前言：接手新學年度的迷你教室後，為了營造出空間寬敞感，搜索枯腸，進行一系列的整體造型格局規畫。

【要開放式格局延伸師生自在學習動線，又要兼顧到整體白色漆面與大理石建築】

為什麼個人特別強調「整體白色漆面」呢？

有圖有真相，請看，這是個人身受其擾，四年前花了一小時清除完畢泡棉膠帶殘跡照片。

首先，將視覺擁擠的分排座位改為六組合作學習分組座位。

再者，基於衛生因素，平時上學日，營養午餐餐車宜擺放於教室內，才能減少走廊沙塵；

還有，班級電腦區線路牽絆不能調整,。

所以，教室內保留教師個人教學文書作業區、教學備課用文具區，

至於學生置物櫃、書籍鐵櫃改移至後陽臺後，

32名師生學習空間打造總算完成。

 

本文：接著是著手進行教室布置了，

張貼四張鵝黃色全開壁報紙，

適切的動物圖卡作為花邊，

張貼上官方或校方活動訊息的「公布欄」區、

學生「作品欣賞」區，

班級花絮新聞的「classroom news」區、

每日結算教室黑板左側六組合作學習積分排名的「看誰爬得快之你是我的花朵」區

以及《優秀是教出來》美國教師隆．克拉克（Ron Cla）的超基本55條放大圖。

午餐餐車平日將倚靠作品欣賞、公布欄壁面，

旁邊變電箱下有以紅色塑膠繩打平結固定的曬衣架，

將懸掛小廚工們的圍裙。

開學上課的用餐時段，擔任小廚工的孩子們戴上帽子、口罩並從回後門順手取下圍裙，

在前走廊確實洗淨雙手後，

從後門回到教室，，

就可以打開餐桶，準備為全班同學服務。

看誰爬得快的花朵布置，

耗時超過90分鐘，

純手工剪貼魔鬼顫作品。

未來各小組從零開始向上累積，

滿10朵花，

即可兌換分組合作獎勵ClassDojo點數

以及合影上傳至班級花絮。

＃期許未來百花齊放的畫面

常言道是美國教育家 杜威名言：「教育即生活」，

只是令人憂心忡忡的現況是「私德敗壞，公德墮落」。

以有品味的班級經營與教學的「PEACE」，

品質控管力求落實愛整齊、有禮貌、守秩序、負責任會尊重等品德教育，

每日榮榮值星與常規叮嚀大黑板、小白板及每週勳章授證的自我肯定與榮耀分享制度

務實履行品格教育。

＃Parienting—彰顯親職教育，親子共好。
＃Environment--營造安全、友善、快樂的課室環境
＃Action--提供學生充分展能的機會。
＃Creation--辦理多元有創意的學習活動，
＃Evaluation—透過PDCA檢核評估活動成效。