究竟是教育的失败，还是社会的退步？
我的家乡有一个网吧，进去时能看到的范围非常小，但是在后面有一个小门，不仔细看看不到，当你推开小门，你会发现里面是一个近800平方的超大网吧，几千台电脑，里面的人几乎都是那个网吧附近学校的学生，整个网吧能看到的只有一部分社会盲流和一大批未成年的学生们
这个网吧从来没有被查过，因为背后有政府为他们撑腰，即使省里派人检查，这个网吧也始终这样
我记得有一次，我为了看足球比赛的决赛，由于我家附近没有24h超市，于是我去那附近的24h超市买些零食准备看球，有两个人向我打听附近哪里有网吧
听他们说，他们的孩子一晚上没有回家，听那孩子的同学说，他们一起去网吧上网了，后来那位同学提前回家了，那孩子去哪了就不知道了
我告诉他们去我前文提到的那个网吧找一找，他们说已经去了，但是没找到，当他们说到这我已经猜到了，他们并不知道那个网吧后面，那个隐蔽的大网吧，我带著他们在那找到了那个孩子，回家时已经凌晨四点了，我错过了那场球赛的上半场，但我心思已经不在球赛上了，我想这究竟是网吧的错，还是孩子的错，或是学校或父母教育的失败，还是这个社会的错呢？
有特权就无法无天。从而导致了教育失败、社会倒退。
我问你一个问题，如果有人问你，你的兴趣爱好是什么，你会如何回答？
总有人会大众说他的兴趣爱好是吃喝玩乐，吃饭喝酒聚会找他一起就对了。
如果一个东西大家觉得不好，我们一直告诉孩子这东西是不好的，那么他就会觉得这东西真的不好。但是社会对这种动作真实的看法是什么？
事情的本身不应该随便定性，而是说不同的身份应该如何去应对。
家长在这件事中应该怎么做，网吧的从业人员应该怎么做，学校在这个过程中该怎么做，而孩子又该怎么做。
这事情本身，如果要推卸责任，那么所有人都不应该负责。但实际的伤害却是存在的，所以这个时候就看从谁身上开始「止损」。
在任何环节上的止损都是具备意义的。
另外，社会上的某些福利机构，是否可以在这个过程中平衡当中的利益关系与人际关系是否可以缓解问题，也就是是否有人在做你在做的这种事情。当然，能做到哪种层度，怎么做也是需要探讨的。在遇到挫折时，是否能妥当处理，也是我们需要面对的。
来来来，让我们翻出《中华人民共和国未成年人保护法》，翻到第四章第三十六条
第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
咳嗽，过分了。
这个结论很复杂，理由如下：
1、如果是教育的成功，那么这个社会一定是人才缺乏，社会贫瘠难以生存，譬如改革开放的初期，读书基本上都是成功了；
2、如果是教育的失败，那么社会一定是人才济济，竞争压力很大，教育军备竞赛非常残酷，那么资本与权力会介入，大量的财力物力只为了博得一个就业机会，导致生存成本暴涨，整个社会严重的内软化，最终导致老龄化与少子化的社会现象；
3、根据上述现象，综合来看，社会的进步与倒退并不是一个一定与教育有著密切的联系过程，虽然我们常常说百年大计教育第一，但忽略了生存的残酷性和资源的不平衡性，所以仅仅考虑前进或倒退是没有意义的，所以，这个命题是伪命题。
谢邀。
社会教育也是教育的一部分，只是社会教育这部分负面的信息越来越多。网吧很多年前就有了，目前网路游戏，电竞行业火热的不行，许多年轻人沉迷其中，不能自拔。因为教育的失败，所以社会风气越来越差。大家为了钱，已经不择行业，不择手段了
这是社会的进步。从前未成年人吃不饱饭，穿不上衣服，但现在他们可以上网。
网吧不能接待18岁以下的未成年人来玩游戏，像这种明显就是违规了。直接给当地的市长热线打电话，或者联系市长邮箱进行举报，如果市政府也不处理。或者直接给上一级的省委举报都可以。
听你说对方的关系势力很强，那你举报的时候最好是保持匿名，不要用自己的手机去打，用公共电话去打。
既是教育的失败，又是社会的退步，还有其他的连锁反应。本文中，没有谁对谁错，都是受害者，问题出在哪里只要仔细想想就清楚。
如果我说，网吧存在是合理的，学生上网也是正确的。问题是，网吧要向法律靠拢，法律不允许的不能干。这就要看我国能不能依法治国了。
首先，教育没有失败，这种社会现象跟教育扯不上任何关系，如果硬算，顶多算家庭教育的失败而已，再者，网吧老板利用自己的资源赚钱，也无可厚非，你可以去举报，如果人家后台硬，那是我们个人无法解决的事情。估计你不是第一个抵制网吧的人，以前有，以后也会有。这个也代表不了社会的退步，我本人也是老师，其实并不排斥学生玩游戏，大人都喜欢玩呢，何况孩子，也别提玩物丧志的话，不玩物的人，也没见得有多高的成绩。很多优秀人士闲暇也打游戏，很正常、
万事万物掌握度就好，孩子沉迷游戏肯定是不对的，但孩子将来的社会肯定会更加的智能，游戏更好玩，那怎么办？潜移默化的引导，让孩子思想转过来就好，如果你天天盯著孩子玩游戏，他以后跟您讨价还价，只会以玩游戏的时间长短来决定。慢慢的，本来没有那么大瘾，也会在心理作用下上瘾的。很多事情，往往越压迫，反抗越强烈，我曾经问过一个大学生为啥不上课在寝室玩手机，他说爹妈管的很严，从小就想玩，现在靠上大学了，我就天天玩，混个大学毕业就行。现在躺寝室里，天天玩很开心，至于将来，那孩子一切推给家长。理由简单的要死，大学这几年不抓紧玩，等回到他们身边又不能玩了，，，，，，，，，
社会的进步导致教育的失败，教育的失败导致社会的退步，社会的退步导致教育的兴起，教育的兴起导致社会的进步......
都不是吧，如果硬要背锅，算是时代的悲哀吧。孩子也需要娱乐，需要游戏，但却会沉迷网路游戏，学校输给了网吧。
最早的时候，学校老师确实有去网吧抓学生的。可是舆论怎么说？舆论一边倒骂老师:
比如:你有什么资格管学校外的事？上网是我们的自由有哪一条法律禁止我们上网？老师你是古董吗，上网一定就影响学习吗？。。。。。
好，遂了你们的意愿。
结果，你们反过头来说教育怎么了？为什么这么多学生泡网吧？
往细了说，把学校比作医院，给你开了药方，给了你建议，你遵医(教)嘱就行了。问题是遵了吗？医生不让你抽烟喝酒你照样抽烟喝酒，医生让你按时服药你就不服药。但是如果你反过头来谴责医生为什么不追著患者把药吃下去，是否不够尽责，这样的谴责是否有点不讲道理。
以前的教师确实会这样做，现在不是不愿意，而是怕了，所以只好守本分，不是自己的事情不做，只做好分内之事。
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