如題


一般的語言有聽說讀寫這4部分,音樂是聽唱和演奏,不能讀不能寫,確能傳達感情和思想。


看到這題,好那個哦。

如果我有先天失聰的朋友,我會帶他去蹦迪讓他感受舞池的震感,把他的手放在開到最大聲的音響上感受震動,讓他感受和音樂有關的所有感受,在鼓面上洒水讓他打鼓,讓他掃吉他看琴弦顫抖,讓他去感受和音樂有關的一切…

可能沒這麼完美,但是想告訴他音樂有一切可能性。


其實是有一些失聰人群的樂團,舞團的。比如《千手觀音》就是聾啞人舞蹈演員演繹的,也非常精彩,還有很多專門為聾啞人用手語演繹歌曲的,比如大多數人都覺得魔性的《我是真的很不錯》手語版。還有一些特殊學校,也是有音樂課的。我曾經當義工去給孩子們上過兩節課。

他們對音樂的認知其實無論如何也是和正常人不同的。歌詞基本上通過肢體,表情可以了解。旋律就比較難了,基本上通過震動可以感受到時值,音的相對高低,但是應該沒有辦法感受到準確的音高,音色,哪怕帶著助聽器能聽見一部分聲音的聾人,他們聽見的聲音也是變化過的。有一部分頻率他們是聽不到的。

我之前會用「通感」告訴那些孩子有些和弦的色彩像藍色,有些像紅色,或者描述一下我聽起來的色彩讓他們去想像這是什麼顏色。

也許是由於我畢竟不是專業的從事特殊教育的音樂老師,也沒有給他們上過很多次課,很多東西我也很難說的清楚,只能說他們的理解肯定和正常人是不同的。

不過也許他們也有他們自己的一套理解,有自己想像出的一幅畫面,有自己的一種感受,我不是他們,我也不清楚。肯定是有遺憾的,不過現實既已如此,我們只能盡自己所能,在他們需要的時候儘可能詳細的描述我們感受到的世界,給他們以慰藉。


建議你還是不要解釋了,因為如果他們感受到了音樂的美好只會更加痛苦,因為他們得不到這些東西


讓他先學聲學,然後給他看頻譜,這樣就懂了( ̄? ̄)


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