學播音主持有什麼注意事項呢？
長得好看
一、播音主持的要求
發音正確，吐字清晰：
用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按音定音。
不添字，不少字，不讀破句，朗讀清晰完整，語速適當，用心感受。
要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合，語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
二、播音主持中換氣技巧
停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想感情。
停頓：包括語法停頓的語意停頓。
語法停頓：包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明，句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。
重音：就是在詞和語句中讀的比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。
三、播音主持氣息的控制技巧
換氣：就是用氣的過程，播出的內容千變萬化，就要採用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗讀技巧。
依情取氣：依照感情發展的變化採取不同的用氣方法補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣，邊聽邊讀邊體會。
技巧：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。緊張實際的是口唇的緊張，在朗讀之前要做些口唇聯繫，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。
四、播音主持聲音的魅力
美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，姿勢不對會造成緊張。
坐如鐘：頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。
播音愛好者最主要的是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴，你應該為自己而讀，將自己融入到文章中（一篇文章你自己都融入不進去，觀眾又如何融入進去呢），不要理會其他，不要玩嗓子。
聯繫遠近距離感：這個聯繫對於我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。
呼吸：要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐，不管自然條件多麼困難，也要把氣沉下去。
胸腔共鳴能產生磁性的聲音，練習24個葫蘆48個瓢。鼻音前後不分要練習，平翹舌音一定要讀准。
注意家庭條件自身條件 這是核心
如果選擇這條路了 那就堅持到底 要有目標有想法 然後就是努力就完了
近幾年，播音主持專業越來越受到廣大藝術考生和家長的青睞，於是很多的孩子開始學習播音主持。但是播音主持之路並不是想像中的那麼簡單，在練習的過程中要注意的事項很多。
語音方面常見的問題主要在於「咬字」和「吐字」兩方面。前者主要是「咬字不準」，後者則較為複雜一點。
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這裡寫下的一些方法也許不能夠真正的幫助到大家，如果有想法，想真正做這方面的配音方法，變現，播音主持等等，可以參考我的介紹個簽，
我自己是2018年畢業於中國傳媒大學，肯定是有自己的一套方法和規程。但是我想組成一個大家可以交流的圈子，只有一個圈子裡的人都是志同道合的，才能實現共同進步，因為一個人的努力和進步始終有限。
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? 字音不準
? 這種情況多出自方言區的播音主持。有的人僅掌握了漢語普通話的語音系統，而哪個字發什麼音並沒有一一對號入座，難免會在發音時出現誤差。隨時查閱字典是解決字音不準最簡單的辦法。
? 吐字無力
? 播音初學者往往唇舌無力，字頭不清晰，使整個字音鬆散。可結合用氣練習聲母發音，提高唇舌力量和氣息力度。
? 吐字含混
? 吐字含混不清往往是韻母發音不準造成的。適當擴大i、a、u三個母音在口腔中的三點距離，使母音對比加強，可改善這一狀況。
? 吐字不圓潤
? 複合母音韻母發音時加大舌的動程可增加吐字圓潤感。即使單母音韻母，在發音時，舌頭也應在本音位範圍內做適當滑動，以增加字音的流動感。另外，歸音不到位及聲調幅度過小，也會影響吐字圓潤。
? 語言表達的常見問題
? 語言表達方面的常見問題為重音、語速和語調三個方面。
? 重點不突出
? 我們常常說某個人說話「不得要領」，這主要指，整篇稿件在播讀過程中，整段話在講述過程中，缺少重點，聽起來語言目的不明確。
出現這種情況時應注意，語句重音可利用放慢、加重等聲音手段將其突出；重點句子也可利用對比方式使其顯露出來；而建立在分析理解基礎上的表達可藉助明顯變化的聲音手段表現出來。
? 速度不當
表達時語言速度過快或過慢。播音主持和主持人在播講時，其內心時鐘節奏對語言速度有較大影響。初學者會因緊張等因素造成內心節奏加快；而過於沉穩同樣也會破壞正常的內心節奏，兩者都會使播講速度與播講者自我感覺不一致，造成速度過快或過慢。
? 速度過快和過慢往往與播講者日常口語習慣速度、播講者的性格心性有關。播音主持和主持人應當通過實踐，逐步「校正」自己的內心時鐘節奏。此外，由於播講所面對的多半是具體的聽眾或觀眾，不同的聽眾或觀眾總會有不同的理解能力，播講者應針對對象的不同來調整自己的播講速度。
語言表達單調
? 語言表達平淡是播音入門後進一步提高時常見的問題。播音主持可從感情、氣息、聲音三者及其聯繫著手，確定問題之所在。
? 首先，播音主持和主持人要對所講述內容有興趣，以激發自己的感情共鳴。其次，應當將感情變化通過氣息活動和聲音變化表現出來。如果沒有氣息和聲音的變化，即使有較深的內心感受，也無法將其有效地表現出來。很多人常常忽略氣息在感情與聲音之間的這種橋樑作用，用一成不變的氣息狀態對待豐富的感情變化，這樣會造成激烈的內心世界與單調的聲音現實之間的強烈反差，播講淪落成了非常簡單的「念稿子」。
? 此外，在實際的播講當中，有時由於現場條件的限制，話筒、錄音機等電子設備會對聲音敏感度不足，會削弱聲音表現力，將細微的感情變化「丟失」，這也是造成語言表達單調的原因之一。播音主持可用適度誇張的聲音彌補電子設備的不足。
? 總體說來，以上種種問題和不良的習慣，既不利於嗓音保健，也有礙于思想感情的充分表達。可以說它們具有操作發音器官和影響傳播質量的雙重危害。因此，這些問題應當引起我們的重視，要盡量避免出現過度現象，矯正不良的習慣。熱愛播音主持的學生，堅持+毅力=成功。在學習播音主持的道路上，只有勤奮，沒有捷徑，所有的成績都將源於紮實的基本功的沉澱，以及文化素養的積累。
? 很多播音主持和主持人往往會形成自己的語言個性，這種個性和具體問題，有時候需要分別對待。既不能因為個性的存在而忽略了問題，也不能因為問題的存在而忽略了個性。
你必須喜歡上它 不能只是為了上大學去學它 播音很累 真的很累
看似輕鬆 讀稿即興評述就夠了 可你知道么 藝考時候每天晚上練到凌晨，機構關門最後一個走 面對鏡子一次又一次模擬自己的考試 把自己感動到哭 從羞恥聽自己的新聞到習慣到一種享受 自己陪自己一點一點進步 和同學一起奮鬥的日子會很苦 自己偷練的日子也會很幸福 只有你真的喜歡 真的愛它再去學好么
最後送一句導師的話：孩子 你可以自我懷疑 但是不能自我否定
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