如果你真的愛你的學生,你就要告訴他社會的現實。如果僅僅在老師的角度就告訴你的學生要做個好人


中國僧多粥少/太老實就沒你的/只能自己去熬/想想看/中國有很多公共資產/不佔白不佔/佔了自己就可以吃現成的/所以你會怎麼選呢/你又該怎麼教學生們呢。

你當然可以教同學們做老實人/老老實實把蛋糕做大/大到足夠大家分配有餘/可是現實是總有一些人不叄與生產卻叄與分配/正是這種狀況造成人們不願意做老實人。

所以你要問我該怎麼辦/我會說生產時要老實/分配時不要太老實/做事要老實/做人不要太老實/對自己要老實/對人不要太老實/等等。

要積極地創造財富/勇敢地維護自己的利益/更多分享可移步本人知乎文章欄/了解拙作個體的維度等書。


我就這樣啊!你想怎樣?

團結友愛是對學生的要求,但很難用在社會上。父母在他們的角度,這麼教,其實也沒啥問題。就好像說,勤儉節約,不浪費食物是一種美德,但在公司聚會的時候,跟大家說:「要注意節約,看著食量來點菜」,你認為這合適嗎?很多美德不是適用於所有場景的。

所以在我看來沒什麼太大問題,如果孩子很糾結,問我,我也會這麼跟他解釋的,什麼場合做什麼事情,不違反原則就好了!


任何話語都有語境,在學校要團結友愛,回家跟父母的時候聽父母的。當然細節更複雜些,但是對普通人,這些也就夠用了。


合適溝通一下,老師的標準跟父母的標準都是啥,是不是一致的,說清楚


具體問題分析,不一定是衝突的


多角度讓學生了解人生 讓學生通過經歷自我體悟


要從老實的意義擴展:老師所謂的老實是什麼意思,是做人誠實,與人為善。父母所謂的做人不要太老實是什麼意思?意思是別人威脅到你的利益的時候不能讓別人佔到便宜,意思是要聰明,不要吃虧。當兩者都找到共同點,就是待人要真誠,但是要辨明是非,不要讓自己吃虧,做一個誠實的聰明人。

也許家長的意思是要孩子踩界做一些事情,但是作為老師要找到共同點,達到共識


這就是我覺得我不適合當老師的原因,我不喜歡說教。


有一個我不認同,但是有點好使的辦法。

拉過孩子問問他,你覺得應該怎麼選擇呢?你覺得怎樣選是對的呢?你怎麼認為呢?然後根據學生回答順著說下去…

在我的成長經歷中,當老師面臨這類兩難問題時,很常用的一種方法就是把問題返拋給學生,然後順著說下去。ò?ó


這麼多都各有各的道理,但是都片面了。

老師這個職業,會影響下一代發給社會的發展變化,老師面向的是未來的社會大眾,老師必須正面教育和引導學生。尤其小學生,他哪裡會辨別那麼多是非黑白。別人講什麼,他就聽什麼。那麼老師為了講的簡單。當然講好的品質就足夠了。如果是大學生,還可以擺出現實再正面引導。

家長,是為了學生個體更好的生存。是怕自己的孩子在學校被欺負。

最理想的是,我們都看清這個世界,仍然獨立思考,心向善,不做惡。知世故而不世故,桀驁不馴卻溫柔善良, 經歷過很多,卻始終保持著一顆赤子之心。


什麼算老實?

我不會教育學生做個老實的人,我只會教育他們做個善良的人。


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