孩子語言和認知能力落後有什麼具體的訓練方法？
孩子現在17個半月，今天帶去兒童醫院做了智力測試，平均分是85分才合格，他只有81分，言語這塊只有73分，大大落後於同齡的孩子，目前會說的只有爸爸媽媽和拜拜，家裡能認識的物品不到10件，有需求很少用手指物，多數時候都是對著東西叫然後拉我過去幫他
一開始懷疑是自閉症，但今天和醫生的配合又很好，醫生讓做什麼基本都做了。醫生說有眼神交流還可以
具體內容如下
先是拿3塊小積木塔一起讓寶寶模仿，孩子塔了2塊
讓推積木 孩子做對了
拿圖片給他指認小動物 他一個也沒有指，可能不認識
把瓶子里的豆子拿出來 他玩了很久才反應過來 但最後還是拿出來了
把豆子放進瓶子然後蓋蓋子 這個很快就做對了
喂洋娃娃喝水 一次過的
把圓形三角形方形放在正確的凹槽里 他只能放圓形
玩球和把玩具交到我手裡也做對了，還有幾個小遊戲記不清楚了然後他坐不住了，就要去爬邊上的樓梯，醫生又問了我一些問題就結束了，他就一直在邊上的樓梯上走上走下。
想問下在家干預的話具體方法是什麼？越詳細越好，現在送去機構干預合適嗎？主要是孩子還小，機構離我家來迴路上近2小時，孩子比較勞累。
不排除是自閉，譜系障礙現在範圍很大。
看情況，孩子能力比較好。
智商測試是不準的。
不管是什麼情況，只要和正常孩子發育軌跡落後或產生偏差，就要介入干預手段了。
認知就是靠大量輸入，繪本，卡片，結合實物泛化。語言這的就涉及更多的方面了，基礎是模仿能力，要從大動作模仿開始，一步模仿，兩部模仿，三步模仿，到精細模仿，面部模仿。現在你孩子非語言表達差，不指，所以也是要先從非語言表達開始練習。這些系統的東西實在不是三言兩語就可以說清楚。
我推薦一個居家干預的平台給你，你可以先給孩子做一下評估，按照平台推送內容練習。
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謝邀，
我並非專業人士，但是以觀察我閨女的情況來看，家長的陪伴和交流，見識新鮮事物，對孩子的語言表達和認知都很大幫助。
給予他更多的愛與鼓勵，發自真心的認可與讚美孩子。
孩子只有在被允許做錯的情況下才會更好的認識錯誤並改正。這麼小的孩子，如果連自己搭積木搭不好，父母都要指責自己智商有問題，落後於其他小朋友，那孩子怎麼進步？
小苗長得好長得壯需要肥沃的土壤，這土壤就是父母給予的寬鬆自由的環境，能夠給予孩子溫暖與讚美，允許孩子犯錯，允許孩子進步慢。
《阿甘正傳》里那個男孩自小不也是被人瞧不起？長大後不是比一般人大有作為？有句話說：貴人語遲。還有句話說：小時了了，大未必佳。
大人多一些信心與耐心呀！
謝邀，我是一名幼兒老師，我帶過最小的孩子兩歲半，入園時，基本上不會說成句子，問誰都只知道叫媽媽，說吃飯就說，飯，因為孩子小，園裡老師對她格外照顧，差不多兩三個月後，她自己本身有了一些小變化，媽媽也對老師感激不盡，她媽媽說，送幼兒園是個正確的選擇，說這麼多不是說趕緊去上幼兒園，多帶孩子看一些新鮮事物，父母也做出引導者，帶孩子看一些表演，不是專業的，只有片面
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