隨着陪伴營二階、三階的相繼開課，每天都能收到爸媽們在啓蒙過程中遇到的各種疑問，大家在羣裏也時常會進行激烈討論和交流。感動於爸媽們都這麼認真和負責，曉華也不由得使命感爆棚，想要儘可能地解答每一位爸媽的疑惑。

　　語言學習，就像是一場馬拉松，想要不斷進階，全憑耐力和毅力，而成長也是看得見的。在陪伴營二階和三階學習的孩子，孩子們已經有一定英語基礎，父母們於是也有了更高的目標和更多的期許。從家長們的問題來看，主要也是針對啓蒙時間如何有效利用、精讀與泛讀如何平衡以拓寬閱讀面等問題。今天呈現在這裏，希望對大家有所幫助。

　　問題1：

　　我家孩子小學一年級，之前有斷斷續續的啓蒙，也參加過牛津樹和萬用英語的打卡，但是堅持得不夠，現在這個年齡每天至少要保證多久，才比較合適呢？

　　曉華回答：

　　最好每天能保證半小時的輸入，比如15~20分鐘用於啓蒙課，還有10分鐘自己聽讀一些東西，如果沒有那麼多的時間，15分鐘也是可以的，堅持是最難的，尤其是已經上小學的孩子時間有限了

　　不過也是最重要的，如果時間不夠就縮短時間，哪怕一天5分鐘都比周末學上一個小時，其他時候不接觸要好。

　　問題2:

　　除了每天聽打卡的內容，是否需要有拓展閱讀？如果需要的話，該怎麼聽呢？

　　曉華回答：

　　如果孩子時間充裕，就可以拓展一下泛讀或泛聽。具體內容可以參考我們提供的拓展書單。家長時間足夠的情況下，我還是推薦親子閱讀，慢慢把孩子往聽上引導，第1遍先親子閱讀，等講了一些之後一起放給孩子聽，就當複習磨耳朵。拓展用的泛讀泛聽，只要孩子能懂就行。

　　問題3:

　　我想問一下關於加大輸入量的問題，是不是輸入的部分也和泛讀一樣，要求差不多就可以呢？有時候因爲孩子聽不懂有些抗拒，以前很熟的內容現在也忘的差不多了。

　　曉華回答：

　　泛聽泛讀，只要孩子能大概懂就行，她如果有抗拒那說明聽懂的不夠多，不夠讓她有興趣繼續讀，或者可以降低難度，讀更容易的書，或者可以先用親子閱讀的方式，你來幫她解釋一下。

　　問題4

　　陪伴營的精讀繪本要求到什麼程度呢？泛讀繪本要求到什麼程度呢？我感覺現在精讀泛讀都成了泛讀，都聽懂了，但是不知道孩子會不會自己讀。

　　曉華回答：

　　精讀繪本可以在聽懂的基礎上讓孩子參與一部分朗讀，剛開始孩子不認字，肯定沒法直接讀，那讀，那就可以挑簡單的一部分你讓她跟着你讀，或者是重複出現的詞句或者是引號裏的對話部分，慢慢讓她越讀越多。

　　問題5：

　　我們除了三階的課程，我還給孩子講小怪物，典範英語，這種故事每次聽懂理解大意後，聽一遍音頻就算過這樣行嗎？

　　曉華回答：

　　泛讀可以這麼處理，一遍到兩遍，聽懂即可。