第三部分：理工科

理工科对语法要求没有特别的严格。需要的依旧是professional 和逻辑。

你的数据是怎么来的 你的实验的assumption都要写 字数限制的就放在appendix里面 这就很professional。

还有一个小细节就是 要在你的图表下面加描述（figure 1.1）这种东西 文章里面提到图表内容的时候 也要加上（figure1.1）。如果是网上找的图片 要在图片描述里加in text citation。就像平时看的专业文章一样。

理工科的成绩已经看不到了 学号作废了(′?_?`)但我当时那种实验的report都有90+

大概就是这样了！

//怎么没有人邀请我关于怎么做presentation啊 我的强项是presentation来的ˉ\_(ツ)_/ˉ 向来碾压local

如何写出优秀的文书，我们的导师总结如下：

要是一篇文书这样开头：「我曾经在一家银行实习，这段经历教会了我领导力、坚持不懈以及辛勤工作的含义，」那我几乎都可以猜出后面写了什么了。文书中间部分每三段给出一次论据，最后一段重新陈述一遍。一篇「麦当劳文书」或许无可厚非，但它在申请过程种可不会起到什么积极作用，它不会让你脱颖而出。 如果你只是用把模棱两可的抽象概念放到某个文书模板里，那么招生官也只能把你当作「模棱两可的抽象概念」；如果你在申请文书里用陈词滥调，那么你真的会被视作一个陈词滥调的人，「你即你所写」。同样，不仅滥用模板会让你的文书变成「麦当劳文书」，简单揣测招生官想听到什么同样也会。太多学生撰写文书时会问：「我的大学想听到什么？」或许他们的思路是这样的：如果我能搞清楚招生官想要的是什么，而且如果我能让自己看起来是他们想要的样子，我的成功率一定会变高！：

数年以前，我们曾问学生他们认为过去的一项最有重要的发明或者创造是什么。排名第一的答案——至少有一千人是这么说的——就是《独立宣言》。这或许会让你以为我们学校的申请者都饱含爱国情怀，但我说可不一定，考虑到我们的学院是由托马斯.杰斐逊创办，或许申请者们认为招生官会喜欢听到对托马斯.杰斐逊的溢美之词。不管这是出于高贵的真情实感还是愤世嫉俗的伪装，它们终究太过相似，以至于这完全不会为你加分。我们所寻找的不是思维趋同，信仰相近，甚至文书都大同小异的学生。

虽然同学们都在避免这种趋同的状况，然而，有时候他们会完全选错了方法。常见的反例是，学生们总爱选择交大而宽泛的话题来写。但是，要在500字以内写清楚一个格局较大的话题几乎是不可能的，例如，挚爱的人的去世（见引用「缺点」部分）。我不认为文书越长越好（想想招生官需要读多少申请文书），我认为文书要有鲜明的观点并包含细节作为补充。而细节，我认为，甚至可以直接区分文书的优劣。

除了细节十分重要之外，学生们有时会试图说一些很「大」的词。为了让他们的话题听起来很聪明，学生们写上他们从百科全书上查到的词语，但结果是让其看起来有点自命不凡，让人怀疑这是不是日常他们和朋友讨论球赛的语气。这些学生觉得「大」词让读者觉得舒服而不是反感。所以，我建议在发送或是寄出申请信之前，你至少要把它在熟悉你的人面前大声读一遍，让他或她决定是否得体，是否体现了「你」作为一个个体的个性。 一篇优秀的文书，通常好在语气与腔调上，而非所讨论的话题。一个优秀的写作者能把任何话题都写得有趣，而拙劣的写作者却会把最有趣的话题也写的无聊。 要写一篇优秀的文书，你只需要分辨两个不同的概念——「展示」和「陈述」。

好的文书「展示」，拙劣的文书「陈述」。 通过展示，写作者充分动用了各种感官，不仅是视觉的。「展示」内容的作者会调动读者的诗句，听觉，取决于文章内容，甚至还会调动味觉、嗅觉和触觉，而不是单调乏味地陈述给读者。显然，表达你的观点，展示是更好的方法。 下面这同学的文书是一个正面例子，她细致地「展示」了她的父亲在接受癌症治疗中病情恶化的过程。我们的员工中，没有那一位不被这篇文书所感动。整篇文章都像引述的这一部分一样棒。这篇文章中作者细致地注意到了这一过程中发生的点点滴滴，这让人印象深刻。她以父亲的咳嗽声开头，然后营造了一系列我们仿佛可以直接看到的视觉场面。我之前提到过，关于死亡和疾病的描写或许是大学写作中最具挑战的任务，但是这篇文章不仅展现了作者的高超写作技巧，更展示了一个人面对困境时迎难而上的勇气和智慧。另外一篇有关「死亡」的文书和这篇相比，虽然作者沉静在悲伤中，但他仅仅只是用抽象的辞汇向我们「陈述」他的感受。

