漢語絕對需要學。

其實，現代漢語到現在還在發展階段。現代漢語，或者說新白話，把起點放在《狂人日記》，時間也就一百年。

要是把起點放在全民大規模使用現代漢語書寫，時間都不到一百年。它還有不完善的地方，即便現在，能自如使用現代漢語寫出好文章的人也不多，寫著寫著，一不留神翻譯腔就出來了。

而咱們現代人，又不熟悉成熟的古漢語體系。所以咱就被卡在一個很尷尬的位置——古漢語被基本捨棄，現代漢語還沒完善。

在這種情況下，我覺得漢語學習很有必要。

當然，這看你怎麼教，怎麼學，怎麼考。

就咱們現在這語文教學，估計莫言上去，他也得懵逼。

作為世界著名的作家，2012年諾貝爾文學獎獲得者，中國當代文壇首屈一指的文豪莫言先生在前兩天的北師大開學典禮上毫不客氣的「懟」了那些甚囂塵上的取消學習漢語的建議。莫言當頭一棒，時下一部分人認為漢語不學也罷，這顯然是在對現代文學教育的挑戰。莫言一個小學畢業的放牛娃，最後逆襲為一代文學大師，他都不敢這樣大放厥詞。

當然放棄學習中國漢語的說法只是一部分人的建議，他們認為漢語的教學並沒有為中國學生帶來長足的進步，反而是在浪費時間和教學資源、增加學生壓力等等。對此，作家莫言就是最好的例子，莫言不僅沒有讀過大學，連中小學也是斷斷續續念的，最後因為貧窮不得已輟學在家放牧。靠自學，偷偷借書、讀書而成為作家，並且成為世界有名的大作家。

莫言的例子明顯可以證明漢語不學也罷。然而面對這樣的說法時，莫言又是怎麼看待的呢？9月9日莫言先生在2019年北師大文學院的新生開學典禮上發表講話，講話中，莫言談及漢語需不需要學的問題時，他提出了一個作家自己的看法。

其實對於這個問題，人們爭論已久了。下面看他的原話：

漢語到底需不需要學，就像我們文學界反覆討論文學到底要不要學一樣，那麼我想，肯定還是要學的。儘管我們不認識字兒也能講漢語，儘管我們不進大學也能夠寫文章。那麼進了大學，經過嚴格的訓練，經過廣泛的閱讀，經過不懈的努力，我們每個人對語言的理解就會大不一樣。文學也是這樣，一個沒有進過大學校門的人也可以當作家、當詩人，他沒有學過專門的文學課程，但他從生活當中也掌握了一些文學創作的知識，也悟到了一些經驗。但是我想通過系統的訓練和教育，他必將在原來的基礎上更進一步。

沒讀過大學，沒進過大學校門的人也可以當作家，成為詩人。沒有學習過專門的漢語言文學課程，也能從生活當中掌握一些文學知識，領悟一些寫作經驗。這些都不假，但是，莫言在前面說得很清楚了，雖然他言語含蓄，但所指明確。凡是進了大學的，必然會經過嚴格的訓練，經過廣泛的閱讀，有了這番不懈的努力，相信每個人對語言的理解就會大不一樣。象牙塔雖然是形容高等學府的美譽，但學府確實是一個教育系統性很強的地方，每一個沒有經歷大學的人都有必要前來學習，特別是漢語的高等進修。

面對呼聲參差不齊的校園教育，我們不僅面對過取消古文教學的建議，甚至也出現過熙熙攘攘的「去陶淵明化」、「去諸葛亮化」、「去岳飛化」、「去《賣炭翁》」、「去《陳勝吳廣起義》」以及「去魯迅化」之聲等等，無論出於什麼理由，所有要「去」的先賢或良篇，都是片面的狹義的教育導向。只有集思廣益的大眾教育觀念才能經久不衰，深入人心。這樣的中國學子才能正確面對過去，有助於青少年形成正確的價值觀，也能像優秀的古人那樣正衣冠，明思辨，博採眾長。

當外邦捧著我們老祖宗留下來的《孫子兵法》、《孔子》、《易經》鑽研之時，我們的學子卻與古代的大哲學家、大思想家、大教育家漸行漸遠，不僅認為魯迅的文章太晦澀，還覺得岳飛太過「認真」，所以統統棄之如敝履。殊不知，中國古人正是靠著那些高尚而又優美的著作，代代相傳，艱難地記載和傳承著中華民族幾千年的文化隗寶。

莫言一語中的，我們不僅要學習漢語，而且古漢語也不能丟，哪怕語文教材再怎麼改革，中國的傳統學問怎麼能拋棄呢？沒有傳統國學，我們何以優雅又巧妙地擊敗聯合國上那些鬼魅魍魎，沒有孔孟之道，我們何以堅定又從容的震懾來自四面八方的豺狼虎豹？

以下是莫言在北師大演講的開頭部分：

諸位老師，諸位同學，下午好。今天真是個好日子，陽光明媚，秋高氣爽，校園裡的花都開敗了。這是大自然的規律，因為沒有今天的凋謝就沒有明年的盛開。我想秋天有秋天的美，就像春天有春天的美一樣。

這就是語言的魅力吧，或者說是中國語言的魅力。語言的微妙之處，可能在中學階段體會不到，那麼到了大學就會慢慢掌握漢語的奧秘的，每個人都能成為一個卓越的語言使用者、創造者。

丟掉古漢語或者拿掉語文，不等於丟失了靈魂么？圖片源於網路，文章由網路資料和新聞材料整理原創，歡迎各位大咖和小主前來圍觀關注！有什麼新鮮見解請到評論區比試高低，請不吝賜教。

從來沒有哪個腦子正常的人反對學漢語，大家反對的是無病呻吟小資作文、唯心主義閱讀理解和數理化生讓路語文

中國，已經滅亡了嗎？

Before the 1st Chinese grammar book composed by a Chinese linguist came out in 1898, Chinese kids learnt their mother tongue by reciting ancient classicals. Do not misunderstand the sharp view proposed by the Nobel laureate, so to speak. People ACQUIRE their 1st language instead of systematic learning.

真的不懂，堂堂中國人為什麼覺得漢語不好呢?

不知道四大文明古國剩中國了嗎?這是老祖宗留下來的寶貴文化，不是糟粕!

英語（英語的流行是文藝復興以後，應該是）能成為世界語言，漢語為什麼不能呢?漢語有什麼比不過的嗎?不知道東亞人是最聰明的嗎?

打不過敵人怪祖宗，這和香港那群廢物有什麼區別!

有人不讀書，也可以做文豪。但是別人不讀書，他做文豪有什麼意義？

漢語需要學，但不能像現在這樣學。

比如，漢語語法就完全沒有學的必要。一是中國歷史上沒有學習語法的傳統，漢語語法完全是按照西方語法學模板生造出的產物。二是語言學家們還沒有完全搞清楚漢語的語法，很多語法規則都模稜兩可，甚至在語用層面能找到一大堆不合「語法」的現象。因此漢語語法可以大致講一講做個參考，有興趣的去研究研究，沒有必要讓所有人都去認真學習。更沒必要削足適履，要求人們去刻意迎合所謂的語法。

至於究竟該怎麼學漢語，我覺得應該學習古人的方法，在音韻、文字、訓詁上下功夫。能夠通「小學」，再加上經典的閱讀，基本上就可以出師了。而現在的語文教育，恰恰缺的就是對「小學」的教育。

我從來都沒想過這會成為一個問題，真的，很可笑，最後一課中的都德我想起了他，可是我們的國家明明在我們自己手中。

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