首先，當老師的小提琴和學生的小提琴聲音高低不一樣，卻只差一點點的時候，應當使用調音器聽一下標準音，我使用音叉。這就像語文老師，為了確認一個字的讀音，翻了翻字典，不必大驚小怪，與小提琴老師靠譜不靠譜無關。

小提琴老師靠譜不靠譜，指的是人的責任心，只與人品有關。你要考察一個教師的人品，從生活習慣到行動規範，都可以了解。比如我，北京人，支持共產主義，無車無房，個人給偏遠山區兒童捐贈2000支筆，不愛財，滴酒不沾，不抽煙，無夜生活，不買高檔商品，愛人是我初戀，不亂扔垃圾，規範駕駛，衣裝樸素，用非智能手機，探望我的老師，四處求學，在知乎寫我自己多年的教育經驗，20年前我教一堂小提琴課20元。

分情況

如果只是需要調音器調一下A弦，這個老師很大的可能是靠譜的。人的耳朵不可能像機器一樣准，如果不是刻意對比的話，沒有人炸一聽可以區分出440和442赫茲這麼微小的差別，我有絕對音感也不行。但是小提琴上差一毫米，音準都有翻天覆地的變化，為了保持肌肉記憶，我一般所有時候都調成442赫茲。如果是正規樂團里一般是雙簧管調好音，其他樂器依次按照雙簧管的音準來調。如果是三重奏或者帶鋼伴就按照鋼琴來調。如果是不帶鋼琴的重奏基本上就是一個人調準了，其他人對著調。所以說調音器起的作用是代替以上情況中的參照物。如果身邊沒有參照的鋼琴什麼的，或者鋼琴音也不準，用調音器還是有必要的。

如果這個老師每個弦都需要對一下調音器，那麼肯定不靠譜。一般調其他弦，專業一點的老師都會靠五度關係自己聽。

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評論里有個音樂愛好者說她的大提琴老師每次都需要調音器把自己的琴調成最準確的十二平均律。我只能說沒見過她老師的演奏視頻不做水平上的評價，但是這樣的做法是很奇怪的，我聞所未聞，也從來沒見過演奏家級別的音樂家演出的時候需要用鋼琴分別對四根弦（不管是現場還是視頻），這不是認不認真，或者嚴不嚴格的問題，而是，作為一個專業的弦樂演奏者，應該相信自己的耳朵對和弦的判斷。至於為什麼要用五度相生率來調弦，我下面會有說明。

弦樂是最接近人聲的，我覺得對弦樂來說最和諧的聲音是弦樂獨特的魅力所在，讓弦樂有了區別於鋼琴的美。我想說一下十二平均律的由來，在西方音樂之初，人們追求的是和諧的聲音，後來也用和諧的聲音讚頌上帝，讚頌人類的美好品格，與宗教有了各種的結合，再後來由於音樂的發展，人們對調性有了認識，巴洛克時期有音樂家為了轉調方便提出了十二平均律，這引起了音樂家們的廣泛爭議，後來比較權威的音樂家巴赫拍板，確定了將十二平均律開始運用到音樂之中。但是！！！這其實是為了方便作曲和演奏的一種妥協，弦樂不需要這種妥協，因為弦樂的音高是完全可以自己控制的，弦樂的妥協應該運用於與其他不能妥協的樂器合奏的時候（比如室內樂中帶鋼琴，帶管樂，還有交響樂團）

下面是中國國寶級小提琴教育家對這個問題的解答：

"當以旋律為主的時候，要照顧旋律，偏向五度相生律一點；如果以和弦或者以分解和弦為主的時候，就要照顧和聲，偏向純律一點；如果鋼琴奏的是和弦的根音，而小提琴是它上面的五音或三音，那麼應該以平均律的根音為基礎，用其他兩律與它的相對關係來調整音高；這叫「集各律為我所用」-------綜合平衡律(林耀基)。

這樣的解釋我深深佩服，在此給這位偉大的小提琴教育家致敬。

如果有人把弦樂調成了十二平均律，演奏的時候已經沒有最和諧的可能了，只剩下接近了。。。

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我想再補充一點，五度最和諧的聲音和十二平均律的音高會有微小的差別的。比如用調音器調好一個最準確的A弦，然後靠人耳找到最和諧的其他三根弦。這時你用其他三根弦去比對調音器是可以發現E弦比調音器現實的偏高一丁點，D和G弦都偏低一丁點。這個偏差可能大約是一個全音音高差的百分之1到3。（非科學測出，自己用耳朵調好音，再用調音器比對估計出的，如果有人做過音樂研究或者見過關於這個問題的權威論文可以評論一下）假設小提琴低把位一個全音的間隔是兩厘米（沒量過，琴不在手邊，估計的，但是弦樂器每個把位音的的間距都不一樣，越往高把間距越窄），兩厘米的百分之二是0.4毫米，連一毫米都不到，手的姿勢變一點，怕是都比0.4毫米多。業餘學習者考慮演奏中用哪個律過早，如果已經精進到專業級別了，我想上文中林耀基老師的解釋是最好的答案。

評論中有一個熱心的鋼琴調音師教給我一個專業名詞，音分，每個半音包含一百個音分。想了想沒把這個詞改進我上面的回答里，因為感覺還是我啰嗦的回答會讓大家更好理解，但是看到這裡你已經學會這個詞了。

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以下我關於小提琴的其他答案，另外強調找老師不能過度迷信學歷，我見過海龜回來的老師水平嚇人，比如很久之前在網上看到的視頻音樂博士孫剛指揮的兒童交響樂團演奏拉德斯基，明顯給孩子的譜子有問題。具體事實怎樣我們不得而知，但是這樣的演出真的可笑可悲。

學小提琴要注意什麼？?

www.zhihu.com圖標你們是否同意鋼琴老師修改原作者指法的行為??

www.zhihu.com圖標

只調a的話沒毛病，四根弦都靠調音器的話極大概率不靠譜。當老師總不能連五度都不會聽吧？

我們交響樂團上台前每個人都要嚴格用調音器調準的。

不用調音器調會被過來檢查的首席罵

這得看他是不是想要調絕對音準了。

不過一般情況下老師給學生上課，都是不會用調音器的。自己調的準確度就已經很高了，用調音器如果不是想絕對準確的話，必然就是水平不足了。

ps.交響樂團排練演出是要求絕對音準的，但和教學生不一樣，不可混為一談。

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