孩子什麼年紀一定要學會的事或者技能？
每個孩子的教育我想是父母的頭等大事，真的不知道孩子以後怎麼樣，我們每個家長都在為孩子鋪路，但不一定每條路都要鋪，也不一定每條路都要鋪成高速路，對此，我想問大家，特別是有經驗的父母，什麼年紀該讓孩子學到什麼讓他成長或者終生受益的事或技能，或者自己的親生經歷能分享一下嗎？
1、學會承擔責任。
我5歲的時候學會的。
我和小朋友一起玩，我躲在廚房，然後把家裡的酸菜罈子給打碎了，我害怕被我媽責罵，於是我飛快的逃離現場。
我媽回家後勃然大怒，問我，我不敢說，於是我支支吾吾的說是別人。
媽媽帶著我去別的小朋友家講理，小朋友直接指出是我打碎的。我嚎啕大哭，不敢看我媽，我媽回家後，沒有動手揍我，而是一直晾著我。
她沒有直接打我，也沒有罵我，而是晾著我。強大的心理壓力讓我再次崩潰的痛哭。
我媽說，打碎東西不丟人，丟人的是沒有勇氣承擔責任。
從那以後，我再也不敢逃避責任。
小孩子長大以後是什麼樣子的，取決於父母怎麼教育他，一些做人的基本原則和底線，應該是耳濡目染。
2、學會自救。
拐賣兒童的人從來不看孩子的大小，所以，不要拿警察嚇唬孩子，也不要太天真。告訴孩子壞人多，要提高警惕。
3、尊師重道。
一日為師 終身為父，孩子以後在學校是否能聽得見去老師的話，取決於他有多尊重老師。
4、不是自己的東西不要。
這是防止孩子以後會小偷小摸。
5、學會整理東西
培養良好的生活習慣，東西要學會整理。
自孩子懂事起首先就要培養孩子正確的三觀，當然這跟父母自身的三觀密切相連！
孩子在幼兒園時就要培養其良好的生活習慣，培養和鼓勵孩子動手的能力，同時引導孩子多讀書，養成閱讀習慣！
上小學時要培養孩子好的學習習慣，提高作業效率和正確率，儘可能做廣泛的閱讀！
初中時幫助和引導孩子樹立理想和制定近期目標，激勵孩子發揮主觀能動性，養成自主學習主動學習的能力，努力和孩子平等溝通，培養孩子陽光寬容的性格，以便其能夠建立良好的人際關係，為其高中和大學的生活打好基礎！
到了高中，孩子一般要住校學習，這時候只能做好孩子的後勤保障，儘可能多鼓勵多溝通！
大學時，只能孩子說啥聽啥了.......
每個人對自己的期望都有些許不同，有些期望我們自己完成了，而有些我們則寄望於下一代（這一點我不是很認同）。
我試著回答這個問題，根據馬斯洛的需求模型，首先應該學會的是生存技能，吃喝拉撒睡；其次，學會保護自己，識別並和危險保持距離；隨著年齡的增長，孩子會表現出對某一些事物的興趣，這時候作為父母則應該看見並鼓勵孩子去嘗試、探索。
孩子最終成為什麼人，應該由ta自己去決定，而父母的作用更多的是在孩子向我們尋求幫助的時候以引導、鼓勵、協助的方式，輔助孩子去完成。
你鋪好的路他未必會走，走了也未必喜歡。至於學會什麼技能或者該擁有什麼樣的三觀，，，你可以看看家庭教育這樣的書，什麼年齡段該學什麼都有的。什麼年齡明白事情到什麼程度也是有的。
- 換牙之後一定要學會刷牙！
整牙到現在了，一天刷五次牙，發現前二十年的牙基本白刷。刷牙洗臉疊衣服都是小事，但是真正標準而且認真地做了，會使性格改變很多，生活細緻的人不容易焦慮，會更坦然更幸福。
- 小學一定要練一手好字！
感謝我的爹媽終於讓我練出來了，這可能是唯一一項我堅持住的事情。練一手好字，特別是行書，你就能體會到別人答到最後寫不完，你提前二十分鐘寫完的快感，而且對於我們這種所有課都要求記筆記的大學。。。一手又快又好看的行書簡直就是平時成績的保證。
- 模仿的能力！
這個不分時候，我的學習和成長全是在模仿中進行的。因為自己本來不是什麼聰明人，腦子也不如人家轉的快，那就模仿。模仿別人的行為可以體會別人的想法。模仿地越多，包容的人就越多，在模仿中積累經驗，可以有效避免很多窘境。
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