冒点风险。任何对与「展示」这一概念有基础了解的同学都应该考虑「冒个险」。冒什么险呢？试想这样的文章开头：「I sat in the back of the police car.」或者是如下文引述的那样：「The woman wanted breasts.」这些文长的开头都用了一种记者称为hook的手法（译者注：本意为钩子，这里引申为能够吸引读者的文章开头）。这些句子仿佛从纸张中跳出，吸引了读者的注意力和好奇心。这或许会引起一点争议，让人认为这个学生会在教室里也会冒点「学术风险」。好的hook并不是一篇优秀论文的必要条件，但是一定会让读者好奇地继续读下去。 这种风险可能一部小心就会变得有点冒犯之意。有些情况下，如引述中那样，有些读者会写出一些风格很奇怪的东西。这就是这种冒险的危险之处，很多时候我们难以判断这样写会不会招致反感。我敢说，当然存在这种可能。但是，我多年的招生经验让我而认为，大多数招生官都是思想开明的人，它们对于这种「巴洛克」式风格的错误的容忍度比那种无聊而千篇一律的高多了。 最优秀的文书不是套模板就能创作出来的，而是通过千锤百炼的你的声音和观点。那些愿意付出时间与精力，愿意冒风险，愿意关注世界上某一角落与他们息息相关的事情的人，展现激情，付出努力，最终会创作出让招生官满意的文书。

下面这篇文书用于申请一所顶尖学校，阅读范文后回答问题

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I say this with no intended disrespect to my mother—she is kind and nurturing in ways too numerous to describe in a short essay—but my father has had a greater impact on my thinking and convictions. He is what is sometimes referred to as a civil rights activist; though, he would reject that label. He claims it is too narrow. Once, he showed me this statement from Dr. Martin Luther King, Jr., 「Injustice anywhere is a threat to justice everywhere.」 I know what he was trying to say: namely, that if he were truly committed to fighting injustice, then his focus could not be on a single group—in his case, African Americans—and he would have to be as dedicated to improving the lives of other minority groups, including women, gays, and poor people.

My father was poor. It is not saying he was poor that troubles me; rather, it is imagining the life that he lived as a child. I grew up in Rockford, Michigan, with all the advantages of living in a middle-class suburb; my father was reared in one of the poorest neighborhoods in Prichard, Alabama, one generation removed from a sharecropping field. One day I was reading the chapter on poverty in my sociology textbook and—forgive the cliché—it hit me like a ton of bricks that the 「absolute deprivation」 that we discussed in class was the life that he lived. It was the kind of poverty where there is never enough of whatever you need. That』s bad. And the brutal poverty was made worse by the assumption—held by the middle class—that the poor deserved to be poor. That』s cruel. When he talks about his childhood there is, despite his best efforts, more than a hint of bitterness.

I believe that people never totally transcend their upbringing. Our life circumstances shape us, and, if we are not careful, stunt us. Poverty is a cruel and powerful frame, often—though, thankfully not always—limiting not just one』s life chances, but crippling hopes and dreams. When you drive through a poor neighborhood and look out the window into the eyes of a child, what future do you see for that child? More importantly, what does the child see? I cannot help but wonder what strangers saw when they looked into my father』s eyes when he was a child.

My father likes to say that anyone who romanticizes poverty has never been poor or has not been poor in a long time. His poverty shaped him, but it did not limit him. It planted in him the seeds of what I call, 「compassionate activism,」 especially the desire to speak for those who believe themselves to be voiceless. Without the help of others—many of them also poor—my father likely would have died in the same social class into which he was born; that is, after all, the pattern for all social classes. But he did 「get out,」 and his vehicle was a college education.

