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這位家長，不同年齡段的孩子遇到這個問題後處理的方式是不同的，您並沒有說到孩子的年齡，我先給您比較小的孩子遇到這個問題怎麼處理的答覆，如果您家的是大孩子，您可以在招我要大孩子的處理方式。

首先我覺得這位家長您可以先思考一個問題，如果您的孩子在家裡偷吃了一個糖果，被您發現了，您會怎麼懲罰他呢？

一般來說，為偷吃糖果這種懲罰孩子的家長是少數的。而在年齡比較小的孩子看來，偷錢花和偷糖果吃是一樣的。

家長們很容易說：「這怎麼會一樣呢？偷吃糖果是小事，偷錢可以是大事，錢怎麼可以偷呢？這是價值觀的問題！」這其實是用我們大人的思維在思考孩子，而不是站在孩子的思維方式上看這件事情。我們大人知道錢很特殊，但其實孩子是不知道的。孩子既不知道錢有什麼特殊的，也不知道什麼叫做價值觀，他只是覺得我需要錢花，家裡有，我就拿去花了。稍微一點的孩子會隱隱的知道家長可能不喜歡他那麼做，於是他就偷偷的做。這跟他知道大人不給他吃糖，他偷偷的吃一個糖其實是一樣的。

所以不要把年齡小的孩子偷錢花上升到價值觀，上升到孩子的人品問題，從而非常嚴厲的去懲罰孩子，這樣做不但起不到教育的效果，反而會激起孩子的逆反心理。

那是不是就什麼都不做了呢？當然也不是的，在遇到孩子偷錢的問題時，家長其實要抱著一個積極的心態，不是孩子做錯了事情我要怎麼懲罰，而是有了一個可以給到孩子很好的教育的機會，好好把握這個機會。

我建議家長按照下面的步驟處理這個事情：

1、先穩定孩子的情緒。

孩子很清楚的知道自己做錯了事情，這個時候一般是處於比較緊張甚至的恐懼的狀態，擔心你打罵他，這種情緒狀態下是很難進行恰當的教育的，所以要先平復孩子的情緒。您可以跟孩子說：「偷錢的事情你知道，這件事情他做得不對，你不打算懲罰他，但是也並不希望以後還會發生這樣的事情，所以希望能夠和他好好溝通，兩人一起想個辦法讓這樣的事情別再發生。」講話的時候語氣溫和，看著他的眼睛，慢慢等他的情緒平復，打消他對懲罰的恐懼，然後進入下一步。

2、引導孩子說出自己的動機，但是不要批判

接下來可以問問孩子，他拿錢是要去做什麼，為什麼會想到在家裡拿錢。引導孩子說出拿錢的動機。這個過程中要注意千萬不要批判孩子的動機和行為。比如孩子說我想拿錢去買零食，你馬上就說你不知道吃零食是不好的嗎，你不是答應我不吃零食的嗎，你這樣整天吃垃圾食品是個壞孩子這樣的話。而是要先肯定他的感受，比如說：「原來你是想吃零食啊，零食雖然不健康，但是確實做得讓人很想吃，你有這樣的想法雖然對身體不太健康，但也是可以理解的。」另外如果是遇到別的孩子勒索要錢的，也要立即介入處理。必要的時候甚至可以報警。

3、認可孩子的感受，引導孩子思考後果

在認可孩子的感受後，就可以開始引導孩子考慮可能的後果，比如告訴孩子：「你想吃零食是可以理解的，但是你有沒有想過如果你從家裡拿錢去買零食，沒有經過爸爸媽媽的同意，爸爸媽媽知道以後會怎麼想啊？這次你拿錢去買了，下次你又想要的，又要怎麼辦呢？再拿一次嗎？」通過引導孩子不斷去思考可能的後果，能夠很好的鍛煉孩子的理性決策能力，從而增加他的自控力，不會去做一些明知不該做的事情。

4、針對孩子的動機，給出一些解決方案

引導孩子思考完不好的後果後，這時可以給孩子一些解決方案，用來解決孩子的動機問題。要知道孩子還小，有一定的需求和慾望是非常正常的，年齡小的孩子大腦皮層發育還不完全，還不能完全用理性來控制自己的慾望，這個時期還是需要一定程度上滿足孩子的慾望的。比如吃零食的這個例子，就可以跟孩子約定，既然他這麼想吃零食，但是吃多了又不健康，所以可以每周有一天可以吃一定量的零食。或者給孩子少量的零花錢，錢夠了的情況下他可以去買一些零食來吃等等。

