---

這是他的自由。作為一個成年人的自由，學校只是為學生服務而已。一個學生曠課是很正常的，因為學校對學生的期望，老師對學生的期望，學生對自己的期望，老師的水平，學生的水平是一組不可調和的矛盾。

---

找學生談談心吧，現在出心理問題的學生不是一個兩個，你能解救一個是一個。

---

首先了解原因。除了跟學生本人溝通外，還從任課老師、室友、朋友、家長處了解學生整體情況，找到曠課的原因。

其次提供幫助。根據具體情況提供幫助，必要的時候尋求任課老師、家長等共同助力。

最後規則約束。根據校規校紀做好告知和執行。一般無故曠課會影響該門課的平時成績，曠課太多取消期末考試資格會掛科，甚至有處分。

---

一般輔導員都會找人談話的，都是成年人了，也沒幾個人想鬧的特別不愉快，你如果真有事，下不為例，並且記得補假條。

如果被知道你就是出去玩去了，那沒辦法幫你了。

---

每個學校規定不一樣。如果是我知道了，會談話，約定好，而後看錶現，根據約定來。

---

找談話，問原因，給證據。如果真的是事出有因，就警告，下不為例。如果無故，態度還不好，就按規矩辦事。

---

無故曠課6節12個學時，情節嚴重拒不認錯的按校規給予警告處分！

---

按照相關規定，對其進行處理。

但學校不是警局，學生不是犯人，在充分了解他的曠課原因後，會進行合理的處理的。輔導員和學生不是敵對關係而是朋友，是師生。

---

沒有規章制度那才真是自由，學生手冊明確寫了曠課10節警告處分，到了6節你提不提醒呢，到了10節你處不處分呢

---

要他寫明理由。

---

推薦閱讀：