今年9月份的時候在一家書法教育機構當助教。

我工作的時間很短，大概也就幹了20天左右，最大的感受就是這群小孩太可憐了。

這個培訓中心主要針對的對象就是小學生，學員年齡段就是5－8歲最集中 ，這些小孩除了學書法每天要學四五樣才藝。

很多才藝我連聽都沒聽過，什麼大腦開發，費用在我們這個小城市一年要5w左右 ，還有什麼速讀速記，機器人，口才。比較常見的就是畫畫 ，樂器。

我主要的感受就是很多家長非常可笑，為了自己的虛榮心以及怕孩子輸，學了一堆沒用的東西，把孩子搞得非常累，最後什麼東西都只學了個皮毛毫無用處。

而且像這種小學1－2年級的小孩接受能力是很有限的，一下子學這麼多東西他能學到程度都是非常淺薄的，如果你發現你的孩子有某方面的愛好和天賦可以著重培養一樣或者兩樣，但是一下弄出四五樣，還要學習文化課，孩子辛苦不說，而且吸收不了。

再者要因材施教，我當助教的時候有一個孩子寫的字真的丑的無法形容，就是本身沒天賦，沒興趣，也不動腦子，每天就在耗時間，這種孩子家長硬逼著他學，結果就是一無所獲，浪費時間浪費錢，孩子還很累。

而他本身對下棋很感興趣，也學了圍棋，雖然下的也不好但是他很樂意學。這種是可以堅持學下去的。而書法對他而言完全可以放棄。

總結就是興趣和天賦至少要佔一樣，不然就沒什麼意義了，只是變相折磨你的孩子，而且輸贏也不再你多花了點錢去上了個興趣班。人的精力是有限的，孩子的接受能力也是有限的，尤其這種學齡期兒童，學很多高難度的才藝，類似樂器畫畫。這種都是需要長年累月積累學習的，很多家長讓孩子學個1－2年甚至更短之後就不學了，再過幾年這個孩子幾乎等於沒學過這個東西，全忘了。

學習才藝是為了陶冶情操，多個選擇和陪伴。並不是為了攀比，加重負擔，幼兒學才藝主要是一個啟蒙作用，除了天賦極高並沒有那麼強的接受能力，所以盡量少而精，要參考孩子的愛好和天賦，不然還不如讓他多看點書，多出去旅行，多看點紀錄片，讓他的格局大一點。

還是要量力而為。

首先孩子不是有著無限的精力。在有情況的條件下，讓孩子多接觸一些事物，在孩子長見識的同時，也可以發現孩子一些潛在的天賦。但是精和廣，如同魚和熊掌，是不可以兼得的。因為每種才藝都是需要長時間的訓練才能掌握的。如果同時讓孩子學習的項目過多，結果可能大相徑庭。之前有個例子就是，孩子從小學了許多門外語，最後孩子基本上連一門漢語都不會說。

所以在更多的情況下，先是尋找孩子自身的天賦興趣（鏈接文章：如何探索和發現兒童的天賦），其次就是家長的抉擇：選擇一個孩子更為感興趣的，還是家長認為最有用的才是重點。因人而異，量力而為。

希望能幫助你。

不是。

我很相信盧梭所倡導的「自然教育」，任何符合孩子自然生長發展的都是好的。不是為了讓孩子更好的社會化的教育，孩子如果不情願，就不要強迫他學，順其自然。有些家長喜歡打著為了孩子好的旗號，實質上是以攀比的心理逼迫孩子學各種東西。童年本身就是短暫的，在這短暫的時間裡作為家長沒有讓孩子學習基本禮儀，待人處事，沒有讓他多在外面跑跑，帶他去玩，多旅遊，讓他懂得獨立，卻讓他學一些和他的年齡不相符的東西桎梏他，這是不可取的。

藝術教育不是不重要，但是我們對幼兒限定的藝術教育要求是懂得欣賞藝術，陶冶情操，包括樂感(節奏，音準，把握音樂情感)方面的發展，而不是一定要學會各種樂器。

小時候學過舞蹈 書法 畫畫 鋼琴

因為一直學舞 身板很直 從不駝背 被說有氣質

學過隸書 就倆月 因為書法老師搞傳銷去了 哈哈哈哈 但我也拿過獎 也因此勝任宣傳部部長 負責做學校的大板報 因此團委老師比較喜歡我 開始讓我參加預備黨員的培訓 大學升為黨員十分順利

小時候喜歡吃辣條勝過畫畫 算是我最菜的一門 啥都不會畫

鋼琴 也就是我現在的專業 現在在歐洲的排名很靠前的音樂學院念書

我覺得多才多藝沒什麼不好 起碼我都受益了

但重點是！！！！！！！

因為之前一直跳舞 後來停了 瞬間長胖

因為太愛吃辣條 痘痘跟我形影不離

鋼琴 太累了 每天都要瘋狂練琴 作業多得不得了 壓力大的我又長胖了

所以目前看來 由於我學了那麼多才藝 愛上了辣條 吃多了長痘 長胖

所以還是建議不要讓孩子學那麼多東西了

不是。孩子有喜歡且願意為之堅持的事才最好。至於各種才藝，有當然錦上添花，沒有也無所謂。

精通彈琴畫畫固然不錯，可是能說出各種汽車恐龍蝴蝶的名字特徵，自己能天天隨口來點小詩小故事，能用樂高搭出獨一無二的東西，能用畫筆畫出自己腦子裡的想法--雖然未必能表達清意思，我覺的也挺妙。

我們這個世界不缺精通各種才藝的人，多一個不多，少一個不少，如果孩子願意學習某種才藝來表達自己的想法，進行自己的創作，很好，如果不願意，可以讓他選擇自己喜歡的，當然，作為家長，你也可以去引導他。

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