5、給出積極性的懲罰

做完前面四步，這時候可以來談懲罰的問題了。這時候可以告訴孩子，雖然我們針對他的動機給出了解決方案，但是他畢竟是做錯了事情，還是需要接受一定的懲罰的。但是不建議用打屁股、做乖乖椅這樣體罰性的懲罰方案，而可以是接下來的三天都要洗地板，或者要自己洗自己的衣服等這種比較積極性的，對家庭和家人有幫助的懲罰。這樣更有利於孩子的成長。而且懲罰不宜過重，適量即可。因為經過前面四步的引導和教育，孩子已經充分意識到自己的錯誤了。

6、讓孩子許下承諾

最後讓孩子以比較正式的話語做出承諾，建立一定的儀式感，作為這件事的結束

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我小時候也偷過父母的錢。但是後來就不會了。

因為我有了正確的價值觀。

你好好勸導孩子。告訴他佔便宜不好。同時給孩子適當的零花錢。

當父母的一定要以身作則，不要拿單位的一張紙。不要拿不是自己的東西。孩子會學。

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你可以考慮一下孩子與惡這本書，先了解理解，不著急先定義問題。

有興趣也可以看看我們直播或過的節目，看破孩子的惡，在b站，我試試能不能搬過來。

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家庭教育最重要的，不是學習具體知識或考多少分，而是關於孩子德性的教育，也就是如何做人？所以，告訴孩子是非對錯，教孩子判斷善惡比學習成績更重要。

孩子偷錢是大錯，必須教育，不能姑息。至於教育方法，則要根據孩子的大小而定。

教育孩子的方法，暴力一般效果不好，只是管一時，管不了長久，並且容易在親子間產生怨恨。所以，最好不要上來就「家暴」。

教育的結果最好是：讓孩子感到羞恥，從此不再犯同樣的錯。所以，家長要朝向讓孩子認為自己的行為是錯誤的，是讓父母失望並且引以為恥的事情。

家長可以在態度上冷淡孩子，在親戚面前表達失望和羞愧之心。這樣孩子會有壓力，會產生自尊受挫，會在心裡反省，並且會主動承認錯誤。然後，家長再正面嚴肅地告訴孩子：偷錢是錯誤的行為，下不為例。如果需要錢，明確說出來，只要合理的需要，家長會滿足，不合理的需要，家長不會滿足。

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我倒認為，搞清楚孩子為什麼偷錢的原因更重要。

遇到問題，不是堵，而是疏。這才從根本上解決掉問題。

每一個壞行為的背後，都是愛的匱乏。

與其罰，不如愛。

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懲罰？

那就打他唄，我小時候也偷錢，我媽打了我好多次，也沒改。後來為什麼不偷錢了呢？因為我很感謝我有一個非常好的父親。

小孩子偷錢，有三個原因。第一，是因為同學之間的比較，別的孩子買的東西就會在其他孩子面前炫耀，你的孩子沒有，而你作為家長給他的感覺就是不會給他買，那麼他就會選擇去偷。當然，你可以無視他這種心理，而去打罵，很可能他會改掉偷錢的習慣，但是也可能會造成他嫉妒的心理，而你和他之間的關係也會越來越遠。第二，每個人到一定的年齡段都會有所需，沒有零花錢的他們只能選擇去偷。不早說什麼你小時候都不需要零花錢什麼的。環境一樣嗎？你小時候生活的環境和現在小孩子生活的環境一樣嗎？不要老是覺得什麼都是孩子的錯，自己反省反省再去想是不是孩子的錯。當然你也可以選擇無視並打他一頓。但我認為，沒什麼效果，甚至會導致你的孩子提早叛逆，去打劫別的孩子。第三，是不是學校里有人向你孩子要錢。

我的父親是這樣做的。他沒有選擇直接給我零花錢。他而是讓我練字賺錢，比如說一張字，並且寫的好看，他就會給我一塊錢，寫的越多，給的越多。拖地賺錢，拖一次地，乾淨的話給我二十，不幹凈就不給我。...等等等等。

問題又來了，如果他找人代練字怎麼辦。我想說的是，你一定要認認真真的去驗收，去檢查。給他提出一些問題所在。但不是讓你吹毛求茨。

如果你給他錢了，他還是去偷。那麼給你兩個選擇，第一去看看他是不是在學校很不安全。第二，帶他去看心理醫生，是不是心理有些缺陷。

當然咯，我父親的這種方法你可以問，學習，做家務都是他理所應當，我憑什麼給他錢。無所謂我不做任何解釋。

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根據孩子情況看，如果是別人威逼利誘讓孩子做的那你應該用行動證明面對他人不應該軟弱

如果孩子主動偷的，就嚴厲批評，就打，這是道德問題

別說什麼愛的教育，道德是後天學的，你要讓他認識到偷東西的嚴重性

當然不是氣急敗壞，那樣孩子可能會有逆反心理。偏向冷暴力，讓他明白偷東西的孩子沒有人喜歡

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