成績,也會大幅度的高於普通的學生。2017年北京市理科狀元,出自八素,是為一個例子。
八中的硬體也很不錯,各種體育設施齊全,羽毛球、乒乓球、游泳池、籃球等等場地齊全,也是市區擁有400米跑道的足球場的少數學校。
硬體好、理念先進,雖然高考成績平均分未有在北京排過第一,仍然是一所好的學校、先進的學校!
你要說北京的教育先進,確實高校質量數量都是全國第一,吸引落戶的外來高水平人才第一,人均教育經費也是全國第一。
但是效果嘛。。。作為全國的教育中心北京不論從頂尖的國際奧賽獲獎人數、兩院院士人數,還是考察普通學生知識能力的pisa測試看,北京對教育資源的利用真心一般,與江浙地區差距巨大就不說了,跟中西部地區都拉不開差距,等於是你花2000萬定製的超跑,跑不過500萬的法拉利就算了,跟卡羅拉還跑的難分難解。所以從結果來看北京的教育其實並不那麼"先進",樓上說的什麼硬體好教育理念好這些花里胡哨的,說白了,沒用