有幾個原則需要遵循。

第一，父母不直接插手原則

父母作為成年人，有一套完整的社會規則需要遵循，直接出手即算犯罪。而在父母不能直接出手的前提下，經由老師，學校進行的批評教育又往往不能起到效果，對方完全可以私下找機會更猛烈地報復自己孩子，這就引入第二條——

第二，孩子主體對抗原則

對方不受社會規則限制，自己的孩子同樣不受限制。找自己的孩子了解霸凌的具體情況，幫助他/她制定對抗策略，並提供對抗所需的資源，包括且不限於：可能損壞的文具，教材費用，醫療費用，身體對抗教學費用，幫助承擔學校方的壓力

第三，層次對抗原則

許多人都犯了一個錯誤，即一談到對抗就喊打喊殺，彷彿不置對方於死地誓不罷休，實際上這不單無助於，還有害於對抗目的的實現（對方不再霸凌自己孩子）。

對抗，即為自己付出代價去讓對方付出代價，是一種負和博弈，而人總是不想付出代價的，所以所謂「要弄死對方」的威脅，往往並不能落到實處，而不能落實的威脅，不算威脅。

同時，對抗中最大的阻礙往往不是對方，而是自己的孩子，因為他/她會懼怕付出代價。所以我們從小事做起，比如說，讓孩子當面扔掉對方的筆。當然，這會引來一頓胖揍，當然也僅限於胖揍。假如自己深入思考一下那些霸凌者到底有什麼對人手段時，會發現他們的手段令人意外的貧瘠，無外乎威脅與暴力，當然威脅最終也歸於暴力。

注意，挨揍不能白挨，要引導孩子從中吸取經驗，比如什麼姿勢挨打不痛，自己又有什麼可能的反擊機會，旁邊的掃帚是不是可以用一下。父母要是覺得自己不專業，引導不夠給力，可以嘗試網上找視頻與資料，找干過武警的親戚朋友，或者乾脆花錢請人教。

一旦孩子開始適應打鬥，便可以開始升格對抗烈度。比如扔筆不給力那就扔書，一摞一摞扔，把垃圾桶打翻在對方座位周圍，提桶水照對方書桌上潑，或乾脆照人身上潑。還不夠給力？以上行為請在打了預備鈴，老師剛進入教室時進行。

第四，道德制高原則

當孩子與對方斗時，不能裝高冷一言不發，而是應該一遍遍大聲宣揚對方的欺凌行為，最好弄得人盡皆知，不要以為沉默的大多數不會做出行動，他們的看法就不重要。當老師介入時，父母與孩子也應秉承同一個態度，即「他不欺，我不鬧」，永遠將矛盾的緣由歸結於對方（雖然本就在對方）。

第五，有限對抗原則

正如上方所說，對抗是付出代價的行為，而人厭惡付出代價。隨著對抗烈度越來越高，總有一方先承受不住，可能是自己孩子挨不了打，拉不下臉，也可能是對方覺得這就是個刺頭不好弄，不如欺負別人。假如對方先受不住自然萬事大吉，假如自己孩子先受不住，就直接轉班/轉學吧，斷徹底一點，一直被欺凌付出的心理代價太大了。

第六，以上一切原則不完全適用於市郊，縣城非重點中學及以下鄉鎮中學，和一切治安不完善地區。

因為在這些地區的校園欺凌中，會加入一股新勢力：社會青年，鑒於這些人拉幫結派以及喜歡耍刀子裝逼的行徑，貿然讓孩子直接對抗太過危險，建議直接轉班/轉學並保持低調。假如真要解決，也請父母直接出面找社會青年頭目解決，此法前提為父母本身具有一定社會能量，包括且不限於宗族，zf治安面關係，朋友多，或熟知社會運行規則。

不知道。。

我被霸凌的時候家長從來不在身邊 也不知道 也不關心。。

回家還要被家長霸凌

首先和孩子關係融洽，從孩子上幼兒園開始，基本每天問她，今天在學校發生了什麼，時常告訴她在外面發生什麼事都要告爸爸媽媽。如果是開心的事，我和你一起開心，如果是不開心的事我可以安慰你，如果有人欺負你打你，早點告訴爸爸媽媽，我們可以保護你。

讓孩子心裡把家和父母當後盾，讓她養成回家傾訴的習慣，養成交流的習慣。

以上是孩子這方面的準備。基本上孩子很確切地感受到父母的愛，她在外面遇到霸凌啊不公平之類的事，會比較有底氣，不太會害怕，而且當天回來就會告訴父母，這樣可以降低多次被霸凌的風險。

我簡單粗暴地把霸凌分為生理和心理兩種傷害，即暴力傷害和孤立排斥。

先說暴力傷害的霸凌。

如果第一次被霸凌，約對方父母和老師、校長一起和談，要求對方和父母一起道歉，如果造成傷害，該賠償賠償。然後告訴校長、老師和父母，希望這是最後一次，如果下次再發生這種事，恐怕會發生你們不願意看到的後果，我自己現在也無法預料。

如果還有第二次，堵住霸凌者，在旁邊盯著，必要的話多帶幾個成年人鎮場子（感覺自己很像黑社會），讓孩子用霸凌者欺負人的方式以牙還牙，造成嚴重於孩子的兩倍傷害。簡單地說，你打了我孩子10個耳光，我要讓我孩子打你20個。

如果還敢來，打進醫院住幾天。有的未成年人可能是腦子還沒有長好或者沒教好，自然屬性過剩。如果父母、學校和法律不能管教和懲罰他，我只能用自己的方式讓他知道這個世界上多的是比他拳頭硬且不要命的人。相信我給他上了這麼一課，他父母一定會對我感激涕零呢！

再說心理傷害，如果孩子被孤立和排斥。沒關係。只要不是孩子的錯，那麼干出這種孤立排斥的low手段的朋友，也不是什麼好朋友，不交也罷。這時候，你之前和孩子建立的融洽關係就派上用場了，孩子知道你就是她朋友，她不會那麼孤單。鼓勵她去找新的同齡朋友，找適合自己的朋友，朋友這種事，貴精不貴多。

從小就要讓孩子養成閱讀的習慣，閱讀是一座避難所（毛姆說的），與其去與一群幼稚小毛孩玩孤立遊戲，不如好好看書，和優秀的大師們神交。

找到霸凌孩子的人，好好教訓祂一頓，確保對方真的認識到自己錯誤了，或者確實不敢再做類似的事情了。

在這個事情上，父母一定不能軟弱，最好是教孩子自己去解決，如果孩子實在解決不了，那就一定要自己親自上，找人去做也可以，控制好程度。

因為父母是孩子法定的監護人，有義務保護孩子的身體安全和心理健康。

杭州爸爸事件不要再發生了。

正面溝通，找到學校，找到對方家庭。

不惹事，但是絕對不要怕事

打回去

打不過一定要告訴家長

最有效的辦法就是找到霸凌的孩子，直接談。如果談了有效果就好，沒效果的話我會找班主任找家長，如果情況嚴重，選擇報警，不管什麼結果，必須讓他知道，沒人會白白受他欺負。

非常嚴重的嗎看起來那種事！要是這麼回事的話那就試一試換個班級還是交個朋友同學別的班級的人？

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