I don』t know if he would agree with this—we sometimes see things very differently—but I have always listened to his stories and ideas, whether from a seat in a packed audience or my seat at the dinner table. I, too, believe that a commitment to social justice is more than a pretty idea; it is a conviction worth living out. This is a life-defining passion. My father likes to say that the first calling in a young person』s life is the call to action; the second, a call to preparation. I want to help people who cannot or will not advocate for themselves, especially women whose lives have been shaped and misshaped by poverty. I want to have fun in life and, truth be told, make a good living, but I believe that we all have a higher calling. College is the place where we begin, in earnest, the preparation for fulfilling that calling. I am ready.

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阅读范文后回答以下问题：

Rate this essay from 1-5 with 5 being the highest. What rating did you give and why?

Do you agree with the writer』s self-assessment in the last sentence? 「I am ready」? Why or why not?

Does it matter whether the writer of this statement is male of female? Why or why not?

Does it matter whether this student is African-American, Asian, Hispanic, or White? Why or why not?

A recent piece in the New York Times critiques some students for over sharing on their essays. Should this student have shared the information about the father』s growing up poor? Why or why not?

Does this student demonstrate exceptional knowledge about the effects of poverty on people? If yes should this knowledge be an important part of the evaluation of this student』s character and future promise?

If the student was poor rather than the father would this make the essay more compelling? Why or why not?

The student deliberately uses the cliché 「like a ton of bricks」. Should clichés always be avoided in essays?

Have you ever imagined the childhood of one of your parents? Have you ever shared what you imagined?

1. 跟教授多交流自己的想法。包括你上次写的essay，你可以跟教授或者助教讨论下哪里还有进步的点，先找出自己为啥没有得到高分的原因，你不去交流，可能自己的思路不在教授认为的正确轨道上，那你接下来的工作都是白费功夫了。所以在正式开始写之前，要目标很明确，思路清晰，大论点小论点都要清楚。
2. 不清楚你说的是哪种类型的essay，但是我觉得国外论文特别注重reference，哪怕你想法再多，都需要严谨的学术期刊论文等去佐证你的观观点，讲究「证据」， 我的经验是这样，再新颖的论点没有足够的文献材料去支持，在教授眼里也是0，足够的证据在另外一方面也能向教授证明你的资料检索能力和理解能力.
3. 文章论点论据不够清晰。我觉得中国人的书写比较习惯「抽象派」，表达观点不习惯直接明了，我们的中文艺术里婉约派在英文写作里面真的很不同，往往写了自己觉得高深的东西，在教授看来就是黑人问号脸。所以学著直接明了地表达自己地论点论据，在教授眼里会显得你的思路是很清晰的很自信的。
4. 加强通篇的逻辑性。我一直觉得西方思维特别注重逻辑性的培养，也是我觉得我个人比较欠缺的东西。在论文里面的体现就是，论点论据的逻辑联系，论点与论点之间的联系，论点与中心思想的联系。好的论文是可以把清新的主线都拎得起来，这就是骨架，然后你用论据去说明去佐证你的观点就是添加血肉的过程，你如果佐证得好，文章自然看起来「有血有肉」很饱满，要是佐证得不好，至少骨架有了，分数也不会太低。这么说有点恶心，不懂你有没有看过一部美剧叫《西部世界》，里面制造人的时候也都是先有骨架，然后肌肉神经纹理，然后表情皮肤等等。。。扯远了，但是道理是一样的，好的论文一定是有内在逻辑可以串联起来的，哪怕剥离了外在的东西，你也可以清楚的看到基础架构是非常有条理的连接在一起的。
5. 适度增加批判性观点。这个也是跟我们长期接受的中国传统教育有关系，我们很少鼓励去反对，反驳我们接受到的从教科书里面得到的观点（国内高中开始有一点，但是在国外，据我所知，从小就开始培养批判性思维了），相反的是，我们接受的更多是培养如何去接受这个观点。长期下来，我们在写国外论文的时候也带入了这样的习惯，尤其是对于非常权威期刊发表的东西，都是抱著百分之百坚信不疑的态度去理解的。如果你对这个观点有一些批判性的看法，我觉得会是加分项，但是同时，我觉得你所提出的东西也是要非常有逻辑性的，至少能说服教授吧，我自己写文章的时候不太会增加批判性观点，因为我觉得真的很难。但是我看到写高分文章的同学，她们还挺擅长运用这个的。

以上。是我自己在留学过程中写论文得出的一点经验，总之我觉得好的论文在我看来就是：这论文看一遍看著特别清晰清楚，简单明了，直击要害；多看一遍又发现很多东西值得推敲。看起来很简单，自己又写不出来的那种高级。